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Verlag gesäubert (WdK) : Vandenhoeck u. Ruprecht ODER Aschendorff ODER Büschler ODER Herder ODER Behrend | min. 50 Worte, min. 3 Sätze, geringer Anteil Sonderzeichen/Wort | TM Hauptwörter (100) : T66: [Geschichte Iii Vgl Nr. Aufl Gesch Lesebuch Bild fig deutsch] | TM Hauptwörter (200) : T17: [Uhr Feind Truppe General Schlacht Armee Napoleon Kampf Angriff Stellung] ODER T81: [Herz Himmel Gott Welt Lied Leben Auge Erde Land Nacht] ODER T62: [Gericht Recht Gesetz Richter Jahr Volksversammlung Senat Plebejer Beamter König] | TM Hauptwörter (50) : T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer]

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1. Bd. 2 - S. 191

1838 - Freiburg im Breisgau : Herder
  • Autor: Rotteck, Karl von
  • Auflagennummer (WdK): 13
  • Sammlung: Geschichtsschulbuecher vor 1871
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
191 Viertes Kap. Römische Geschichte. Schicksal, so wie seine Gaben sind gleich wunderbar, und weisen auf das Verhäng«iß hin, welches nach unerforschlichen Gesezen hier und dort zur Gründung, zur Wiedergeburt, zur Zertrümmerung der Staaten einzelne außerordentliche Menschen entstehen läßt, in deren Thun und Wirken — im Guten, wie im Bösen — ein höherer An- trieb, eine eigenthümliche, der gewöhnlichen Beurtheilnng nicht unter- liegende, Kraft zu erkennen ist. Das Imposante, welches in solchen Charakteren liegt, hindert meistens die unbefangene Würdigung ihres moralischen Werthes, und noch Keinem vielleicht ist solches mehr, als Cäsarn, zu Statten gekommen. Die meisten Schriftsteller erschöpfen sich in Lobpreisungen dieses Mannes; selbst der kraftvolle Redner der Freiheit, Joh. v. Müller, hat ihn sich zum Liebling erkoren; und dennoch sind bei kalter Betrachtung häßliche Flecken an ihm sichtbar. Zwar Niemand übertraf ihn an Kühnheit, Beharrlichkeit, Scharfblick, Gegenwart des Geistes, Verschlagenheit, Menschenkenntniß und wei- ser Benüzung der Zeit; und wenige Krieger sind, wie Er so leutselig, menschlich und den Wissenschaften so bold und vertraut gewesen: aber seine unbändige Ehrsucht, welche nicht nur jeden Obern, son- dern auch jeden Gleichen ihm unausstehlich machte, und welche nicht nur nach dem höchsten Range — wie etwa Pompejus —, sondern nach wahrer Herrschaft strebte, mußte ihn, fast unter jedem Verhältnisse, zur Geisel seines Volkes machen. Dieser Leiden- schaft willen wurde E r — ungeachtet der sonst edelsten Anlagen — ein ungerechter Richter (*), ein böser Bürger, ein treuloser Freund, ein Würger der Menschen. Zu diesem allgemeinen Umrisse wird die folgende Geschichte die näheren Bestimmungen hinzuthun. §. 64. Der Krieg wider die Seeräuber. Eine der wichtigsten consutarischen Verhandlungen von Pom- pejus war die kx tribunicia gewesen, wodurch die von Sulla au- geordneten Beschränkungen der tribunicifchen Macht, insbesondere das Verbot, daß kein gewesener Tribun noch eine andere Magistratur er- langen solle, abgeschafft wurden. Aus Dankbarkeit kamen nun die Tribunen Pompejus Wünschen zuvor, und bald ergab sich der Anlaß, ihn außerordentlich zu erhöhen. Der Fall von Karthago und Korinth und der Grundsaz Roms, die Herrschaft des Mittelmceres auf wohlfeile Weise ohne eigene große Seemacht durch Zerstörung jener der Feinde zu behaupten, hatte das Aufkommen der Seeräuber begünstigt, welche seit geraumer Zeit alle römischen Meere und alle Küsten beunruhigten. Mithridates mun- (*) S. Cicero 2>ro l\abir. G. li. Sucton. Jul. Caes. 12.
  • TM Hauptwörter (50): [T10: [Volk König Mann Leben Zeit Land Mensch Krieg Feind Vaterland], T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer], T4: [Reich Zeit Staat Volk Deutschland Jahrhundert Land Macht deutsch Geschichte]]
  • TM Hauptwörter (100): [T52: [Mensch Leben Volk Gott Geist Zeit Religion Mann Glaube Herz], T55: [Rom Krieg Römer Jahr Heer Cäsar Hannibal Pompejus Marius Schlacht], T66: [Geschichte Iii Vgl Nr. Aufl Gesch Lesebuch Bild fig deutsch], T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele], T68: [Gericht Recht Richter König Strafe Gesetz Urteil Sache Person Verbrechen]]
  • TM Hauptwörter (200): [T136: [Leben Mensch Geist Natur Zeit Volk Welt Kunst Sinn Wesen], T166: [Mann Volk Sitte Zeit Geist Tapferkeit Wesen Leben Sinn Charakter], T175: [Mensch Leben Natur Körper Seele Tier Thiere Arbeit Erde Pflanze], T62: [Gericht Recht Gesetz Richter Jahr Volksversammlung Senat Plebejer Beamter König], T27: [Krieg Römer Rom Hannibal Karthager Karthago Jahr Scipio Spanien Rmer]]
  • Extrahierte Personennamen: Sulla Sulla
  • Extrahierte Ortsnamen: Karthago Korinth Roms
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  • Strukturtyp: Volume, Chapter, Chapter, Chapter
  • ntokens: 445
  • nsentences: 21
  • Seiten-ID: 3053_00000199

