Bildungsstufen (OPAC): Sonstige Lehrmittel, alle Lernstufen
Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
Inhalt: Zeit: Geographie
Geschlecht (WdK): koedukativ
Konfession (WdK): Römisch-Katholisch
70
Der Harz.
auszuruhen von Krieg und Weltgetümmel, im grünen
Harz den Glanz der Majestät so gern mit still sich freuen-
der Menschlichkeit zu tauschen. Maler und Poeten haben
immer wieder, angezogen durch die Reize dieses Gebirges,
den Harz verherrlicht, dem Geschichtsforscher und Archi-
tekten, dem Kunstgelehrten wie Geologen blieb er bis
heute ein Arbeitsfeld reichster Ausbeute. Der Wanderer
aber begrüßt ihn mit Jauchzen; er trinkt in vollen Zügen
die frische Waldluft ein und klimmt den rauschenden
Wildwässern entgegen hinan zu den Gipfeln, die Brust
voll Sehnen, Begeisterung und Liederlust. Und kommt
die letzte Wanderstunde, dann streift sein Blick noch ein-
mal über die Kette mächtig ragender, grüner Waldberge
hin, und er murmelt dankbar den alten Segensspruch
des Harzes:
„Es grüne die Tanne,
Es wachse das Erz,
Gott schenke uns allen
Ein fröhliches Herz!"
Reich hat die Natur den Harz gesegnet, nicht nur
mit blinkenden Schätzen in seinem Berginnern, auch mit
Schönheit und erhabener Bildnerkunst. Neben lyrischer
Anmut lieh sie ihm ebenso Landschaftsbilder von bezwin-
gender Größe, wie sie diesseits der Alpen kaum wieder
angetroffen werden, und die uns mit Staunen und
stillem Erschauern vor der unendlichen Schaffensgewalt
der Natur erfüllen. Das hat sich unsere Neuzeit denn
auch zu nutze gemacht und, die Bewunderung der herbei-
strömenden Menschheit gründlich auszubeuten, mit roher
Hand und brutaler Rücksichtslosigkeit den Schimmer ur-
sprünglicher Schönheit vernichtet. Die Natur ward in
Pacht genommen, „vermenscht", ihres hinreißenden Zau-
bers für immer entkleidet. Nirgends hat sich im deutschen
Baterlande die gemeine Gewinnsucht so breit gemacht
als stellenweise iin Harz. Nur mit Mühe und unter
Mitwirkung der Regierung ist es einem Häuflein deut-
scher Männer gelungen, der letzten Verwüstung des Bode-
TM Hauptwörter (50): [T37: [Gott Mensch Herr Herz Leben Wort Welt Himmel Tag Hand], T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer], T38: [Boden Wald Land Wiese Wasser Berg Fluß Feld See Dorf]]
TM Hauptwörter (100): [T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele], T77: [Baum Nacht Himmel Wald Tag Gott Kind Vogel Sonne Blume], T1: [König Held Herz Mann Volk Siegfried Land Lied Hand Tod], T49: [Berg Gebirge Höhe Fuß Ebene Seite Gipfel Gebirg Elbe Meer], T21: [Schnee Winter Wasser Sommer Berg Regen Luft Boden Land Erde]]
TM Hauptwörter (200): [T81: [Herz Himmel Gott Welt Lied Leben Auge Erde Land Nacht], T6: [Berg Fuß Höhe Gipfel Gebirge Schnee Meer Fels Ebene See], T33: [Gott Liebe Mensch Herz Leben Volk Ehre Vaterland gute Zeit], T14: [Gebirge Wald Teil Höhe Berg Harz Thüringer Bergland Gebirg Weser], T51: [Kind Himmel Nacht Sonne Tag Gott Wald Baum Blume Feld]]
Bildungsstufen (OPAC): Sonstige Lehrmittel, alle Lernstufen
Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
Inhalt: Zeit: Geographie
Geschlecht (WdK): koedukativ
Konfession (WdK): Römisch-Katholisch
Die Landschaft in Italien. 1;)<
Gewächse zeichneten sich durch Kleinblätterigkeit, Aroma
und einen gewissen Glanz aus; aber dieser Glauz ist ein
düsterer, dunkler, fast metallischer. Durchgängig erscheint
das Grün in Italien nicht lachend, sondern schwärzlich,
-als ein Blaugrün, wovon der Grund offenbar in dem
reichern, durch die Kraft der Sonne in der Pflanze ent-
wickelten Chlorophyll liegt. Am meisten charakteristisch
für die südliche Landschaft ist das Laub der Olive, das in
bleichen, silbergrauen Tinten, wie Asche oder Nebel weit
und breit im Tale und an den Bergen ausgestreut liegt,
dem Laube unserer Weide zu vergleichen und doch him-
melweit von ihm unterschieden.
Im allgemeinen trägt das Land im Süden — und
dies ist, was den Nordländer ansangs am meisten ver-
wirrt — ein einförmiges, gleichartiges, ernstes Kolorit.
