Bildungsstufen (OPAC): Sonstige Lehrmittel, alle Lernstufen
Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
Inhalt: Zeit: Geographie
Geschlecht (WdK): koedukativ
8
Afrika,
Tie Weiber dagegen richteten Gedanken und Sinn ganz auf das
wichtige Geschäft des Handelns und Feilschens, und sobald sie den pas-
senden Fleck für ihren Kram ausgewählt hatten, ließen sie den Korb herab
und breiteten die Verkaufsgegenstände auf dem Boden aus. In dem Korbe
sitzend und am Boden hockend, hatte die Verkäuferin das Aussehen einer
neuen Art von Schaltieren; der Korb diente als Muschel und schützte
das zarte Wesen vor der Berührung mit der feuchten Erde.
Sämtliche Käufer und Verkäufer drängten sich in einen dichten
Haufen zusammen, keiner trat einen Schritt aus diesem Knäuel zurück,
obwohl Raum geuug zu freier Bewegung vorhanden war. Alle aber
schienen fest entschlossen, sich drei bis vier Stunden lang in eine schwitzende,
um nicht zu sagen stinkende Masse zu quetschen, deren üble Ausdünstung
rings die Luft verpestete. Plötzlich begann es sich an einer Stelle zu
regen, und binnen zwanzig Minuten war die ganze, zweitausend Kopf
starke Versammlung auseinander gestoben.
Jeden Tag ist auf einem anderen neutralen Boden Markt; die be-
ständigen Fehden unter den verschiedenen Stämmen ruhen während der
Marktzeit, sowie auch auf dem Wege der Marktbesucher von und uach
ihren Dörfern.
Mit Ausnahme des Marktes in Njangwe werden die Märkte auf
unbewohnten Plätzen abgehalten; hier standen nur die eben des Marktes
wegen an dieser Stelle errichteten Häuser der Händler, nebst den Hütten
für ihre Sklaven und Träger. Wie zu alleu diefeu Märkten die Haupt-
linge der Umgegend sich einfinden, lungerten sie auch in Njangwe
um die Verauden der arabischen Kaufleute herum, in eifriger Unter-
Haltung begriffen über die Preise von Elfenbein, Ziegen und Sklaven.
3.
Zm llrwald Mitamba am oberen Kongo.
H. M. Stanley.
Am 6. November 1877 rückten wir dem gefürchteten, schwärzlichen
und schaurigen, nördlich von Njangwe gelegenen Walde Mitamba näher
und traten endlich, nachdem wir dem Sonnenschein und der hellglänzen-
den Landschaft lebewohl gesagt, in denselben ein.
Wir hatten einen Fehler gemacht, wir waren nicht früh genug auf-
gebrochen. Tipo-Tips^) aus höchst verschiedenen Menschen jedes Lebens-
1) Ter arabische Händler Tipo-Tip begleitete mit 700 Mann Stanley anfangs
auf seiner Expedition.
TM Hauptwörter (50): [T5: [Haus Tag Kind Hand Herr Tisch Mann Fenster Wagen Pferd], T7: [Erde Luft Sonne Wasser Himmel Berg Tag Licht Wolke Nacht], T24: [Schiff Meer Insel Küste Land Fluß See Wasser Hafen Ufer]]
TM Hauptwörter (100): [T54: [Haus Feld Bauer Dorf Pferd Stadt Vieh Land Wald Mensch], T21: [Schnee Winter Wasser Sommer Berg Regen Luft Boden Land Erde], T87: [Tag Tisch Haus Frau König Mann Gast Herr Hand Abend], T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele], T0: [Meer Insel Halbinsel Küste Ozean Afrika Land Europa Kap Straße]]
TM Hauptwörter (200): [T104: [Nil Meer Wüste Afrika Küste Land Sahara Gebiet Sudan Fluß], T154: [Meister Handwerker Geselle Arbeit Lehrling Handwerk Arbeiter Jahr Kaufleute Stadt], T43: [Haus Frau Kind Mann Arbeit Wohnung Familie Zeit Zimmer Kleidung], T136: [Leben Mensch Geist Natur Zeit Volk Welt Kunst Sinn Wesen], T50: [Haus Pferd Bauer Herr Wagen Mann Tag Kind Weg Leute]]
Bildungsstufen (OPAC): Sonstige Lehrmittel, alle Lernstufen
Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
Inhalt: Zeit: Geographie
Geschlecht (WdK): koedukativ
Stanley: Im Urwald Mitamba am oberen Kongo.
11
Welche wir wochenlang würden ertragen müssen. Ein solches Kriechen.
Greifen und Grapsen. Zerren und Zwängen durch die feuchten, dumpfigen
Dschungeln, und eine solche Höhe und Tiese der Waldungen!.... Ein-
mal gewannen wir von einem Baume aus dem Gipfel einer Anhöhe eine
Seitenaussicht über die wilden Waldungen zu unserer Linken, welche in
regellosen Wellen von Zweigen und Laubwerk bis in das Thal des Lua-
lawa hinabwogten. Über den Lualawa hinweg gewahrten wir mit aus-
merksamen Blickeu etwas, das wie grüne Grasebenen aussah. O, welch
cm Gegensatz zu dem Ungemach, das wir hier zu erdulden hatten! Sie
eröffnete uns eine wildromantische, unheimliche Scene. diese Rnndsicht
über die Gipsel einer Welt von Laubwerk!.... Es war manchmal so
finster in den Wäldern, daß ich die Worte nicht erkennen konnte, wenn
ich mit Bleistift Bemerkungen über unseren Weg in mein Notizbuch ein-
schrieb. Um 3 xj2 Uhr nachmittags kamen wir im Lager an. völlig er-
schöpft von dem Kämpfen und Ringen durch das dicht gewachsene Ge-
büsch und von der drückenden Atmosphäre. O, nur einen Atemzug
frischer Bergluft!"
„9. November. Ein Marsch von 10 lj2 Meilen nach Kiussi in Urega.