2. Abth. 2 - S. VIII

1817 - Elberfeld : Büschler
  • Autor: Kohlrausch, Friedrich
  • Sammlung: Geschichtsschulbuecher vor 1871
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 3 – Sekundarstufe 2, Klassen 9/10/11 – 12/13
  • Inhalt Raum/Thema: Deutsche Geschichte
Viii ne re neben der äußeren, enthalten, und ich wer- de auch namentlich danach streben, daß die ein- zelnen teutschen Stämme, Staaten und Land- schaften in das ihnen gebührende Licht treten. So ist das Bild, welches mir vorschwebt, und welches meine ferneren Arbeiten über die teutfche Geschichte leiten soll. Was den Gebrauch der gegenwärtigen Ar- beit in den Schulen betrifft, so ist genug hier eben zu wiederholen, daß sie für die höheren Bür- gerschulen und die Gymnasien bestimmt ist. Das Nähere habe ich in einer jetzt erschienenen Abhand- lung — „ Ueber die Stufenfolge des Geschichts- unterrichts in den höheren Schulen" — ausführ- licher entwickelt. — So viel die Kürzeder Zeit erlaubte, habe ich bei dieser zweiten Auflage die Darstellung verbessert, wo sie mir mangelhaft erschien/ und an manchen Stellen Berichtigung gen und Zusätze eingefügt. Das fortgesetzte Stu- dium der einzelnen Zweige unserer Geschichte wird vielleicht künftig bedeutendere Aenderun- gen att die Hand geben. Düsseldorf im Juni 1818.
  • TM Hauptwörter (50): [T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer], T1: [Geschichte Dichter Zeit Buch Werk Jahr Gedicht Nr. Bild Geographie]]
  • TM Hauptwörter (100): [T45: [Kind Lehrer Wort Schüler Buch Unterricht Schule Frage Buchstabe Zeit], T66: [Geschichte Iii Vgl Nr. Aufl Gesch Lesebuch Bild fig deutsch], T73: [Stadt Schloß Augsburg Grafe Nürnberg Reichsstadt Bischof Sitz Regensburg Fürst]]
  • TM Hauptwörter (200): [T183: [Kind Lehrer Schüler Unterricht Schule Frage Stoff Aufgabe Zeit Geschichte], T29: [Geschichte Geographie Nr. Erdkunde Lesebuch Bild Iii allgemein Lehrbuch deutsch], T52: [Arbeiter Arbeit Zeit Betrieb Jahr Fabrik Maschine Staat Preis Kapital], T81: [Herz Himmel Gott Welt Lied Leben Auge Erde Land Nacht], T167: [Fest Tag Kirche Jerusalem Spiel Stadt Hofer Volk Jahr Zeit]]
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  • Strukturtyp: Volume, Preface
  • ntokens: 175
  • nsentences: 7
  • Seiten-ID: 2883_00000012

3. Die deutsche Geschichte - S. 282

1829 - Elberfeld : Büschler
  • Autor: Kohlrausch, Friedrich
  • Hrsg.: ,
  • Auflagennummer (WdK): 9
  • Sammlung: Geschichtsschulbuecher vor 1871
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 3 – Sekundarstufe 2, Klassen 9/10/11 – 12/13
  • Inhalt Raum/Thema: Deutsche Geschichte
282 Schilderung des Mittelalters. i\\r\ wuvvmvvvwviwiw.ui\v uviunvvuuui vuuvvwiwi'ivuuw daß ihre Untertanen durch ein fremdes, wenn auch ursprünglich kaiserliches, Gericht sollten gerichtet werden. Es entstanden Bünd- nisse von Fürsten, Städten und Rittern gegen die westfälischen Gerichte; und als nun der ewige Landfriede, das Reichskam- mergericht und eine neue peinliche Gerichtsbarkeit eingeführt, die Rechts g e lehrsam ke it an die Stelle der Kunde alter Gewohn- heitsrechte getreten war, als die Verbrechen gegen den Landfrie- den und die Rechtsverweigerung aufhörten, da erlosch die Ge, walt der heimlichen Gerichte, ohne förmliche Aufhebung, von selbst, und ihr Ende läßt sich eben so wenig als ihr Anfang an ein bestimmtes Lahr knüpfen. *) 62. Das Interregnum. 1256 — 1273. Eine Zeit, in welcher das kaiserliche Ansehen gar nicht mebr Mt, Unrecht und Gewalt aber auf eine furchtbare Weise die Oberhand gewannen, ist die, welche man das Interregnum nennt. Nach Konrads Iv. und Wilhelms von Holland Tode wollte kein deutscher Fürst die Kaiserkrone annehmen; den meisten war mehr daran gelegen, nur ihre eigenen Erbländer zu verwalten und wo möglich eigennützig zu vergrößern, als die schwere Pflicht auf sich $u nehmen, in den fast verwilderten deutschen Landen Friede und Ordnung herzustellen, und mit Selbstentsagung alle Kräfte dem allgemeinen Besten zu widmen. Da fielen die geistlichen Chur- fürsten auf den unwürdigen Gedanken, einen Ausländer zum Kaiser zu machen. Und noch dazu waren sic nicht einig; die eine Parthei wählte den englischen Grafen Richard von Corn- wallis, den Bruder des Königs Heinrichs Ui., die andere den König Also n sus von Castilien in Spanien, den man wegen seiner Kenntnisse in der Himmelskunde den Weisen nannte, der aber nicht einmal sein eigenes Land zu regieren verstand. Beide hatten den Reichsfürsten viel Geld geboten, und Richard kam sogar, wie einige erzählen, mit 32 Wagen nach Deutschland, jeden mit 8 Pferden bespannt, und darauf ein, drei Ohm hal- tendes, Faß mit Sterlingen, (einer alten englischen Geldmünze,) *) Im löten Jahrhundert Dampften sie noch um ihre Vorrechte; im 17. dauerte der Kampf, aber schwacher, nur noch in Westphalen fort; im Is. kommen nur noch einzeln stehende Spuren, wie Ruinen der Vergangenheit, von ihnen vor; aber noch immer lebt ihr Andenken und selbst ihre alte Losung in einigen Gegenden Westphalcns im Munde des Landmanns in einigen alten Freigerichtsbezirken. Zu Geh men im Münsterschen wurde das noch immer fortgehegte Freigericht durch die französische Gesetzgebung 1811 aufgehoben. Aber noch immer kommen einige Freidankbauern, welche den Schöffeneid geschworen haben, jährlich am Freistuhl zusammen, und die geheime Losung zu offenbaren, hat man sie nicht bewegen können. Das Hauptzeichen besteht in den Buchstaben S. S. G. G, welche heißen, Stock, Stein, Gras, Grein. Die Bedeutung derselben ist aber nicht entziffert.
  • TM Hauptwörter (50): [T26: [Recht König Stadt Staat Bauer Gesetz Beamter Adel Land Bürger], T5: [Haus Tag Kind Hand Herr Tisch Mann Fenster Wagen Pferd], T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer]]
  • TM Hauptwörter (100): [T68: [Gericht Recht Richter König Strafe Gesetz Urteil Sache Person Verbrechen], T7: [König Kaiser Rudolf Friedrich Sohn Böhmen Haus Karl Ludwig Albrecht], T98: [Volk Land König Krieg Zeit Feind Mann Macht Freiheit Kaiser], T45: [Kind Lehrer Wort Schüler Buch Unterricht Schule Frage Buchstabe Zeit], T66: [Geschichte Iii Vgl Nr. Aufl Gesch Lesebuch Bild fig deutsch]]
  • TM Hauptwörter (200): [T80: [Kaiser Stadt Fürst Recht Reich König Reichstag Macht Adel Fürsten], T62: [Gericht Recht Gesetz Richter Jahr Volksversammlung Senat Plebejer Beamter König], T177: [Volk Recht Gesetz Freiheit Land Strafe Mensch Gewalt Leben Staat], T91: [Geschichte Krieg Zeit Zeitalter Mittelalter Revolution Reformation deutsch Jahrhundert Ende], T173: [Sprache Wort Name Schrift Zeit Buch Form Kunst Art Werk]]
  • Extrahierte Personennamen: Konrads Konrads Wilhelms Richard_von_Corn- Heinrichs Grein
  • Extrahierte Ortsnamen: Holland Spanien Deutschland Westphalcns
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  • Strukturtyp: Monograph, Chapter, Chapter, Chapter
  • ntokens: 512
  • nsentences: 21
  • Seiten-ID: 2894_00000286