Tie Natnr malt hier monochromatisch und zwar mit
bräunlich-gelbem Grundton: Himmel und Erde, Pflanzen
und Berge, Vorder- und Hintergrund, alles wird wie
bei pompejanischen Bildern von der einen traurig stillen,
tief gesättigten Felsenfarbe beherrscht. Die Vegetation,
von dnnklem, blauem Ansehen, schließt sich an die rot-
braun brennenden Bergwände an, als gehörte sie zu
ihnen; die staubig gelbe Ebene trägt die rotfarbenen
Halme der reifenden Feldfrucht; zwischen den bleigrauen
Oliven liegen warme, braune Erdflecke offen; weißliche
Steinpfade schlängeln sich zwischen blaugrünen Kaktus-
hecken, auf denen dicker Kalkstaub ruht; in rötlichem
Goldton glänzen die Säulen, die Travertinblöcke, die
Backsteinmauern der Ruinen; Städte, Schlösser und
Wallfahrtskapellen gleichen in Farbe und Ansehen ganz
dem hohen Fels, aus dem sie hervorgewachsen scheinen;
nichts hebt sich selbständig hervor, alles, selbst der Azur
.des Himmels und des Meeres, die Abendröte, das Land-
haus, der Baum, das Gemäuer, so fein und individuell
auch sonst die Lokalfarbe sein mag, ordnet sich der strengen
Harmonie unter, dem Sonnenton, in dessen Stimmung
alles versenkt ist. So weit das Auge reicht, ist alles tot.
TM Hauptwörter (50): [T38: [Boden Wald Land Wiese Wasser Berg Fluß Feld See Dorf], T7: [Erde Luft Sonne Wasser Himmel Berg Tag Licht Wolke Nacht], T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer]]
TM Hauptwörter (100): [T21: [Schnee Winter Wasser Sommer Berg Regen Luft Boden Land Erde], T77: [Baum Nacht Himmel Wald Tag Gott Kind Vogel Sonne Blume], T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele], T24: [Blatt Baum Blüte Pflanze Frucht Wurzel Stengel Stamm Zweig Boden]]
TM Hauptwörter (200): [T32: [Wald Baum Boden Eiche Steppe Höhe Ebene Wüste Teil Tanne], T6: [Berg Fuß Höhe Gipfel Gebirge Schnee Meer Fels Ebene See], T131: [Licht Erde Sonne Körper Auge Himmel Bild Gegenstand Luft Wolke], T81: [Herz Himmel Gott Welt Lied Leben Auge Erde Land Nacht], T28: [Blatt Blüte Pflanze Baum Wurzel Frucht Stengel Zweig Erde Samen]]
Bildungsstufen (OPAC): Sonstige Lehrmittel, alle Lernstufen
Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
Inhalt: Zeit: Geographie
Geschlecht (WdK): koedukativ
Konfession (WdK): Römisch-Katholisch
Erläuterungen.
245
Alexander von Humboldt zugesteht, „die Zeitgenossen mächtig an-
geregt, des Weltalls heilige Rätsel zu lösen und das Bündnis zu
erneuen, welches im Jugendalter der Menschheit Philosophie, Physik
und Dichtung mit einem Band umschlang". (Vergl. A. Baum-
gartner, Goethe Iii.)
Granit besteht aus einem Gemenge von Feldspat, Quarz und Glimmer;
die Glimmerblättchen sind nicht wie beim Gneis zu parallelen
Schichten geordnet; von körnigem Aussehen, daher der Name (granum
5= Korn). Das Verhalten der verschiedenen Arten des Granits hin-
sichtlich der Verwitterung ist verschieden; ebenso ungleich sind die
aus der Verwitterung dieses Gesteins hervorgehenden Formen.
(Spitzen, Hörner, Kuppen, wollsackähnliche Blöcke.) Weit verbreitet
und vielfach verwertet.
Gusla — einsaitiges, serbisches Streichinstrument nach Art unserer
Guitarre.
Gymuotus — Zitteraal.
.Haas Hippolyt, Professor der Geologie und Paläontologie in Kiel,
geb. 5. November 1855 zu Stuttgart. Verfasser verschiedener Werke
geologischen Inhaltes, schrieb u. a.: „Quellenkunde"; „Aus der
Sturm- und Drangperiode der Erde"; die Monographie: „Die
deutsche Nordseeküste".