Wieder einmal eine schwere Tagesarbeit in Wald und Dschungel!
Unsere Expedition marschiert nicht mehr in der dichtgeschlossenen Kolonne,
welche mein Stolz war. Sie ist ganz aus Rand und Band. Ein jeder
arbeitet sich, wie und wo er's am besten kann, durch den Wald hindurch;
der Weg ist, da er über einen lehmigen Boden führt, gauz schlüpfrig, so
daß man beim Norwärtsmarschieren jeden Muskel brauchen muß. Die
Zehen greifen in den Boden ein, der Kopf trügt die Last, die Hände biegen
die den Weg versperrenden Gebüsche auseinander, der Ellbogen schiebt
die Stengel zur Seite. Gestern klagten die Bootträger so sehr, daß ich
aus allen Führern eine Pionierabteilung bildete, welche den Pfad mit
Äxten lichten sollte. Natürlich konnten wir keine breite Straße herstellen.
Es lagen viele Riesenbäume quer über den Pfad am Boden, und jeder
hatte einen Berg von Ästen und Zweigen über sich, und so waren wir
oft gezwungen, in weitem Bogen deu Pfad im Dickicht auszuholzen, um
sie zu umgehen. Meine Bootträger sind ganz erschlafft.".....
Am 15. marschierten wir sechs und eine halbe Meile bis Wane-Kirumbu.
Von diesem Dorfe aus, das, wie alle übrigen, dnrch welche wir gekommen
waren, auf einer Anhöhe lag, eröffnete sich uns die weiteste Aussicht, die
wo: bisher seit unserem Einmarsch in den Wald gehabt hatten. Nach
Norden und Nordosten gewahrte man nichts als einen wüsten Wirr-
warr dichtbewaldeter Hügel, welche enge und tiefe Thaler voneinander
trennten. Dieser Anblick war wirklich sehr entmutigend und von übler
Vorbedeutung.
TM Hauptwörter (50): [T38: [Boden Wald Land Wiese Wasser Berg Fluß Feld See Dorf], T7: [Erde Luft Sonne Wasser Himmel Berg Tag Licht Wolke Nacht], T16: [Auge Kopf Körper Hand Haar Fuß Gesicht Blut Haut Brust]]
TM Hauptwörter (100): [T21: [Schnee Winter Wasser Sommer Berg Regen Luft Boden Land Erde], T49: [Berg Gebirge Höhe Fuß Ebene Seite Gipfel Gebirg Elbe Meer], T16: [Ende Körper Strom Bild Hebel Hand Auge Wasser Gegenstand Seite], T19: [Feind Pferd König Mann Soldat Reiter Uhr Wagen Kanone Offizier], T17: [Gott Herr Mensch Wort Leben Herz Welt Hand Vater Himmel]]
TM Hauptwörter (200): [T6: [Berg Fuß Höhe Gipfel Gebirge Schnee Meer Fels Ebene See], T17: [Uhr Feind Truppe General Schlacht Armee Napoleon Kampf Angriff Stellung], T32: [Wald Baum Boden Eiche Steppe Höhe Ebene Wüste Teil Tanne], T59: [Tod Leben Volk Herz Freund Mann Wort König Tag Feind], T89: [Wasser Fluß Quelle Bach See Erde Boden Brunnen Land Ufer]]
Bildungsstufen (OPAC): Sonstige Lehrmittel, alle Lernstufen
Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
Inhalt: Zeit: Geographie
Geschlecht (WdK): koedukativ
Stanley: Kampf mit Kannibalen auf dem oberen Kongo. 13
gewiß schon vorher manchen Wald gesehen, aber diese Waldscenen waren
eine Epoche in unserem Leben, deren wir wegen der bittereil Schmerzen,
die sie uns bereitet hat, immerdar gedenken werden. Die beständige Dunkel-
heit steigerte noch das traurige Elend unseres Lebens; dazu die alles be-
schmutzende Feuchtigkeit, die ungesunde, dampfende Atmosphäre und die
Einförmigkeit der Landschaftsbilder; nichts als das ewige Gewirr von
Zweigen und Laubwerk, diese hohen Stämme, welche aus einem zu lauter
Knoten verschlungenen Dickicht emporstiegen, durch welches wir, wie wilde
Tiere, uns auf Händen und Füßen durchzuwühlen und durchzuwinden
hatten.
4.
Kampf mit Kannibalen auf dem oberen Kongo.
H. M. Stanley.
Am Morgen des 29. Dezembers 1876 fuhren wir, von ein paar
Eingeborenen in einem kleinen Fischer-Kanoe begleitet, am linken Ufer
des Kongo entlang und kamen zu der Einmündung des Kasuku, eiues
Flusses mit schwärzlichem Wasser und an seiner Mündung gegen 100
Meter breit. Dieser gegenüber liegt auf dem Südende von Kaimba, einer
langen, waldbewachsenen und am rechten Stromufer, etwas oberhalb
des Zusammenflusses, belegenen Insel, das bedeutende Dorf Kisauga-
Sanga.
Unterhalb der Insel Kaimba und des Nachbarlandes nimmt der
Livingstone (Kougo) eine Breite von beinahe 1650 Meter an. Die Ufer-
gegenden sind sehr stark bevölkert; die Dörfer auf dem linken Ufer bilden
den Distrikt Luavala. Wir glaubten eine Weile, daß man uns würde
ruhig vorbeifahren lassen, aber bald ließen die großen hölzernen, ans
riesigen Bäumen ausgehöhlten Trommeln donnernd das Signal ertönen,
daß Fremde angekommen seien. Um jede Möglichkeit eines Friedens-
bruches zwischen uns zu erschweren, zogen wir uns bis zur Mitte des
Stromes zurück, legten dann unsere Ruder ruhig in die Boote und
ließen uns von der Strömung treiben. Aber von beiden Ufern fuhren
jetzt plötzlich die wilderregten Eingeborenen im Einverständnis auf uns
los. Sie trugen prunkende Federaufsätze auf ihren Köpfen und waren
mit breiten, schwarzen Holzschilden und laugen Speeren bewaffnet. Es
wurde unseren Dolmetschern, zwei jungen Leuten aus Ukusu (Kannibalen),
befohlen, das Wort „Sennenneh!" (Friede) auszurufen und den Dorf-
bewohnern zu sagen, daß wir Freunde wären.