4. Bilder aus dem Deutschen Reiche - S. 423

1890 - Gotha : Behrend
  • Autor: Meyer, Johannes
  • Sammlung: Geographieschulbuecher Kaiserreich
  • Schulbuchtyp (WdK): Lesebuch
  • Schultypen (WdK): Alle Lehranstalten
  • Schultypen Allgemein (WdK): Alle Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): Sonstige Lehrmittel, alle Lernstufen
  • Inhalt Raum/Thema: Geographie, Völkerkunde?
  • Inhalt: Zeit: Geographie
  • Geschlecht (WdK): koedukativ
Heidelandschaft. 423 Du lewe Herrgott im Himmel, Bald weert mi de Oogen wedder klar; Denn seh ick so endlich wedder Gans düdlich nn apenbar. Denn roopt se mi „Wellkomm" tomöden, Dat klingt als Harfenklang. Du lewe Herrgott im Himmel, Teuf doch uich alltolang! Es möge genug sein an diesem Alltags- und Sonntagsbilde. Noch ist das Volksleben in der Heide eine unerschöpfliche Fundgrube für den Forscher. Wie viele Bilder köuuen noch gezeichnet werden, und doch würde eiu Gesamtgemälde schwer daraus zusammengestellt werden können; denn der Grnndcharakter des Volkes offenbart sich in den ver- schiedenarligsten Variationen. — Die nachfolgenden Sprachproben sollen dazu dienen, ein thunlichst treues Bild der verschiedenen Lautarten zu geben, in welchen das Plattdeutsche des weitgestreckten Gebietes gesprochen wird, viel- eicht auch dem wissenschaftlichen Forscher erwünschten Stoff zu liefern. Es ist allerdings kaum möglich, die feinen Umgestaltungen, durch die Schrift zum Ausdrucke zu bringen; nur das kundige und in solchen Dingen geübte Ohr wird sie vernehmen. Es ist mir auf- gefallen, daß iu den Schriftstücken des 15. und 16. Jahrhunderts, z. V. den Chroniken und Volksliedern der Stiftsfehde, die Umlaute durchaus fehlen; es heißt also „Bussen" statt Büssen (Büchsen), dnsse statt düsse, oder dutt statt dütt, — wie jetzt allgemein gesprochen wird. Bei der großen Flüssigkeit der Vokale ist nicht anzunehmen, daß nicht auch Umlaute gesprochen wären; vielleicht spielt der Umstand da- bei eine wesentliche Rolle, daß die Aufzeichnung häufig, wenn nicht immer durch schriftkundige Männer geschah, welche von Haus aus Hoch- deutsch sprachen. Jedenfalls liegt heutzutage die Sache so, daß ge- wöhnlich mehrere Vokale zusammen oder richtiger nacheinander lauteu; ja es ist kaum übertrieben, daß man bisweilen alle fünf Vokale in einer Silbe beisammen hört. — Ich habe aber die Proben sehr beschränken müssen. Die folgenden Aufzeichnungen sind meistens an Ort und Stelle geschehen und von Freunden und Bekannten, welche in der örtlichen Mundart sicher und heimisch sind. Durchweg ist dafür ein Inhalt ge- wählt, der an sich anziehend und lesenswert, meistens auch unmittelbar dem Munde des Volkes nacherzählt ist. 1. Äus der Umgegend der Göhrde. Kaiser Wilhelm I. undei Schaul inest er ut b el Lün'borger Hei. Hör mal, Nawer, uns Köster hett mi hüt n' Geschicht vertellt, dat hei vör Johrn mal mit unsen Kaiser ßnackt hett, datt mutt ick di ok vertellen. Als dei Kaiser von Frankriek trügkamen iveir, wo sien Soldaten bei Fran- gosen düchtig ehr rode Büx utkloppt Harn, heul hei upp dei Göhr n' Jagd äff. Dat weir in'n Winter achteenhnnnert ein nn säebendig.
  • TM Hauptwörter (50): [T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer], T37: [Gott Mensch Herr Herz Leben Wort Welt Himmel Tag Hand], T36: [Stadt Mauer Tag Dorf Haus Burg Land Bauer Feind Bürger]]
  • TM Hauptwörter (100): [T45: [Kind Lehrer Wort Schüler Buch Unterricht Schule Frage Buchstabe Zeit], T77: [Baum Nacht Himmel Wald Tag Gott Kind Vogel Sonne Blume], T94: [Herr Tag Haus Kind Brot Geld Leute Mensch Hund Mann], T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele], T66: [Geschichte Iii Vgl Nr. Aufl Gesch Lesebuch Bild fig deutsch]]
  • TM Hauptwörter (200): [T173: [Sprache Wort Name Schrift Zeit Buch Form Kunst Art Werk], T82: [Musik Stadt Hof Zeit Theater Fest Leben Leute Herr Art], T81: [Herz Himmel Gott Welt Lied Leben Auge Erde Land Nacht], T51: [Kind Himmel Nacht Sonne Tag Gott Wald Baum Blume Feld]]
  • Extrahierte Personennamen: Wilhelm_I.
  • Extrahierte Ortsnamen: Heide Frankriek Fran-
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  • Strukturtyp: Volume, Chapter, Chapter
  • ntokens: 473
  • nsentences: 21
  • Seiten-ID: 2495_00000433