Hagen von Tronje, der düstere Held im Nibelungenliede, der
Mörder Siegsrieds, gehörte mit zu den Burgunden, welche die Donau
hinab nach Ungarn zur Burg des gewaltigen Etzel zogen. Auf der
Suche nach einer Überfahrt über die Donau traf er auf zwei Meer-
weiber oder Schwanjungfrauen; die eine derselben verkündigte ihm
warnend das Schicksal, das seiner und seiner Gefährten im Hunnen-
lande wartete: Kampf und Tod.
tzagion Oros — heiliger Berg, die östlichste der drei Halbinseln
der Chalkidike, so genannt wegen der zahlreichen Mönche und Ein-
siedler, die hier teils• gemeinsam in burgartigen Klöstern, teils
einzeln in Dörfern, Zellen und Einsiedeleien in strenger Abgeschie-
denheit leben. Sie bilden einen geistlichen Staat für sich, der aber
der Türkei tributpflichtig ist. Die Klöster sind im Besitze wert-
voller Handschriften und zahlreicher Urkunden aus dem Altertum
und Mittelalter.
Hahn Friedrich, Professor in Königsberg, geb. 3. März 1852 zu
Glauzig (Anhalt). Hauptwerke: „Jnselstudien"; „Länderkundevon
West- und Nordeuropa" (in Kirchhosss Länderkunde von Europa);
TM Hauptwörter (50): [T1: [Geschichte Dichter Zeit Buch Werk Jahr Gedicht Nr. Bild Geographie], T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer], T19: [Wasser Luft Eisen Körper Silber Gold Kupfer Metall Stein Erde]]
TM Hauptwörter (100): [T1: [König Held Herz Mann Volk Siegfried Land Lied Hand Tod], T70: [Boden Teil Land Wald Gebirge Ebene Gebiet See Klima Tiefland], T25: [Wissenschaft Kunst Zeit Sprache Geschichte Schrift Buch Werk Jahrhundert Erfindung], T3: [Lage Karte Land Europa Geographie Klima Größe Verhältnis Grenze Gliederung], T6: [Eisen Gold Silber Kupfer Wasser Blei Metall Salz Kalk Stein]]
TM Hauptwörter (200): [T95: [Gestein Schicht Wasser Boden Erde Granit Gebirge Masse Sand Teil], T74: [Zeit Wissenschaft Philosophie Geschichte Philosoph Werk Lehrer Schrift Sokrat Schüler], T41: [König Siegfried Held Hagen Mann Günther Frau Gudrun Kriemhild Tod], T173: [Sprache Wort Name Schrift Zeit Buch Form Kunst Art Werk], T81: [Herz Himmel Gott Welt Lied Leben Auge Erde Land Nacht]]
Extrahierte Personennamen: Alexander_von_Humboldt Alexander Goethe Gusla Hagen Friedrich Friedrich März
Extrahierte Ortsnamen: Kiel Stuttgart Nibelungenliede Mörder_Siegsrieds Donau Ungarn Donau Königsberg Kirchhosss_Länderkunde Europa
Bildungsstufen (OPAC): Sonstige Lehrmittel, alle Lernstufen
Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
Inhalt: Zeit: Geographie
Geschlecht (WdK): koedukativ
Konfession (WdK): Römisch-Katholisch
262
Erläuterungen.
in Verbindung steht. Die Regulierungsarbeiten in der Zelt von
1889—W haben einen fast 8 km langen und mindestens 3 m tiefen
Kanal geschaffen, der zwei bis drei großen Dampfern Raum zum
Ausweichen bietet. Dieser schwierigste und wichtigste Teil der
Donauregulierung hat die Bedeutung der Donau als Verkehrs-
straße erheblich gesteigert.
Trajan, römischer Kaiser von 98—117 n. Chr., ließ vor seinem
ersten Feldzuge gegen die Daker die unter Tiberius begonnene
Militärstraße (in der Donauenge zwischen Baziäs und Orsova)
fertig stellen, ein Werk, das noch heute die Bewunderung des Be-
schauers erregt. Dem Andenken des großen Kaisers ist die „Trajans-
tasel" gewidmet, eine selsgehauene Inschrift im Kazanpasse.
T r a m o n t a n a (it., von tra (Irans) — jenseits und monte — Berg,
also jenseits der Berge befindlich oder herkommend) — Nordwind.
Travertin ist ein von den Italienern so benannter goldgelber
Tuffstein oder Kalktuff - wird neben dem 'Marmor zu Prachtbauten
verwandt. Travertinbrüche bei Tivoli, dem alten Tibur, ostnordöftl.
von Rom.
Trinius August, geb. 31. Juli 1851, lebt als Geh. Hofrat zu
Waltershausen i. Th.; fruchtbarer Reiseschriftsteller. In seinen
zahlreichen Wanderbüchern läßt er den Reichtum der Natur und
die Fülle der landschaftlichen Schönheiten unserer deutschen Gauen
an uns vorüberziehen; er will — wie er selbst sagt — „ein echter
Wanderbursche sein, der die Heckenrose am Wege liebt, weil sie ihm
Duft und Schönheit freiwillig beut, der den Tannenhag jauchzend
begrüßt, welcher ihm den Hut mit frischem Bruch schmückt und
helle, frohe Wanderlieder in die Seele rauscht, der durch das
wallende Kornfeld hinab zum ruhewinkenden Dorfe schreitet und
leicht mit der Hand durch die im Abendfrieden nickenden Halme
streift", der aber auch an dem Volke der deutschen Erde, an den
Gestalten seiner Geschichte und Sage nicht achtlos vorübergeht
und alles, was er gesehen und erlebt, mit dem Reize unmittelbarer
Empfindung in fesselnder Sprache wiederzugeben weiß. Werke:
„Thüringer Wanderbuch"; „Der Rennstieg"; „Hamburger Schleuder-
tage"; „Unter Tannen und Farren"; „Märkische Streifzüge"; „All-
deutschland in Wort und Bild" u. v. a.