TM Hauptwörter (50): [T24: [Schiff Meer Insel Küste Land Fluß See Wasser Hafen Ufer], T37: [Gott Mensch Herr Herz Leben Wort Welt Himmel Tag Hand], T5: [Haus Tag Kind Hand Herr Tisch Mann Fenster Wagen Pferd]]
TM Hauptwörter (100): [T48: [Fluß Meer See Strom Land Wasser Mündung Kanal Lauf Ostsee], T82: [Hand Pferd Schwert Fuß Schild Kopf Waffe Lanze Ritter Mann], T77: [Baum Nacht Himmel Wald Tag Gott Kind Vogel Sonne Blume], T17: [Gott Herr Mensch Wort Leben Herz Welt Hand Vater Himmel], T54: [Haus Feld Bauer Dorf Pferd Stadt Vieh Land Wald Mensch]]
TM Hauptwörter (200): [T119: [Fluß See Kanal Strom Lauf Wasser Land Ufer Mündung Elbe], T104: [Nil Meer Wüste Afrika Küste Land Sahara Gebiet Sudan Fluß], T6: [Berg Fuß Höhe Gipfel Gebirge Schnee Meer Fels Ebene See], T102: [Glocke Stimme Wort Hand Auge Ohr Kirche Ton Fenster Herr], T13: [Baum Wald Feld Wiese Garten Gras Winter Mensch Sommer Haus]]
Bildungsstufen (OPAC): Sonstige Lehrmittel, alle Lernstufen
Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
Inhalt: Zeit: Geographie
Geschlecht (WdK): koedukativ
18 Afrika.
zuweilen eine gewisse Ausdehnung und köunen für wirkliche Inseln ge-
halten werden, bis ihre Bewegung mit der Strömung beobachtet wird.
Weiße Reiher und viele Wasservögel Hausen auf ihnen, und die Fluß-
Pferde spielen um ihre schilfreichen Ufer. Die großen Inseln werden von
Elefanten und Büffeln besucht, welche mit Leichtigkeit vom Festland nach
und von ihnen schwimmen. Unzählige Wasservögel, Störche, Pelikane,
Kormorane, Reiher, Rohrdommeln, heilige Ibisse, Sporengänse und ägyp-
tische Gänse, Meerschwalben und Regenpfeifer besuchen die dichteu Ver-
schlingungen des hohen Grases und die vielen freien Sandbänke, wo sie
seltsame Gruppen mit den Krokodilen bilden, welche gewohnt sind, sich in
der Sonne in halbbewußter Glückseligkeit zu wärmen.
Der Pfuhl bildet ein großes, gleichsam schalenartiges Becken, mit einer
unvollständigen Einfassung von Reihen spitzer und malerischer Berge,
welche an den Südufern sich von 390—900 m Höhe erheben. Die Ufer
dieser großen Wasserfläche zeigen einen sehr verschiedenen Charakter. Am
nördlichen oder nordöstlichen Ende, wo der obere Kongo durch eine etwas
enge Öffnung eintritt, ist die Landschaft geradezu schön. Der Hochwald
erhebt sich steil über dem Wasser, so daß, wenn man unter seinem Schatten
dahinsegelt, er sich ins Unendliche, bis zum Himmel auszudehnen
scheint. Er ist wie eine Mauer von Wald. Fast gegenüber, am nörd-
lichen Ufer, liegen die Doverklippen, ebenso schroffe, weißblinkende Ab-
stürze, deren Oberrand mit weichem, grünem Grase bedeckt ist.
Darauf senken sich zu beiden Seiten des Pfuhls die Ufer zu flachem
Waldland, indem der einschließende Berggürtel nach dem Innern sich ver-
läuft, und wenn man nach Mfwa oder Brazzaville kommt, ist die Küste
niedrig und nahezu iu gleicher Höhe mit dem Wasser ....
Kommt man westwärts von Ngoma, so sieht man nichts vom Stan-
ley-Pool, bis man ganz nahe an Leopoldville heran ist, und nach der
Wendung um einen Berghang plötzlich den großartigen Anblick ge-
nießen kann.
Leopoldville liegt, wie die meisten Stationen Stanleys, auf an-
steigendem Boden: jedoch nimmt es nicht gerade den Kamm des Hügels
ein, sondern ist auf dem halbkreisförmigen Absatz und um den Abhang
herum erbaut, welcher dem sich ausbreitenden Psuhl gegenüber liegt.
Oberhalb, unterhalb und rund um die Station liegen ausgedehnte
Gärten, Bananenwäldchen und Maniokpflanznngen. Sie beginnen bereits,
den schwarzen und weißen Bewohnern von Leopoldville einen nicht nnbe-
trächtlichen Zuschuß von Lebensmitteln zu liefern und müssen natürlich in
Zukunft in Verbindung mit den sich selbst vermehrenden Vorräten an
Ziegen, Geflügel, Schafen, Schweinen, Enten und Taubeu die Station
und ihre normale Zahl von Einwohnern ernähren.