5. Bilder aus dem Deutschen Reiche - S. 213

1890 - Gotha : Behrend
  • Autor: Meyer, Johannes
  • Sammlung: Geographieschulbuecher Kaiserreich
  • Schulbuchtyp (WdK): Lesebuch
  • Schultypen (WdK): Alle Lehranstalten
  • Schultypen Allgemein (WdK): Alle Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): Sonstige Lehrmittel, alle Lernstufen
  • Inhalt Raum/Thema: Geographie, Völkerkunde?
  • Inhalt: Zeit: Geographie
  • Geschlecht (WdK): koedukativ
Die süddeutschen Stämme. 213 trinker des Reichs. Ihre oft etwas materiell-gewichtige Außenseite birgt aber Drolligkeit und Humor. Sailenspiel, Klang und Sang, Tanz und Sprung der Beine und der Herzen ist allgemein. Wer kennt nicht die „Schnadahüpfle" ? Wer aber hat nicht gehört auch von dem grimmigen Zorn, der Berserkerwut des bayerischen Natursohnes, der nur zu oft mit blutigen Schlügereien seine lärmenden Gelage endet? Kühnheit, Wag- nis auf der Jagd in seinen Bergen ist sein Element. Der bayerische „Hiesel", von dem spottende Nachbarn reden, bietet zwar der Neckerei eine sehr breite Grundlage, ist aber im innersten Kern eine echt deutsche treffliche Natur. Fest beharrend beim Alten, ist er der katholischen Priesterschaft ergeben, religiös, aber auch bigott abergläubisch und langsamer empfänglich für geistigen Fortschritt. „Die Bayern sind ein gut römisch andächtig Volk", sagt schon Sebastian Franck, „das gern wallet und wie man mit ihnen scherzt, ehe zu Mitternacht in die Kirchen steigt, ehe es daraus blieb." Eine kaum zu erschöpfende Gutmütigkeit und Herzlichkeit sind ihnen im hohen Grade eigen und berühren den Fremden, der nicht bloß oberflächlich ihre Ge- birge durchfliegt, überaus wohlthuend. „Wenn ich viel reisen soll," sagt Martin Luther, „wollte ich nirgenwo lieber denn durch Schwaben und Bayerlaud ziehen; denn sie sind freundlich und gutwillig, herber- gen gerne, gehen den Wanderleuten entgegen und thun ihnen gute Aus- richtung um ihr Geld. Sachsen ist gar unfreundlich und unhöf- lich, da schiebt der Bauer das Fenster auf und weist den um Obdach bittenden Gast ab: „Leve gast, dat wif is nich to huse!" Die Mundart des Bayern ist breiter und näselnder als die schwä- bische und verschluckt viele Laute; die Aussprache langsam und preßt die Laute wie mit Gewalt heraus. Schneller spricht man in den Ge- birgsgegenden, aber ohne daß dadurch der Grundzug des Bayerischen, das Trotzige und Protzige, verwischt würde. Was waars denn ums lebn ohni jagn, koan' kreuzer nit gebet i drum, wo aber a hirscb zun der d'erfragn, wo's gambsein geit (gießt), da reifsts mi mm. Ja 's jagn dees is mei verlanga, ho 's zeiti scho' mögn a'fanga, ba bo! und mei g'führigi bix, und i sag halt, da drüber gebt nix. Thäats bocka bei dien dl und kartn, thäats tanzn und kegln grad gnua, will lieber an hirscbn d'erwatn und birscbn drauf spat oder frua. Dahoamtn da mag i nit bleibn, will draufsen mi umanand treibn, mei musi' san d' vögerln in wald, und die macba auf, wie'a ma' gefallt. Steig auffi, steig abi, steig eini, a gambs is a steigerei wert, a gambs is gar flücbri und schleuni, und leicbt gebt der handl verkehrt.
  • TM Hauptwörter (50): [T37: [Gott Mensch Herr Herz Leben Wort Welt Himmel Tag Hand], T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer], T5: [Haus Tag Kind Hand Herr Tisch Mann Fenster Wagen Pferd]]
  • TM Hauptwörter (100): [T77: [Baum Nacht Himmel Wald Tag Gott Kind Vogel Sonne Blume], T94: [Herr Tag Haus Kind Brot Geld Leute Mensch Hund Mann], T1: [König Held Herz Mann Volk Siegfried Land Lied Hand Tod], T52: [Mensch Leben Volk Gott Geist Zeit Religion Mann Glaube Herz], T66: [Geschichte Iii Vgl Nr. Aufl Gesch Lesebuch Bild fig deutsch]]
  • TM Hauptwörter (200): [T81: [Herz Himmel Gott Welt Lied Leben Auge Erde Land Nacht], T196: [Tisch Tag König Hand Wein Herr Haus Gast Abend Frau], T41: [König Siegfried Held Hagen Mann Günther Frau Gudrun Kriemhild Tod], T136: [Leben Mensch Geist Natur Zeit Volk Welt Kunst Sinn Wesen], T139: [Donau Rhein Main Tiefebene Teil Jura Alpen Tiefland Gebiet Fluß]]
  • Extrahierte Personennamen: Sebastian Franck Martin_Luther
  • Extrahierte Ortsnamen: Schwaben Sachsen
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  • Strukturtyp: Volume, Chapter
  • ntokens: 500
  • nsentences: 19
  • Seiten-ID: 2495_00000223