Troglodyte — Höhlenbewohner.
Tuffe, mehr oder weniger lockere, niürbe bis feste Gesteine, die
von einem erhärteten vulkanischen Schlamme herrühren; ein
Konglomerat von Bimsstein-, Schlacken- und Aschenstücken.
TM Hauptwörter (50): [T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer], T37: [Gott Mensch Herr Herz Leben Wort Welt Himmel Tag Hand], T7: [Erde Luft Sonne Wasser Himmel Berg Tag Licht Wolke Nacht]]
TM Hauptwörter (100): [T77: [Baum Nacht Himmel Wald Tag Gott Kind Vogel Sonne Blume], T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele], T76: [Stadt Straße Haus Schloß Kirche Gebäude Mauer Platz Garten Dorf], T65: [Reich Italien Land Kaiser Römer Volk Jahr Rhein Gallien Franken], T70: [Boden Teil Land Wald Gebirge Ebene Gebiet See Klima Tiefland]]
TM Hauptwörter (200): [T81: [Herz Himmel Gott Welt Lied Leben Auge Erde Land Nacht], T95: [Gestein Schicht Wasser Boden Erde Granit Gebirge Masse Sand Teil], T11: [Kanal Rhein Verkehr Eisenbahn Fluß Land Meer Handel Stadt Deutschland], T136: [Leben Mensch Geist Natur Zeit Volk Welt Kunst Sinn Wesen]]
Extrahierte Personennamen: Tiberius August —
Extrahierte Ortsnamen: Donau Donauenge Baziäs Orsova Irans Tibur Rom Waltershausen
TM Hauptwörter (50): [T38: [Boden Wald Land Wiese Wasser Berg Fluß Feld See Dorf], T18: [Gebirge Berg Teil Rhein Höhe Wald Fluß Alpen Seite Donau], T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer]]
TM Hauptwörter (100): [T76: [Stadt Straße Haus Schloß Kirche Gebäude Mauer Platz Garten Dorf], T93: [Alpen See Schweiz Rhein Berg Bodensee Fuß Italien Schweizer Paß], T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele], T77: [Baum Nacht Himmel Wald Tag Gott Kind Vogel Sonne Blume], T21: [Schnee Winter Wasser Sommer Berg Regen Luft Boden Land Erde]]
TM Hauptwörter (200): [T25: [Stadt Schloß Straße Garten Berg Dorf Nähe Park Ufer Haus], T6: [Berg Fuß Höhe Gipfel Gebirge Schnee Meer Fels Ebene See], T136: [Leben Mensch Geist Natur Zeit Volk Welt Kunst Sinn Wesen], T81: [Herz Himmel Gott Welt Lied Leben Auge Erde Land Nacht], T36: [Rhein Mosel Lahn Mainz Stadt Bingen Taunus Bonn Main Ufer]]
Bildungsstufen (OPAC): Sonstige Lehrmittel, alle Lernstufen
Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
Inhalt: Zeit: Geographie
Geschlecht (WdK): koedukativ
Konfession (WdK): Römisch-Katholisch
Niagara. 1' <
Weise unterbricht. An einem Punkte ist die Wassermasse
so groß und gleichzeitig wahrscheinlich die Felsbank so
geglättet, daß jene sich wie ein grüner Glasfluß ohne ein
Bläschen oder ein Sprühen herüberbiegt. Wie spielen
dann an diesem hellgrünen, klaren, schön gebogenen Spie-
gel die Schaumstreifen hinaus, sobald er senkrecht zu fallen
beginnt; welches Lichterspiel und welche Bewegung ist
auf seiner Oberfläche, ehe er sich in die erst rieselnden und
bald prasselnden und brüllenden Schaumsäulen auflöst;
wie ost ist der Kern einer solchen Säule, die sich von der
klaren Masse ablöst, bereits Schaum, während die Hülle
noch klar und grün wie ein Glasslnß! Und wie nn-
Zähliges Einzelne ist in dem großen Bilde von Augenblick
zu Augenblick anders geworden! Selbst das eigentliche
Wesen der Bewegungen, der Grundton, wenn ich so sagen
kann, sowohl dieses als des amerikanischen Falles läßt
ja unzählige Variationen zu. Das Herabbiegen der
Wassermassen über die Felsbank, ihr Zerstäuben, sobald
sie senkrecht zu fallen beginnen und den Zusammenhang
verlieren, das Beisammenbleiben einzelner Wellen (wie-
wohl in Staub aufgelöst) und der lockere Zusammenhalt
dieser Wellen in den Schaumwellen oder Strehnen, ans
denen sie wohl oft sprühend hinausflattern, meist aber
ziemlich regelmäßig und mit Konzentration der Staub-