Leopoldville rühmt sich eines bequemen, kleinen Hafens gegenüber
TM Hauptwörter (50): [T24: [Schiff Meer Insel Küste Land Fluß See Wasser Hafen Ufer], T30: [Tier Vogel Mensch Pferd Hund Fisch Thiere Nahrung Eier Wasser], T38: [Boden Wald Land Wiese Wasser Berg Fluß Feld See Dorf]]
TM Hauptwörter (100): [T84: [Vogel Tier Eier Fisch Mensch Hund Nahrung Thiere Insekt Art], T21: [Schnee Winter Wasser Sommer Berg Regen Luft Boden Land Erde], T0: [Meer Insel Halbinsel Küste Ozean Afrika Land Europa Kap Straße], T70: [Boden Teil Land Wald Gebirge Ebene Gebiet See Klima Tiefland], T12: [Wasser Luft Erde Höhe Körper Fuß Dampf Bewegung Druck Gewicht]]
TM Hauptwörter (200): [T6: [Berg Fuß Höhe Gipfel Gebirge Schnee Meer Fels Ebene See], T42: [Vogel Nest Junge Eier Schnabel Storch Taube Flügel Fuchs Frosch], T34: [Meer Wasser Land Küste Insel See Flut Fluß Tiefe Welle], T195: [Pferd Tier Hund Schaf Löwe Wolf Rind Mensch Schwein Thiere], T104: [Nil Meer Wüste Afrika Küste Land Sahara Gebiet Sudan Fluß]]
Bildungsstufen (OPAC): Sonstige Lehrmittel, alle Lernstufen
Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
Inhalt: Zeit: Geographie
Geschlecht (WdK): koedukativ
Güßfeldt: In Banana. 21
Auf einer sandigen, unfruchtbaren Landzunge, deren eine Seite in be-
deutlicher Weise vou deu atlantischen Fluten bespült wird, deren andere
gegen einen ruhigen und tiefen Altwasserarm <englifch„Ereek") des Kongo
abfüllt, erheben sich die weit ausgedehnten Wohnhäuser und Magaziue
des holländischen Handelsplatzes. Sie find aus Holz gebaut, eiu-
stöckig, mit sichtbarem Dachstuhl und Fensteröffnungen, die durch Holz-
läden verschlossen werden können; Dach und Wände sind außen weiß
getüncht und blenden das Auge iu der strahlenden Sonne, aber im
Innern ist es luftig und kühl. Ganz anders erscheinen die Wohnstätten
jener Hunderte von Schwarzen, die im Dienste des holländischen Hauses
stehen, und die sämtlich innerhalb des Etablissements untergebracht sind.
Die Hütten erheben sich in mehreren voneinander getrennten Gruppen,
durch diese Trennung schon äußerlich die Verschiedeue Herkunft der In-
fassen andeutend; man könnre sie mit vergrößerten Kartenhäusern ver-
gleichen. Aus den langen Schäften des Papyrus zusammengefügt, er-
heben sich die Wände etwa zu Mannshöhe; ein Dach aus Palmfedern
bedeckt sie; das einst saftige Grün des verwendeten Baumaterials ist
längst iu eiu düsteres Braun übergangen, und da die Hütten, entgegen
dem Branche in den Dörfern, dicht nebeneinander stehen, und weder
Strauch uoch Baum ihre nächste Umgebung ziert, so ist der Anblick
wenig erheiternd. Eine aufmerksame Betrachtung der verschiedenen
Schwarzen lehrt bald, daß die Arbeiterbevölkerung Bananas aus allen
Teilen Afrikas bunt zusammengewürfelt ist. In schneidenden Gegensatz
zu allen übrigen stellen sich die Krnneger; ihr herkulischer Körperbau,
ihr Gesichtsausdruck, ihre Sprache, ihre Sitten und insbesondere ihr
nationales Selbstbewußtsein zeichnet sie vor allem vor jener Klasse von
Negern ans, die man Krumanos nennt. Während die Krnneger sich meist
nur auf anderthalb Jahre engagieren lassen, und dafür bestimmte Be-
zahlnng erhalten, sind die Krumanos lebenslänglich gebunden, werden
gekleidet und genährt, haben aber andern Lohn nicht zu erwarten; sie
stammen meist aus Gegenden, die füdlich des Kongo liegen, verrichten
die niedrigsten Dienste, und anf ihren Gesichtern drückt sich häufig der
Stumpfsinn der unterdrückten Kaste aus. Neben diesen giebt es noch
freie Arbeiter, häufig sehr intelligente Leute, die das Handwerk von
Tischlern und Schiffszimmerern betreiben. Zu diesen liefert das nord-
westlich von Banana gelegene Kabinda das stärkste Kontingent. Ein
kleines Völkchen für sich bilden die sogenannten Mnleks. Das Wort
ist der Sprache der Eingeborenen entnommen. Es werden darunter die
schwarzen Jungen verstanden, von denen jeder Weiße sich einen zur per-
sönlichen Bedienung hält. Sie sind häufig von vornehmer Familie,
warten bei Tisch mit großer Geschicklichkeit auf und können, wenn sie
gut gezogen find, von großem Nutzen fein. Aber oft macht man mit
TM Hauptwörter (50): [T5: [Haus Tag Kind Hand Herr Tisch Mann Fenster Wagen Pferd], T22: [Volk Bewohner Sprache Land Bevölkerung Einwohner deutsche Religion Million Stamm], T38: [Boden Wald Land Wiese Wasser Berg Fluß Feld See Dorf]]
TM Hauptwörter (100): [T91: [Haus Fenster Wand Stein Dach Zimmer Holz Feuer Raum Decke], T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele], T95: [Bewohner Sprache Volk Land Bevölkerung deutsche Stamm Religion Neger Einwohner], T0: [Meer Insel Halbinsel Küste Ozean Afrika Land Europa Kap Straße], T75: [Haar Auge Kopf Hand Gesicht Mann Farbe Mantel Fuß Frau]]
TM Hauptwörter (200): [T125: [Haus Stein Fenster Dach Holz Stroh Winter Erde Wand Wohnung], T104: [Nil Meer Wüste Afrika Küste Land Sahara Gebiet Sudan Fluß], T159: [Bewohner deutsche Bevölkerung Sprache Neger Volk Jude Einwohner Stamm Land], T154: [Meister Handwerker Geselle Arbeit Lehrling Handwerk Arbeiter Jahr Kaufleute Stadt], T13: [Baum Wald Feld Wiese Garten Gras Winter Mensch Sommer Haus]]
Bildungsstufen (OPAC): Sonstige Lehrmittel, alle Lernstufen
Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
Inhalt: Zeit: Geographie
Geschlecht (WdK): koedukativ
Güßfeldt: In Banana. 23
Vorräte wandern zum Teil in die große Küche, teils werden sie verteilt,
wenn die Schwarzen ihre Rationen erhalten. Aber das, was hier ein-
gekauft ist, reicht bei weitem nicht aus, um die vielen Münder zu befrie-
digen, welche in Banana um Brot schreien. Für die Schwarzen läßt
man aus Süden her, aus Angola, Bengnela und Mossamedes getrocknete
Fische und das Mehl der Maniokwurzeln kommen; für die Weiber müssen
die Schiffe große Vorräte an Konserven aus Europa bringen.