6. Dichtung des Mittelalters - S. 186

1903 - Freiburg im Breisgau : Herder
  • Autor: Hense, Joseph, Führer, Anton
  • Sammlung: Lesebuecher Kaiserreich
  • Schulbuchtyp (WdK): Lesebuch
  • Schultypen (WdK): Höhere Lehranstalten
  • Schultypen Allgemein (WdK): Höhere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 3 – Sekundarstufe 2, Klassen 9/10/11 – 12/13
  • Schulformen (OPAC): Höhere Lehranstalt
  • Inhalt Raum/Thema: Deutsche Literatur
  • Inhalt: Zeit: Mittealter
  • Geschlecht (WdK): Jungen
Dritte Periode, von 1100 bis 1300, oder erste Blüteperiode. 186 Í6h maz daz selbe kleine strö, als ich hie vor gesach von kinden. nú hceret unde merket, ob si’z denne tuo: „si tuot, si entuot, si tuot, si entuot, si tuot.“ swie dicke ich’z tete, sö waz ie daz ende guot. daz troestet mich: da hceret ouch geloube zuo. Ich maß dasselbe kleine Stroh, Wie icksts bei Kindern wahrgenommen. Nun höret all und merket denn, ob sie es tu': Sie tut, tut's nicht, sie tut, tut's nicht, sie tut; Wie oft ich maß, so war noch stets das Ende gut: Das ist mein Trost nun; da gehört auch Glaube zu. (Simrock.) Im Anschlüsse an diese heitern Lieder mögen jene ernsteren, aber nicht durch politische Beziehungen gefärbten Gesänge späterer Jahre ihre Stelle finden, soweit sie sich nicht in den Rahmen der folgenden mehr historischen Anordnung einfügen lassen: Wert männlicher Schönheit. An wibe lobe stet wol, daz man sie heize schoene: manne stet ez übel, ez ist ze wich und oste hoene. küene und milte und daz er dar zuo staete si, so ist vil gar gelobet: den zwein stet wol daz dritte bi. wil ez iu niht versmähen, sö wil ich’z iuch leren, wie wir loben suln und niht unéren: ir müezet in die liute sehen, weit ir s’ erkennen wol: nieman uzen nach der varwe loben sol. vil manic möre ist innen tugende vol: wö wie wiz der 1 herzen sint, der sie wil umbe kören! Die Schönheit rühme der, der eine Frau besinget, Männern steht es übel, weil es weich und spöttisch klinget. Kühn und mild und daß er auch beständig sei, Das ist genug: dies dritte steht gar schön bei jenen zwei. Wenn ihr's nicht verschmähet, so will ich euch lehren. Wie man loben soll und nicht entehren: Ihr müßt in die Leute sehn, so schaut ihr, wie's bestellt; Nicht nach der Wangen Schminke sei der Schluß gefällt. Gar weist ist oft, den man für töricht hält: Wohl tät' es not, die Weisen auch erst um und um zu kehren. (Simrock.) der, nämlich der Mohren.
  • TM Hauptwörter (50): [T37: [Gott Mensch Herr Herz Leben Wort Welt Himmel Tag Hand], T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer], T32: [Vgl Stadt Aufl Frankreich fig Maas Sch. Einw. Vergl Festung]]
  • TM Hauptwörter (100): [T66: [Geschichte Iii Vgl Nr. Aufl Gesch Lesebuch Bild fig deutsch], T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele], T1: [König Held Herz Mann Volk Siegfried Land Lied Hand Tod], T77: [Baum Nacht Himmel Wald Tag Gott Kind Vogel Sonne Blume], T16: [Ende Körper Strom Bild Hebel Hand Auge Wasser Gegenstand Seite]]
  • TM Hauptwörter (200): [T183: [Kind Lehrer Schüler Unterricht Schule Frage Stoff Aufgabe Zeit Geschichte], T92: [Vgl Aufl fig Vergl Sch. Liv Sept Aug Iii Geb], T41: [König Siegfried Held Hagen Mann Günther Frau Gudrun Kriemhild Tod], T81: [Herz Himmel Gott Welt Lied Leben Auge Erde Land Nacht], T100: [Gott Herr Herz Wort Leben Hand Himmel Vater Kind Mensch]]
  • Extrahierte Personennamen: Simrock Simrock
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  • Strukturtyp: Volume, Chapter
  • ntokens: 424
  • nsentences: 20
  • Seiten-ID: 4218_00000202