massen nach unten neben- und übereinander herab-
fallen — das sind alles nur allgemeine Formen, wie
man sie eben dem Gedächtnis einzuprägen sucht. Man
tritt aber vor die Sache selber hin und sieht diese Formen
alsbald in tausend Erscheinungen entfaltet. Gerade das
ist es ja, was uns in die Betrachtung eines solchen reichen
Bildes so ties versenkt, so an es sesselt, daß wir nicht los-
kommen können — der unerschöpfliche Reichtum, in den
die im Grunde so einfachen Bewegungen, Farben, Töne
usw. auseinandergehen. Die Einfachheit der Erscheinung
beschränkt uns wohltuend, während ihr innerer Reichtum
spannt und nicht ermüden läßt. Der Grundton schläfert
ein, während die Variationen uns in diesen Träumen so
Lennarz, Erdkundliche Charakterbilder. 12
TM Hauptwörter (50): [T7: [Erde Luft Sonne Wasser Himmel Berg Tag Licht Wolke Nacht], T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer]]
TM Hauptwörter (100): [T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele], T12: [Wasser Luft Erde Höhe Körper Fuß Dampf Bewegung Druck Gewicht], T21: [Schnee Winter Wasser Sommer Berg Regen Luft Boden Land Erde], T28: [Schiff Meer Wasser Land Küste Ufer Insel See Flut Welle], T16: [Ende Körper Strom Bild Hebel Hand Auge Wasser Gegenstand Seite]]
TM Hauptwörter (200): [T34: [Meer Wasser Land Küste Insel See Flut Fluß Tiefe Welle], T183: [Kind Lehrer Schüler Unterricht Schule Frage Stoff Aufgabe Zeit Geschichte], T24: [Luft Wasser Wärme Körper Erde Wind Regen Höhe Temperatur Schnee], T81: [Herz Himmel Gott Welt Lied Leben Auge Erde Land Nacht], T107: [Eisen Gold Silber Kupfer Blei Metall Salz Zinn Stein Mineral]]
Bildungsstufen (OPAC): Sonstige Lehrmittel, alle Lernstufen
Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
Inhalt: Zeit: Geographie
Geschlecht (WdK): koedukativ
Konfession (WdK): Römisch-Katholisch
156
Die Landschaft in Italien.
Veranda und die Loggia, und es beginnt das unbeschreib-
liche Farbenspiel der Abendröte, die in den feinsten Ab-
stufungen und leisesten Übergängen vom hellsten Rosen-
rot bis zum glühendsten Purpur und dunkelsten Violett
Himmel und Erde verklärt. Besonders in den Schluchten
und Vorsprüngen des Gebirges wallt dann farbiger
Hauch und bläuliches Tuntel mit so wunderbarem Wechsel
durcheinander, daß alle Realität wie in eine Phantasie-
welt sich aufgelöst zu haben scheint. Winde und Witte-
rung modifizieren freilich diesen Verlauf der Tageszeiten
in etwas-: an Sciroccotagen z. V. hüllt ein rotgrauer
Dunst beängstigend den Horizont ein- die wiederkehrende
Tramontana reinigt dann die Landschaft zu doppeltem
Glanz, und mit ihr schwingt sich das Gemüt wieder ans.
Zu diesem Himmel, dieser Gebirgsbildung stimmt
denn anch Form und Farbe der Pflanzenwelt anfs ge-
naneste. Die italienische Vegetation ist starr, ernst und
still, von gebundener, strenger Gestalt. Hier wogt das
Land nicht in verfließenden Umrissen, von Elfenstimmen
durchflüstert wie im Norden, sondern lederartig, undnrch-
sichtig, unbewegt ruht es aus dem lichten Hintergründe
des Himmels. Die beiden Hauptcharakter bäume des
Südens, die Pinie und die Zypresse, sind beide ganz
architektonisch gebaut: die Pinie als eine reingewölbte
Kuppel, die Zypresse als schwarzer Obelisk aufstrebend
oder als Pfeil oder Flamme gegen den Himmel gerichtet.
Tie Krone der Dattelpalme schwebt wie ein Spring-
brunnen in gebogenen Strahlen; wie ein Armleuchter
ruht auf grüner Rosette der baumhohe Blütenstengel der
Agave; feine Orangengruppen, Lorbeerwände, immer-
grüne Eichen, Karoben, Myrtengebüsche blicken starr
gleich der Felsenlinie über ihnen, als wären sie nichts
Vegetatives, sondern ans Lava oder Basalt gemeißelt.