Ein Gaug durch die Magazine verschaffte mir den besten Überblick
über die Produkte, welche auf dem Küstenstrich zwischen dem dritten und
achten Grad südlicher Breite von den Eingeborenen zum Verkauf gebracht
werden. Die Hauptrolle, wenigstens räumlich, spielt dabei das Palmöl,
das bereits gereinigt in großen Fässern aufgespeichert daliegt; dann
kommen die Kerne der Ölpalmeufrucht, von den Engländern Palmkernels,
von den Portugiesen sonderbarerweise Eoconotte genannt; sie liefern ein
feines, geschätztes Ol, ebenso wie die gleichfalls in großen Mengen vor-
handenen Erdnüsse. Weiterhin sieht man den übelriechenden, zu saust-
großen Bällen geformten Kautschuk, der hauptsächlich aus den nördlichen
Distrikten kommt, während die gewaltigen Stoßzähne der Elefanten meist
südlich vom Kongo die Küste erreichen. Gegen die aufgeführten Produkte
treten andere, wie die Orfeilleflechte, der Sesam und der bernsteinartige
Kopal an Umfang und Bedeutung sehr zurück. Der letztgenannte Artikel
konnte wahrscheinlich von Wichtigkeit werden, weil große Mengen davon
in der Nähe der Küste vorkommen, indessen setzt sich der Aberglaube der
Eingeborenen der Ausbeutung des geschätzten Erdharzes entgegen.
Die äußerste Spitze der sandigen Landzunge Bananas liegt unbenutzt
da; nur das Pulverhaus ist daselbst errichtet. Durch tiefen Sand wan-
derte ich dorthin und verschaffte mir einen freien Ausblick. Der Kongo
beherrscht alles; seine Ufer sind meilenweit voneinander entfernt, ein-
gebettet zwischen ihnen wälzt sich die gewaltige Wassermasse mit Wogen-
schlag und heftiger Strömung zum Meere, in diesem noch weithin er-
kennbar an den braunen Fluten —, nun ein Fluß ohne Ufer. Die
nächste Umgebung Bananas dagegen erscheint wenig bemerkenswert. Noch
fehlen der Landschaft die großartigen Waldbestände, welche für gewisse
Teile Westafrikas charakteristisch sind; und wo man Wald sieht, ist es
einförmiges Mangrovegebüfch. Am Strande finden sich einige kriechende
Gewächse, Strandbohnen und Konvolvulusarten, und auf einem der fan-
digen Höfe des holländischen Etablissements erhebt sich ein kleiner Hain
hübsch belaubter Bäume, die aus Amerika eingeführt find.
TM Hauptwörter (50): [T15: [Wein Getreide Baumwolle Tabak Kaffee Obst Weizen Reis Zucker Kartoffel], T24: [Schiff Meer Insel Küste Land Fluß See Wasser Hafen Ufer], T5: [Haus Tag Kind Hand Herr Tisch Mann Fenster Wagen Pferd]]
TM Hauptwörter (100): [T79: [Wein Zucker Baumwolle Kaffee Getreide Tabak Fleisch Holz Wolle Handel], T0: [Meer Insel Halbinsel Küste Ozean Afrika Land Europa Kap Straße], T70: [Boden Teil Land Wald Gebirge Ebene Gebiet See Klima Tiefland], T28: [Schiff Meer Wasser Land Küste Ufer Insel See Flut Welle], T94: [Herr Tag Haus Kind Brot Geld Leute Mensch Hund Mann]]
TM Hauptwörter (200): [T101: [Baumwolle Kaffee Tabak Getreide Reis Zucker Holz Ausfuhr Wein Zuckerrohr], T34: [Meer Wasser Land Küste Insel See Flut Fluß Tiefe Welle], T104: [Nil Meer Wüste Afrika Küste Land Sahara Gebiet Sudan Fluß], T114: [Fleisch Milch Brot Pferd Butter Käse Stück Wein Schwein Getreide], T32: [Wald Baum Boden Eiche Steppe Höhe Ebene Wüste Teil Tanne]]
Bildungsstufen (OPAC): Sonstige Lehrmittel, alle Lernstufen
Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
Inhalt: Zeit: Geographie
Geschlecht (WdK): koedukativ
28 Afrika.
lung, Schiedsgericht) von den Eingeborenen geplündert und niedergebrannt
wurde. Ein Europäer, der Besitzer, wurde erschossen und eiu zweiter, sein
Gehilfe, auf der Flucht am Arme verwundet. Die Übelthäter waren die
Einwohner eben jenes großen Dorfes Winga, das so friedlich dalag
zwischen seinen Olpalmenhainen, über die bläulicher Rauch sich empor-
kräuselte. Die Frauen bereiteten dort das Morgenmahl, während schon
viele der Männer am Strande und in Kanoes beschäftigt waren, die
großen einheimischen Schleppnetze auszuwerfen, andere ihre kleinen Fahr-
zeuge seewärts verstreut bis in unser Fahrwasser verankert hatten, um
ihr Glück mit der Angel zu versuchen. Grüße und Zurufe wurden ge-
wechselt, einige vortreffliche Fische nach den unumgänglichen längeren Er-
örterungen gegen Rum eingetauscht; daun ließen wir die kleine, in den
Wellen auf und ab hüpfende Flottille langsam hinter uns zurück.