7. Dichtung des Mittelalters - S. 221

1903 - Freiburg im Breisgau : Herder
  • Autor: Hense, Joseph, Führer, Anton
  • Sammlung: Lesebuecher Kaiserreich
  • Schulbuchtyp (WdK): Lesebuch
  • Schultypen (WdK): Höhere Lehranstalten
  • Schultypen Allgemein (WdK): Höhere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 3 – Sekundarstufe 2, Klassen 9/10/11 – 12/13
  • Schulformen (OPAC): Höhere Lehranstalt
  • Inhalt Raum/Thema: Deutsche Literatur
  • Inhalt: Zeit: Mittealter
  • Geschlecht (WdK): Jungen
§ 27. Die Zeit des Verfalles der Poesie. 221 auf das Praktische, das Materielle gerichtet war, so konnten, zu- mal bei der geringen Bildung der Bürger, auch nur das enge Gebiet der alltäglichen Wirklichkeit oder Stücke ans der Bibel Gegenstand ihrer Dichtung sein, den die meistens mühsame Künstelei der Form nicht zu heben vermochte. So fehlte zunächst der Stoff für ein Volksepos; das, was aus dem Gebiete des Epos geleistet wurde, war lediglich eine geistlose Über- arbeitung der alten Heldengedichte (z. B. das Heldenbuch des Kaspar von der Roen um 1472). Nur finden wir eine Anzahl epischer, meist historischer Volkslieder, in denen frische Natürlichkeit, wirklich poetischer Geist sich erhalten hat, so außer mehreren balladenmäßigen Dichtungen namentlich die Lieder, welche aus die bei Sempach (1386), bei Granson und Murten (1476) erfochtenen glänzenden Siege gedichtet wurden. Das Tierepos erfreute sich einer neuen Bearbeitung, und zwar einer niederdeutschen. Der ersten deutschen Bearbeitung der Tiersage durch Heinrich den Glichesäre (S. 31) war um 1250 durch Willem de Matoc eine flämische Bearbeitung nach französischem Vorbilde unter dem Titel Höinuerb gefolgt. Dieses vorzügliche Werk war im 14. Jahr- hundert von einem geringeren Dichter fortgesetzt und im 15. durch Hinrik von Alkmar einer Umarbeitung unterzogen worden. Gegen Ende des- selben Jahrhunderts übertrug sie ein Unbekannter in das Niederdeutsche unter dem Titel: Reineke de Vos (Reineke der Fuchs), gedruckt zu Lübeck 1498. Eingang. It geschah up einen pinxten- dach, dat men de wolde unde velde sach grone stän mit lös unde gras, und mannich vogel vrolik was mit sänge in hagen unde up bomen; de krude sproten unde de blomen, de wol roken hir und dar; de dach was schone, dat weder klär. Nobel, de konnink van allen deren, heit hof unde let den ütkreieren sin lant dorch over al. dar quemen vele heren mit grotem schal, ok quemen to hove vele stolter gesellen, Es war an einem Psingstentag Der Mai auf Wald und Wiesen lag; Es grünte Laub und Gras hervor; Die Vöglein all im hellen Chor Auf Hecken und auf Bäumen sangen; Die Kräuter und die Blumen sprangen Und gaben wundersüßen Duft; Der Tag war schön und klar die Luft. Der König von den Tieren allen, Nobel, hielt Hof und ließen er- schallen Den Ruf durchs Land allüberall. Da kamen Herren viel mit Schall, Stolze Gesellen allzumal.
  • TM Hauptwörter (50): [T1: [Geschichte Dichter Zeit Buch Werk Jahr Gedicht Nr. Bild Geographie], T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer]]
  • TM Hauptwörter (100): [T35: [Dichter Zeit Gedicht Lied Dichtung Schiller Poesie Werk Goethe Sprache], T77: [Baum Nacht Himmel Wald Tag Gott Kind Vogel Sonne Blume], T66: [Geschichte Iii Vgl Nr. Aufl Gesch Lesebuch Bild fig deutsch], T94: [Herr Tag Haus Kind Brot Geld Leute Mensch Hund Mann]]
  • TM Hauptwörter (200): [T172: [Dichter Zeit Gedicht Schiller Werk Goethe Maler Dichtung Lied Hans], T13: [Baum Wald Feld Wiese Garten Gras Winter Mensch Sommer Haus], T81: [Herz Himmel Gott Welt Lied Leben Auge Erde Land Nacht], T131: [Licht Erde Sonne Körper Auge Himmel Bild Gegenstand Luft Wolke]]
  • Extrahierte Personennamen: Granson Heinrich Heinrich Willem_de Matoc Reineke Reineke_der_Fuchs Nobel
  • Extrahierte Ortsnamen: Sempach Murten
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  • Strukturtyp: Volume, Chapter
  • ntokens: 439
  • nsentences: 15
  • Seiten-ID: 4218_00000237