Alles ist fertig, lantlos, völlig gestaltet und darum ohne
Streben und Verlangen. Und was von der Form,
gilt ebensosehr von der Färbet Schon Theophrast
macht die treffende Bemerkung, die immergrünen
TM Hauptwörter (50): [T7: [Erde Luft Sonne Wasser Himmel Berg Tag Licht Wolke Nacht], T0: [Blatt Baum Pflanze Blüte Frucht Wurzel Blume Erde Zweig Stengel], T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer]]
TM Hauptwörter (100): [T21: [Schnee Winter Wasser Sommer Berg Regen Luft Boden Land Erde], T77: [Baum Nacht Himmel Wald Tag Gott Kind Vogel Sonne Blume], T24: [Blatt Baum Blüte Pflanze Frucht Wurzel Stengel Stamm Zweig Boden], T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele], T81: [Sonne Erde Tag Mond Himmel Nacht Stern Zeit Licht Stunde]]
TM Hauptwörter (200): [T131: [Licht Erde Sonne Körper Auge Himmel Bild Gegenstand Luft Wolke], T32: [Wald Baum Boden Eiche Steppe Höhe Ebene Wüste Teil Tanne], T136: [Leben Mensch Geist Natur Zeit Volk Welt Kunst Sinn Wesen], T81: [Herz Himmel Gott Welt Lied Leben Auge Erde Land Nacht], T95: [Gestein Schicht Wasser Boden Erde Granit Gebirge Masse Sand Teil]]
Bildungsstufen (OPAC): Sonstige Lehrmittel, alle Lernstufen
Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
Inhalt: Zeit: Geographie
Geschlecht (WdK): koedukativ
Konfession (WdK): Römisch-Katholisch
'260
Erläuterungen.
aber wir sehen es nicht; es genügt, es zu fühlen". Auch nach der
Serie der sprachlichen Darstellung ist Stifter Muster und Vorbild.
— (Die „Landschaftsbilder aus dem Böhmerwalde" (S. 28—33)
enthalten den einleitenden Teil von Stifters ewig schönem „H och *
w a l d", dessen Schauplatz die Wälder des Dreisesselgebirges an der
Grenze von Böhmen, Osterreich und Bayern bilden. Die herrliche
Schilderung des Sees bezieht sich aus den am Fuße des „Plöcken-
steins" gelegenen „Plöckensteinersee"; die Felswand, welche an der
einen Seite den See überragt, trägt ein Denkmal Stifters.)
Strudel und Wirbel — Schiffahrtshindernisse in der Donau-
enge unterhalb Grein. „Die reißenden, mit Riffen dichtbesetzten
Schnellen und die gewaltigen Kreisungen unterhalb derselben be-
reiteten der Schiffahrt Jahrhunderte hindurch fchwere Gefahren;
Gefahren, die ihren Ausdruck in vielfachen Verlusten von Menschen
und Gut fanden" (Schweiger-Lerchenfeld). Durch umfassende Regu-
lierungsarbeiten 1893/94 sind die Hindernisse nunmehr beseitigt.
(Räuberische Habgier: Nicht weniger als vier Raubburgen
bedrohten aus einer kurzen Strecke die fragliche Donaupaffage.)
Südpolar-Expedition. Eine englische Expedition unter
Kapitän Scott, eine schwedische unter Otto Nordenskjöld und eine
deutsche, von Erich von Drygalski geleitet, verließen August und
September 1901 Europa, um im Südpolarmeere wissenschaftlichen
Beobachtungen über Witterungs- und magnetische Verhältnisse,
Meeresströmungen, Eisberge und Eisbewegungen, Pflanzen- und
Tierleben obzuliegen und neue Entdeckungen zu machen. Die deutsche
Expedition wählte als Forschungsfeld die an den Indischen Ozean
anschließenden Teile des Eismeeres. Südlich von Kerguelen pas-
sierte der „Gauß" (Expeditionsschiff) das Gebiet des Schollen-
eises und erreichte am 21. Februar 1902 eine bisher unbekannte,
von Eis verhüllte Küste. „In stiller, einsamer Größe lag das
Land da, noch nie geschaut und noch nie betreten, einsörmig und
doch so einfach groß . . . Alles begraben unter Eis, doch daß es
Land war, ließen die Formen des Eises erkennen . . . Die Küste
selbst war eine Eismauer, unnahbar steil, wohin man auch blickte;
eine Landung war ausgeschlossen." Bei der Fahrt im rasenden
Schneesturm nach Westen der Küste entlang wurde der „Gauß" am
22. Febr. von riesigen Schollenkomplexen eingeschlossen — für den
Zeitraum eines ganzen Jahres. Der Ort, an dem das schiff
lag (in der Posadowsky-Bucht an der nach Kaiser Wilhelm Ii.