Einige Meilen vor uns lag das Dorf Buluango, weiter im Norden
und noch nicht unterscheidbar rundeten sich die nur wenig ins Land ein-
greifenden Baien von Puntanegra und Loango. An allen jenen Stellen
standen vor Zeiten zahlreiche Gehöfte der Europäer; hier ankerten die
Schiffe, welche die eingetauschten Menschen aufnahmen und übers Meer
führten; denn dieser kleine Küstenstrich war einst ein Hauptsitz des
Sklavenhandels, der im Laufe des jetzigeu Jahrhunderts durch die Wach-
famkeit der englischen Kreuzer lahm gelegt wurde und seit fast zwei Jahr-
zehnten gänzlich erloschen ist.
Die heiße Sonne brütete über dem schimmernden, dunkelgrün ge-
färbten Meere und über der nicht reizlosen, in der Glut zitternden Land-
fchaft. Regelwidrig setzte die sehnlich erwartete Seebrise erst gegen Mittag
ein und brachte uns fröhliche Fahrt. Allmählich öffnete sich die Bai von
Puntanegra, in deren innerstem Winkel eine Anzahl freundlicher, zum
Teil glänzend weiß getünchter Faktoreien liegt. Weiter zur Linken und
landein erhebt sich aus einer Bodenschwelle ein geschlossenes Wäldchen
von auffallend regelmäßigen Umrissen, als wären diese künstlich hervor-
gebracht; dahinter verborgen ist in der Niederung des merkwürdigen, nur
periodisch mündenden, lagnnenähnlichen Flusses Songolo, Dorf und
Distrikt von Lnandschili, wo die Könige Loangos begraben liegen. Nörd-
lich desselben, von einzelnen mächtigen Affenbrotbäumen gekrönt, erhebt
sich der Doppelhügel Lubu, auf deffen einem Gipfel, mit dem Glase eben
erkennbar, die Hütten des gleichnamigen Dorfes zusammengedrängt sind,
dessen Distrikt, wie der von Lnandschili, in unverletzlichem Landfrieden
liegt und durch keine Blutschuld euweiht werden darf. Denn zu Lubu,
auf dem Hügel, hütet der alte Häuptling Winga die Gräber der durch
mütterliche Abstammung Rang. Besitz und Würden ererbenden Nach-
kommen der alten Herrscherfamilien, der Prinzen und Prinzessinnen von
Loango, deren Überreste nur an dieser Stelle der Erde übergeben werden
TM Hauptwörter (50): [T24: [Schiff Meer Insel Küste Land Fluß See Wasser Hafen Ufer], T38: [Boden Wald Land Wiese Wasser Berg Fluß Feld See Dorf], T7: [Erde Luft Sonne Wasser Himmel Berg Tag Licht Wolke Nacht]]
TM Hauptwörter (100): [T28: [Schiff Meer Wasser Land Küste Ufer Insel See Flut Welle], T0: [Meer Insel Halbinsel Küste Ozean Afrika Land Europa Kap Straße], T77: [Baum Nacht Himmel Wald Tag Gott Kind Vogel Sonne Blume], T95: [Bewohner Sprache Volk Land Bevölkerung deutsche Stamm Religion Neger Einwohner], T76: [Stadt Straße Haus Schloß Kirche Gebäude Mauer Platz Garten Dorf]]
TM Hauptwörter (200): [T104: [Nil Meer Wüste Afrika Küste Land Sahara Gebiet Sudan Fluß], T6: [Berg Fuß Höhe Gipfel Gebirge Schnee Meer Fels Ebene See], T81: [Herz Himmel Gott Welt Lied Leben Auge Erde Land Nacht], T142: [Stadt Dorf Mauer Haus Burg Straße Kirche Schloß Graben Zeit], T129: [Schiff Hafen Flotte Meer Küste Fahrzeug See Kriegsschiff Land Dampfer]]
Bildungsstufen (OPAC): Sonstige Lehrmittel, alle Lernstufen
Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
Inhalt: Zeit: Geographie
Geschlecht (WdK): koedukativ
90 Afrika.
buktu giebt es nicht; die Stadt ist einfach ein Haufen von Häusern und
Zelten, eine Niederlage für Waren aus dem Norden und für Produkte
aus dem Süden. Verwaltet wird die Stadt oon einer Art Bürgermeister,
der den Titel Kahia führt. Es ist dies eine erbliche Würde. Es wurde
uns geraten, den Kahia um Aufnahme zu bitten, und wir brauchten es
nicht zu bereuen; wir erhielten ein hübsches Haus, gute und reichliche
Nahrung und haben überhaupt für - Timbuktu ein gutes Andenken.
Man siudet in Timbuktu treffliches Weizenbrot, ebenso gute Butter und
Honig, sowie von Fleischsorten Rind, Schaf, Ziege, Hühner und Wild-
bret. Handel und Industrie sind gegenwärtig in Timbuktu nicht beden-
tend infolge der ewigen Kriege zwischen den Tuareg im Norden und den
Fulani von Moassina im Süden. Von Ausfuhr sind Sklaven noch
immer der Hauptartikel; dieselben kommen aus den Bambaraländern
und werden nach Marokko, Tunis und Tripolis geführt. Straußen-
federn, etwas Gummi, sehr wenig Elfenbein und Gold bilden die übrigen
Ausfuhrartikel, während Salz von Tandem, blaue Baumwollstoffe, Ko-
rallen, Zucker, Thee, Mehl k. importiert werden.