8. Dichtung des Mittelalters - S. 198

1903 - Freiburg im Breisgau : Herder
  • Autor: Hense, Joseph, Führer, Anton
  • Sammlung: Lesebuecher Kaiserreich
  • Schulbuchtyp (WdK): Lesebuch
  • Schultypen (WdK): Höhere Lehranstalten
  • Schultypen Allgemein (WdK): Höhere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 3 – Sekundarstufe 2, Klassen 9/10/11 – 12/13
  • Schulformen (OPAC): Höhere Lehranstalt
  • Inhalt Raum/Thema: Deutsche Literatur
  • Inhalt: Zeit: Mittealter
  • Geschlecht (WdK): Jungen
198 Dritte Periode, von 1100 bis 1300, oder erste Blüteperiode. Das Kcichshhen. Ich hän min lehen, al die werlt! ich hän min lehen! nü enfürhte ich niht den hornunc an die zehen und wil alle boese herren deste minre vlehen. der edel künec, der milte künec hat mich beraten, daz ich den sumer luft und in dem winter hitze hän. min’ nähgebüren dunke ich verre baz getan: si sehent mich niht mer an in blitzen wis, also sie täten. ich bin ze lange arm gewesen än’ minen danc. ich was so volle scheltens, daz min ätem stanc1: daz hät der künec gemachet reine und dar zuo minen sanc. Ich hab' ein Lehen, alle Welt, ich hab' ein Lehen! Nun fürcht' ich länger nicht den Hornung an den Zehen, Will auch alle kargen Herren desto minder flehen. Der edle Herr, der milde Herr hat mich beraten. Daß ich im Sommer freie Luft und Winters Glut gewann. Die Nachbarn sehn mich jetzt um soviel lieber an: Nicht mehr als Kobold stiehn sie mich, wie sie vor diesem taten. Zu lange lag ich an der Armut Übel krank, Ich war so voller Scheltens, daß mein Atem stank: Den hat der König rein gemacht, dazu auch meinen Sang. (Simrock.) Die Übernahme der Erziehung eines vornehmen, aber ungefügigen Knaben, in welchem einige den jungen Sohn Friedrichs Ii., Heinrich, geb. 1212, andere den spätern Markgrafen von Meißen, Heinrich Iii., vermuten, gab dem Dichter Veranlassung zu seinen pädagogischen Gedichten. Erstehung. Nieman kan beherten kindes zuht mit gerten: den man z’eren bringen mac, dem ist ein wort als ein slac. dem ist ein wort als ein slac den man z’eren bringen mac: kindes zuht mit gerten nie man kan beherten. Hüetet iuwer zungen: daz zimt wol den jungen; stöz den rigel für die tür, lä kein boese wort dar für. Nimmer wird's gelingen, Zucht mit Ruten zwingen: Wer zu Ehren kommen mag, Dem gilt Wort soviel als Schlag. Dem gilt Wort soviel als Schlag, Wer zu Ehren kommen mag: Zucht mit Ruten zwingen, Nimmer wird's gelingen. Hütet eurer Zungen: Das geziemt den Jungen; Schiebt den Riegel vor die Tür, Laßt kein böses Wort herfür. Vgl. „in üblem oder schlechtem Gerüche stehen".
  • TM Hauptwörter (50): [T37: [Gott Mensch Herr Herz Leben Wort Welt Himmel Tag Hand], T5: [Haus Tag Kind Hand Herr Tisch Mann Fenster Wagen Pferd], T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer]]
  • TM Hauptwörter (100): [T17: [Gott Herr Mensch Wort Leben Herz Welt Hand Vater Himmel], T94: [Herr Tag Haus Kind Brot Geld Leute Mensch Hund Mann], T1: [König Held Herz Mann Volk Siegfried Land Lied Hand Tod], T66: [Geschichte Iii Vgl Nr. Aufl Gesch Lesebuch Bild fig deutsch], T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele]]
  • TM Hauptwörter (200): [T81: [Herz Himmel Gott Welt Lied Leben Auge Erde Land Nacht], T41: [König Siegfried Held Hagen Mann Günther Frau Gudrun Kriemhild Tod], T82: [Musik Stadt Hof Zeit Theater Fest Leben Leute Herr Art], T50: [Haus Pferd Bauer Herr Wagen Mann Tag Kind Weg Leute], T92: [Vgl Aufl fig Vergl Sch. Liv Sept Aug Iii Geb]]
  • Extrahierte Personennamen: Simrock Friedrichs Heinrich Heinrich Heinrich_Iii Heinrich
  • Extrahierte Ortsnamen: Friedrichs
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  • Strukturtyp: Volume, Chapter
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  • Seiten-ID: 4218_00000214

9. Dichtung der Neuzeit - S. 81

1908 - Freiburg im Breisgau : Herder
  • Autor: Führer, Anton, Hense, Joseph
  • Sammlung: Lesebuecher Kaiserreich
  • Schulbuchtyp (WdK): Lesebuch
  • Schultypen (WdK): Höhere Lehranstalten
  • Schultypen Allgemein (WdK): Höhere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 3 – Sekundarstufe 2, Klassen 9/10/11 – 12/13
  • Schulformen (OPAC): Höhere Lehranstalt
  • Inhalt Raum/Thema: Deutsche Literatur
  • Inhalt: Zeit: Neuzeit
  • Geschlecht (WdK): Jungen
17. Die dramatischen Werke Klopstocks. 81 Sie spracht. Der ernste, richtende Augenblick Kam mit dem Herold näher. „Ich liebe dich!" Sprach schnell mit Flammenblick Teutona, „Britin, ich liebe dich mit Bewunderung! „Doch dich nicht heißer als die Unsterblichkeit Und jene Palmen! Rühre, dein Genius, Gebeut er^s, sie vor mir; doch fasst ich, Wenn du sie fassest, dann gleich die Kroiü auch. „Und, o wie beb^ ich! o ihr Unsterblichen! Vielleicht erreich' ich früher das hohe Ziel. Dann mag, o dann an meine leichte Fliegende Locke dein Atem hauchen!" Der Herold klang. Sie flogen mit Adlereil'. Die weite Laufbahn stäubte wie Wolken auf. Ich sah: vorbei der Eiche wehte Dunkler der Staub, und mein Blick verlor sie. 8 17. 3. Die dramatischen Werke Klopstocks. Ohne dichterischen Wert sind die sechs Dramen Klopstocks. Drei derselben behandeln biblische Stoffe: „Der Tod Adams", „David" und „Salomo", die drei andern haben Stoffe aus der deutschen Vorzeit zum Gegenstände: „Hermannsschlacht", „Hermann und die Fürsten", „Hermanns Tod". Die letzteren in Prosa geschriebenen Stücke bezeichnete er mit dem Namen Darbietest weil dieselben mit Chorgesängen von Barden untermischt sind, die er fälschlich als besondere Sänger bei den Germanen annahm. Den Grund zu der Abfassung dieser patriotischen Stücke bildete einerseits die eigene vaterländische Begeisterung des Dichters, der ein passender Stoff in den Zeiten der Zerklüftung des deutschen Vaterlandes fehlte, und anderseits der Einfluß der um das Jahr 1764 in Deutsch- land bekannt werdenden Dichtungen des angeblichen alten schottischen Barden Ossian (s. Bemerkung S. 45). Wie der Messiade, so fehlt auch den Dramen Handlung und indivi- dualisierende Charakterzeichnung; auch in ihnen wird die Handlung von lyrischer Reflexion überwuchert. Wenn aber diese dramatischen Versuche Klopstocks auch ohne dichterischen Wert sind und bei schwärmerischen Nach- ahmern den unpoetischen Bardengesang oder richtiger das „Bardengebrüll" 1 1 Sunt illis haec quoque carmina, quorum relatu, quem barritum (barditum) vocant, accendunt ánimos etc. (Taciti Germania c. 3.) Hense, Lesebuch. Ii 4. Stuf!. 6
  • TM Hauptwörter (50): [T1: [Geschichte Dichter Zeit Buch Werk Jahr Gedicht Nr. Bild Geographie], T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer], T37: [Gott Mensch Herr Herz Leben Wort Welt Himmel Tag Hand]]
  • TM Hauptwörter (100): [T35: [Dichter Zeit Gedicht Lied Dichtung Schiller Poesie Werk Goethe Sprache], T77: [Baum Nacht Himmel Wald Tag Gott Kind Vogel Sonne Blume], T45: [Kind Lehrer Wort Schüler Buch Unterricht Schule Frage Buchstabe Zeit], T66: [Geschichte Iii Vgl Nr. Aufl Gesch Lesebuch Bild fig deutsch]]
  • TM Hauptwörter (200): [T172: [Dichter Zeit Gedicht Schiller Werk Goethe Maler Dichtung Lied Hans], T81: [Herz Himmel Gott Welt Lied Leben Auge Erde Land Nacht], T136: [Leben Mensch Geist Natur Zeit Volk Welt Kunst Sinn Wesen], T173: [Sprache Wort Name Schrift Zeit Buch Form Kunst Art Werk], T51: [Kind Himmel Nacht Sonne Tag Gott Wald Baum Blume Feld]]
  • Extrahierte Ortsnamen: Deutsch-
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  • Strukturtyp: Volume, Chapter
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  • Seiten-ID: 4219_00000101