benannten Küste), bot nicht allein eine gute Winterstation, sondern
ermöglichte auch alle wissenschaftlichen Arbeiten, welche das Haupt-
TM Hauptwörter (50): [T49: [Land Klima Europa Meer Lage Asien Winter Insel Afrika Zone], T24: [Schiff Meer Insel Küste Land Fluß See Wasser Hafen Ufer], T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer]]
TM Hauptwörter (100): [T15: [Schiff Flotte Hafen England Jahr Insel Engländer Meer Küste Kriegsschiff], T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele], T21: [Schnee Winter Wasser Sommer Berg Regen Luft Boden Land Erde], T3: [Lage Karte Land Europa Geographie Klima Größe Verhältnis Grenze Gliederung], T50: [Klima Land Meer Gebirge Europa Zone Norden Küste Süden Winter]]
TM Hauptwörter (200): [T34: [Meer Wasser Land Küste Insel See Flut Fluß Tiefe Welle], T81: [Herz Himmel Gott Welt Lied Leben Auge Erde Land Nacht], T183: [Kind Lehrer Schüler Unterricht Schule Frage Stoff Aufgabe Zeit Geschichte], T52: [Arbeiter Arbeit Zeit Betrieb Jahr Fabrik Maschine Staat Preis Kapital], T184: [Insel Amerika Portugiese Afrika Spanier Kolumbus Küste Entdeckung Jahr Indien]]
Extrahierte Personennamen: Otto_Nordenskjöld Otto Erich_von_Drygalski August Wilhelm
Orakel und Mysterien.
93
Ruhm; der Name des Siegers wurde durch den Herold ausgerufen,
und auch die Stadt genannt, deren Sohn sich unter allen Hellenen als
der gewandteste oder stärkste hervorgethan hatte. Die Dichter priesen die
Sieger und deren Vaterstadt, ihre Namen wurden in die Jahrbücher
eingetragen und in der ganzen Griechenwelt genannt.
Orakel und Mysterien.
Dem Griechen waren seine Götter keine dunklen in den Elementen
verkörperte Mächte, sondern persönliche Wesen, welche die Elemente be-
wegen und beherrschen, ähnlich wie der Mensch mit seiner geringeren
Kraft über ein kleineres Gebiet herrscht. Die hellenischen Götter waren
nichts anderes als vollkommenere Hellenen, nur viel gewaltiger an Macht
und Wissen, den Leiden des menschlichen Lebens nicht unterworfen, welche
als Hunger, Krankheit und Tod beständig drohen; immer Freude ge-
nießend, wenn sie ihre Glückseligkeit nicht selber trüben, was wohl geschehen
kann, wenn sie sich den gleichen Leidenschaften hingeben, durch welche
sich der Mensch so viel Uebel bereitet. Weil die Hellenen ihre Götter
nicht anders dachten, denn als Herrscher über die verschiedenen Elemente,
so konnten sie dieselben auch nicht anders abbilden, denn in menschlicher Ge-
stalt. Zeus erschien ihnen nicht als Donner, Blitz und Regen, sondern
Zeus als unsichtbare Person blitzte, donnerte und regnete nach seinem
Wohlgefallen; Apollo und Artemis lenkten die Sonne und den Mond mit
goldenen Gespannen am Himmel dahin; Poseidon bewegte oder sänfligte
die Wellen des Meeres und erschütterte die Erde; der Flußgott schleu-
derte seine Fluthen über das Ufer, oder sandte sie ruhig in ihrem Ge-
leise, Boreas trieb aus dem Norden die erstarrende Luftmasse herbei u. s. w.
Die Götter beherrschten aber nicht bloß die Elemente, sondern auch die
Thierwelt; Zeus liebte den Adler, der in der Gewitterwolke schwebt,
Apollo den schnellen Habicht, Pallas Athene die das Dunkel durchblickende
Nachteule, und durch sie machten sie dem Menschen ihren Willen viel-
mal kund, gerade wie durch Blitz, Donner, Erdbeben, Ueberschwem-
muug, Sturm u. s. w. Denn nach dem Glauben der Hellenen sahen
die Götter auf den Menschen, liebten oder haßten ihn je nach seinem
Thun und Treiben, und ob ein Unternehmen gelingen oder mißlingen
sollte, das stand in dem Willen der Götter. Diesen Willen zu erkennen
mußte also der Wunsch eines jeden sein; die Götter aber offenbarten
denselben durch Zeichen, welche sie in der Natur gaben, durch Sonnen-
finsternisse, Erdbeben, Ueberschwemmungen, Blitz und Donner, Unfrucht-
barkeit, Krankheit u. s. w., indem sie ihre Thiere als Boten sandten:
den Adler, Habicht, die Nachteule, die Schlange, den Wolf, oder durch
Zeichen an den Opferthieren u. s. w. Der Mensch brauchte also nur
TM Hauptwörter (50): [T37: [Gott Mensch Herr Herz Leben Wort Welt Himmel Tag Hand], T7: [Erde Luft Sonne Wasser Himmel Berg Tag Licht Wolke Nacht], T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer]]
TM Hauptwörter (100): [T22: [Gott Zeus Sohn Tempel Göttin König Held Mensch Opfer Erde], T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele], T21: [Schnee Winter Wasser Sommer Berg Regen Luft Boden Land Erde], T17: [Gott Herr Mensch Wort Leben Herz Welt Hand Vater Himmel], T77: [Baum Nacht Himmel Wald Tag Gott Kind Vogel Sonne Blume]]
TM Hauptwörter (200): [T120: [Gott Göttin Zeus Tempel Sohn Gottheit Priester Erde Mensch Opfer], T175: [Mensch Leben Natur Körper Seele Tier Thiere Arbeit Erde Pflanze], T81: [Herz Himmel Gott Welt Lied Leben Auge Erde Land Nacht], T136: [Leben Mensch Geist Natur Zeit Volk Welt Kunst Sinn Wesen], T131: [Licht Erde Sonne Körper Auge Himmel Bild Gegenstand Luft Wolke]]
310
des Himmels und am Grün der Erde mit den un-
termischten bunten Blumen unser Auge nicht er-
götzen können.