Als Einheit für Geld dient ein Mitfal Gold, ungefähr 4,Gramm,
gegenwärtig in Timbuktu 8—9 Mark wert; außerdem aber ist noch ein
lebhafter Handel mit Kaurischnecken. Für ein Fünffrankstück bekam ich
durchschnittlich 4500 Schnecken, und wenn man z. B. einen Gegenstand
im Wert von 50 Franks kauft, fo werden 45000 Schnecken abgezählt;
das ist eben nur in Ländern möglich, wo der Wert der Zeit völlig
unbekannt ist. Schulen finden sich mehrere in Timbuktu, auch Bibliotheken,
d. h. Sammlungen von Handschriften. Täglich fast hatten wir in unserem
Hause Besuch seitens der Gelehrten, die dann mit meinem Dolmetscher
endlose Gespräche über den Koran führten. Der größeren Sicherheit
wegen bin ich als türkischer Arzt gereist; die besseren Kreise der arabischen
Gesellschaft dürften nicht geglaubt haben, daß ich Moslem sei, aber man
ignorierte vornehm und billigte es sogar, daß ich unter dieser Maske reise.
Mit ärztlichen Konsultationen wurde ich aber täglich geplagt. Vor-
herrschend waren Augenkrankheiten, aber auch Verwundungen und innere
Krankheiten kameu vor. Es ist uuu sehr schwierig, den Leuten Medizin
zu gebeu, da, wenn dieselbe einen ungünstigen Erfolg hat, der Europäer
verantwortlich gemacht wird. Ich gab daher meist sehr unschuldige
Mittel.
Timbuktu liegt bekanntlich nicht am Niger, sondern eine kleine
Tagereise nördlich davon. In Timbuktu selbst sinden sich kleine Teiche,
Doyas, die während der Regenzeit mit dem Niger in Verbindung stehen.
Das Wasser derselben ist auffallend weich, aber nicht ungesund. Wüh-
rend unseres achtzehntägigen Aufenthaltes hatten wir mehrfach sehr heftige
Gewitter mit starken Niederschlägen. Die Araber in Timbuktu nennen
TM Hauptwörter (50): [T15: [Wein Getreide Baumwolle Tabak Kaffee Obst Weizen Reis Zucker Kartoffel], T17: [Meer Fluß Gebirge Land Hochland See Halbinsel Osten Norden Süden], T39: [Jahr Million Geld Mark Arbeiter Arbeit Zeit Summe Staat Thaler]]
TM Hauptwörter (100): [T79: [Wein Zucker Baumwolle Kaffee Getreide Tabak Fleisch Holz Wolle Handel], T42: [Körper Wasser Luft Blut Mensch Pflanze Haut Tier Speise Stoff], T0: [Meer Insel Halbinsel Küste Ozean Afrika Land Europa Kap Straße], T94: [Herr Tag Haus Kind Brot Geld Leute Mensch Hund Mann], T4: [Handel Land Industrie Stadt Verkehr Gewerbe Ackerbau Viehzucht Deutschland Zeit]]
TM Hauptwörter (200): [T104: [Nil Meer Wüste Afrika Küste Land Sahara Gebiet Sudan Fluß], T114: [Fleisch Milch Brot Pferd Butter Käse Stück Wein Schwein Getreide], T173: [Sprache Wort Name Schrift Zeit Buch Form Kunst Art Werk], T101: [Baumwolle Kaffee Tabak Getreide Reis Zucker Holz Ausfuhr Wein Zuckerrohr], T152: [Auge Haar Gesicht Nase Krankheit Körper Mensch Mund Ohr Kopf]]
Bildungsstufen (OPAC): Sonstige Lehrmittel, alle Lernstufen
Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
Inhalt: Zeit: Geographie
Geschlecht (WdK): koedukativ
Holub: In Schoschong. König Sekhomo.
41
Gesetzbuches genannt hat. daß nämlich die Gleichheit Weißer und Farbiger
weder in Staat noch Kirche gelten solle.
Alles in allem fehlt es keineswegs an tüchtigen, ja, gewinnenden
Charakterzügen. Wohl zu bemerken ist aber, daß die holländische Be-
völkerung der Städte einen ganz anderen Charakter zeigt und eine,
wie gar nicht erst gesagt zu werden braucht, völlig modern-humane
Bildung besitzt; daß ferner die Boers keineswegs eine rein holländische,
sondern eine aus Holländern, Franzosen und Deutschen gemischte Be-
völkerung darstellen, daß endlich viele der englischen „Pioniere des
Westens" eine Reihe ganz ähnlicher Charakterzüge aufweisen. Wir haben
es also nicht mit einem bestimmten Nationalcharakter zu thun, sondern
nur mit einer Halbkultur, welche aus einer längst verlassenen Stufe der
allgemeinen Entwickelung zurückgeblieben ist.
12.
3\\ Schoschong. König Sekhomo.
E. Holub.
Die wichtigste Stadt der unabhängigen Cingeborenenreiche im In-
nern Südafrikas ist unstreitig der Hauptort der östlichen Bamangwato,
Schoschong. Im Hauptthale der interessanten, nach dem sie bewohnenden
Stamme benannten Höhen, zieht sich das nur nach den sommerlichen
Regengüssen gefüllte Bett eines unbedeuteudeu Flüßcheus, das vou Nor-
den her aus einer an der Mündung ziemlich breiten Felsenschlucht ein
auch nur periodisch fließendes, zur Regenzeit jedoch hoch angeschwollenes
Bächlein „Schoschon" aufnimmt und au dem die Stadt gelegen ist; da-
her auch der Name „Schoschong", der Ablativ von Schoschon(„am Flusse
liegend"). Schoschong war vor etwa zehn Jahren, bevor noch die Kämpfe
zwischen den -einzelnen Gliedern der königlichen Familie ausgebrochen
waren, die bevölkertste Stadt in den unabhängigen Betschnana-Ländern.
In diesen nahm Schoschong als eine der älteren Städte mit seiner Be-
Völkerungszahl von 30 000 Seelen den ersten Rang ein; gegenwärtig
zählt die Stadt infolge der vielen Kriege kaum mehr als ein Fünftel
der einstigen Bevölkerung.