10. Dichtung der Neuzeit - S. 478

1908 - Freiburg im Breisgau : Herder
  • Autor: Führer, Anton, Hense, Joseph
  • Sammlung: Lesebuecher Kaiserreich
  • Schulbuchtyp (WdK): Lesebuch
  • Schultypen (WdK): Höhere Lehranstalten
  • Schultypen Allgemein (WdK): Höhere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 3 – Sekundarstufe 2, Klassen 9/10/11 – 12/13
  • Schulformen (OPAC): Höhere Lehranstalt
  • Inhalt Raum/Thema: Deutsche Literatur
  • Inhalt: Zeit: Neuzeit
  • Geschlecht (WdK): Jungen
478 Neunte Periode. Auf der Zinne steht die hohe Frau, Sie hört den Glockenklang. Aus Gürten tönt und Himmelsblau Ein süßer Vogelfang. Als Lyriker von Bedeutung sind sonst noch zu nennen: Karl Gerok (geb. 1815 zu Vaihingen in Württemberg, gest. 1890 zu Stutt- gart), Julius Sturm (geb. 1816 zu Köstritz (Reuß), gest. 1896), Hermann Allmers (geb. 1821 zu Rechtenfleth bei Bremen, gest. 1902 ebendort), ferner im Gefolge Detlevs von Liliencron Gustav Falke (geb. 1853 zu Lübeck), Karl Busse (geb. 1872 zu Lindenstadt-Birnbaum in Posen) und der mit G. Falke befreundete, in Hamburg lebende Westfale Jakob Löwenberg (geb. 1856 zu Niederntudorf). Auch sie haben dem Volke manche tiefempfundene, herrliche Lieder geschenkt, der Mangel an Raum verbietet aber ihre Aufnahme. 8 55. Novelle, Nomau und Drama. Da die moderne Dichtung mehr und mehr der Wirklichkeit des Lebens, dem Realismus, zum Teil dem Naturalismus sich zugewandt hat (s. S. 412), sind ihre Haupterzeugnisse Novelle und Roman geworden; das Drama hat mehrfach neue Bahnen ein- geschlagen. Die Schule, die nur das Beste aus dem Guten auszuwählen hat, kann aus naheliegenden Gründen diese Werke nicht als Unterrichtsstoff verwerten, sie kann auf die bedeutendsten Dichter und ihre hervor- ragendsten Erzeugnisse nur aufmerksam machen. Der Roman behandelt als historischer oder kulturhistorischer Roman die geschichtlichen Erlebnisse einzelner wichtiger Persönlichkeiten oder die kulturhistorischen Vorgänge und Zustünde der Völker, als Zeitroman die politischen und gesellschaftlichen Lebensverhältnisse der Gegenwart, als Volksroman das Volksleben, bei dessen Schilderung die Schattenseiten oft stark hervorgekehrt werden. Hauptvertreter sind unter Einreihung einzelner älterer Dichter: Dtto Ludwig (geb. 1813 zu Eisfeld in Meiningen, gest. 1865 zu Dresden), ein feiner, meisterhaft zeichnender Realist; am bekanntesten sind seine Novellen „Die Heiterethei" und „Zwischen Himmel und Erde". Als Dramatiker hat er (s. S. 482) noch größere Bedeutung. Wilhelm Heinrich Riehl (geb. 1823 zu Biebrich, gest. als Professor der Kulturgeschichte 1897 zu München), eigentlicher Begründer der kulturhistorischen Novelle („Kulturhistorische Novellen", „Geschichten
  • TM Hauptwörter (50): [T1: [Geschichte Dichter Zeit Buch Werk Jahr Gedicht Nr. Bild Geographie], T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer]]
  • TM Hauptwörter (100): [T35: [Dichter Zeit Gedicht Lied Dichtung Schiller Poesie Werk Goethe Sprache], T66: [Geschichte Iii Vgl Nr. Aufl Gesch Lesebuch Bild fig deutsch], T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele]]
  • TM Hauptwörter (200): [T172: [Dichter Zeit Gedicht Schiller Werk Goethe Maler Dichtung Lied Hans], T29: [Geschichte Geographie Nr. Erdkunde Lesebuch Bild Iii allgemein Lehrbuch deutsch], T81: [Herz Himmel Gott Welt Lied Leben Auge Erde Land Nacht], T8: [Abschnitt erster Periode zweiter Zeitraum dritter Kap Buch Kapitel vierter], T183: [Kind Lehrer Schüler Unterricht Schule Frage Stoff Aufgabe Zeit Geschichte]]
  • Extrahierte Personennamen: Karl Gerok Karl Julius_Sturm Hermann_Allmers Liliencron_Gustav_Falke Gustav Karl Karl Jakob_Löwenberg Ludwig_( Ludwig Wilhelm Heinrich_Riehl Heinrich
  • Extrahierte Ortsnamen: Vaihingen Württemberg Bremen Posen Hamburg Niederntudorf Meiningen Dresden Biebrich
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TM Hauptwörter (50) ‐ 50

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