1 ? Räthsel.
Nun, Kinder, könnt ihr rathen
Auf einen Kameraden,
Der, wo ihr geht und wo ihr steht.
Getreulich immer mit euch geht;
Bald lang und schmal, bald kurz und dick,
Dock bei euch jeden Augenblick,
So lang' die Sonn' am Himmel scheint;
Denn nur so, Kinder, ist's gemeint;
Wo weder Sonne scheint, noch Licht,
Ist auch der Kamerade nicht.
18. Der Regenbogen.
Nützliches, Wohlthätiges und Unentbehrliches, was zur Nah-
rung, zur Bekleidung und zum Obdach, überhaupt zur Erhaltung
der lebenden Geschöpfe gehört, finden wir in der ganzen Natur.
Das Wasser löscht unsern Durst; für uns wachsen allerlei Früchte,
um uns zu sättigen; wir finden Materialien zu unserer Beklei-
dung und zum Bau unserer Wohnungen. Eine allmächtige Hand
reicht uns Alles dar, was wir bedürfen.
Aber auch Schönes, Großes und Herrliches hat Gott geschaf-
fen, was wir mit staunendem Entzücken betrachten, was unsere
Bewunderung erregt und unsere Herzen mit Freude erfüllt. Der
Glanz des Sternenhimmels, die Morgen- und Abendröthe, die
verschiedenen Gestalten und Farben der Wolken, das schöne Grün
der Wiesen und Blätter an den Bäumen, die Blüthen und Blu-
men zeigen uns eine Schönheit und Pracht, die uns rührt und
bewegt, und unsere Seele zu Gott in dankbarer Anbetung erhebt,
welcher sein großes Schöpfungswerk so herrlich und unnachahmlich ge-
schmückt hat. Der mit Vernunft begabte Mensch ist es auf der
Erde allein, der dieses Schöne, Erhabene und Göttliche empfin-
den und denken kann.
Zu diesen Schönheiten in der Natur, die wir zu gewissen Zei-
ten wahrnehmen, rechne ich auch den vielfarbigen Regenbogen.
Man muß staunen, wenn man bedenkt, daß er durch Regentropfen
entsteht, die aus den Wolken zur Erde niederfallen, und in denen
sich die Lichtstrahlen brechen. Immer freut ihr euch, wenn ihr
den großen, glänzenden Bogen über euch in der Luft ausgespannt
erblickt, der mit seinen beiden Enden die Erde berührt. Vergeßt
TM Hauptwörter (50): [T37: [Gott Mensch Herr Herz Leben Wort Welt Himmel Tag Hand], T7: [Erde Luft Sonne Wasser Himmel Berg Tag Licht Wolke Nacht], T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer]]
TM Hauptwörter (100): [T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele], T77: [Baum Nacht Himmel Wald Tag Gott Kind Vogel Sonne Blume], T17: [Gott Herr Mensch Wort Leben Herz Welt Hand Vater Himmel], T81: [Sonne Erde Tag Mond Himmel Nacht Stern Zeit Licht Stunde], T21: [Schnee Winter Wasser Sommer Berg Regen Luft Boden Land Erde]]
TM Hauptwörter (200): [T175: [Mensch Leben Natur Körper Seele Tier Thiere Arbeit Erde Pflanze], T81: [Herz Himmel Gott Welt Lied Leben Auge Erde Land Nacht], T131: [Licht Erde Sonne Körper Auge Himmel Bild Gegenstand Luft Wolke], T51: [Kind Himmel Nacht Sonne Tag Gott Wald Baum Blume Feld], T100: [Gott Herr Herz Wort Leben Hand Himmel Vater Kind Mensch]]