Für den Weißen, sei er Forscher, Händler oder Jäger, war es von
jeher ein Ort von höchster Wichtigkeit und wird es auch bleibeu, und
zwar aus solgenden Gründen:
In die vier südlichen Betschnana-Königreiche führen drei Wege: vom
Westgriqua-Lande, vomoranje-Freistaate uuddemtransvaal-Staate; diese
TM Hauptwörter (50): [T22: [Volk Bewohner Sprache Land Bevölkerung Einwohner deutsche Religion Million Stamm], T38: [Boden Wald Land Wiese Wasser Berg Fluß Feld See Dorf]]
TM Hauptwörter (100): [T64: [Insel Amerika Land Spanier Australien Kolonie Hauptstadt Küste Entdeckung San], T95: [Bewohner Sprache Volk Land Bevölkerung deutsche Stamm Religion Neger Einwohner], T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele], T45: [Kind Lehrer Wort Schüler Buch Unterricht Schule Frage Buchstabe Zeit], T49: [Berg Gebirge Höhe Fuß Ebene Seite Gipfel Gebirg Elbe Meer]]
TM Hauptwörter (200): [T104: [Nil Meer Wüste Afrika Küste Land Sahara Gebiet Sudan Fluß], T127: [Volk Sprache Land Zeit Sitte Kultur Bildung Geschichte Bewohner Stamm], T142: [Stadt Dorf Mauer Haus Burg Straße Kirche Schloß Graben Zeit], T159: [Bewohner deutsche Bevölkerung Sprache Neger Volk Jude Einwohner Stamm Land], T185: [Jagd Viehzucht Bewohner Ackerbau Jäger Fischfang Wald Fischerei Krieg Land]]
Bildungsstufen (OPAC): Sonstige Lehrmittel, alle Lernstufen
Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
Inhalt: Zeit: Geographie
Geschlecht (WdK): koedukativ
46 Afrika,
13.
K\\ den Nktoriafiillen des Sambesi.
E. Holub.
Wir hielten uns drei Tage in der Nähe der Viktoriafälle auf, und
diesen Zeitraum muß ich als einen der mich befriedigendsten meines
ganzen Aufenthaltes iu Südafrika bezeichnen.
Ich halte die Viktoriafälle des Sambesi für eine der großartigsten
Erscheinungen auf der Erdoberfläche. Während wir an manchen Wasser-
fällen die Masse des niederstürzenden Wassers, wie an dem Niagara, bei
anderen die Höhe der senkrechten Wand, über die sich das Wasser in die
Tiefe stürzt, bewundern, erregt bei den Viktoriafällen nicht nur der iu
eiue Unzahl von einzelnen Strahlen und Massen geteilte Fall des
Wassers, sondern auch der Abfluß des herabgestürzten Wassers in einer
engen, steilwandigen und tiefen Felsenschlucht, deren Breite sich zu der
Strombreite oberhalb der Fälle etwa wie 1:13 verhält, unser Staunen
und Entzücken. (Vergl. Abbildung auf Seite 48.)
Der vou Westen nach Osten zu fließende Strom macht an den
Fällen eine plötzliche Wendung nach Süden, so daß das Ufer, an dem
wir stehen, zum westlichen, das gegenüberliegende zum östlichen wird.
Da jedoch der Fluß unter denselben nicht in seiner vollen Breite ab-
fließt, ist es dem Beschauer möglich, einen großen Teil des den Fällen
gegenüber nicht bedeutend tiefer als diese liegenden südlichen Ufers als
Standpunkt zu benutzen, um, mit dem Gesichte nach Norden gekehrt, die
Viktoriafälle betrachten zu können.
Leider ist jedoch der unmittelbare Rand des Abgrundes, in den sich
die Wasser stürzen, und der, wie erwähnt, den Fällen gegenüberliegt,
durch die stetig auf ihn fallenden Wasserdünste so glatt, daß man nicht
bis unmittelbar an dieselben herantreten kann. Wir stehen nun etwa
100 bis 200 Schritte von einer klippenreichen, schwarzbraunen, an 135
Meter hohen Felsenwand entfernt. Ihre untere Begrenzung können wir nicht
sehen; über ihre obere stürzen sich die Wasser des Sambesistromes.
Mehrere durch üppige, tropische Vegetation geschmückte Inseln, etwas
über 100 Schritte vom westlichen Ufer entfernt, teilen den Fall gleich
in seinem westlichen Viertel, und auch weiterhin nach dem Ostufer ist
er durch unmittelbar über dem Abgrunde, am Rande der Felsenwand
gelegene kleinere und größere, jeder Vegetation bare, braune Felsen-
inseln etwa dreißigmal geteilt. Zu unserer Linken zwischen den bewach-
senen Inseln und dem Westufer ist die Felsenwand niedrig, so daß das
Wasser mit Wncht nach der Kante zueilt und hier iu einem einzigen wohl
100 Schritte breiten Schwall bogenförmig in die Tiefe stürzt. Zwischen
TM Hauptwörter (50): [T7: [Erde Luft Sonne Wasser Himmel Berg Tag Licht Wolke Nacht], T24: [Schiff Meer Insel Küste Land Fluß See Wasser Hafen Ufer]]
TM Hauptwörter (100): [T21: [Schnee Winter Wasser Sommer Berg Regen Luft Boden Land Erde], T48: [Fluß Meer See Strom Land Wasser Mündung Kanal Lauf Ostsee], T0: [Meer Insel Halbinsel Küste Ozean Afrika Land Europa Kap Straße], T16: [Ende Körper Strom Bild Hebel Hand Auge Wasser Gegenstand Seite], T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele]]
TM Hauptwörter (200): [T6: [Berg Fuß Höhe Gipfel Gebirge Schnee Meer Fels Ebene See], T89: [Wasser Fluß Quelle Bach See Erde Boden Brunnen Land Ufer], T104: [Nil Meer Wüste Afrika Küste Land Sahara Gebiet Sudan Fluß], T34: [Meer Wasser Land Küste Insel See Flut Fluß Tiefe Welle], T131: [Licht Erde Sonne Körper Auge Himmel Bild Gegenstand Luft Wolke]]