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Strukturtyp : Monograph | Verlag : Reichardt ODER Metzler | min. 50 Worte, min. 3 Sätze, geringer Anteil Sonderzeichen/Wort | TM Hauptwörter (100) : T26: [Gott Christus Christ Volk Herr Jahr Kirche Land Zeit Jude] ODER T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele] | TM Hauptwörter (200) : T30: [Gustav Schweden Adolf Wallenstein Kaiser Heer Tilly König Krieg Schlacht] ODER T106: [Kloster Jahr Schule Mönch Kirche Kind kranke Frau arme Knabe] ODER T118: [Karl Ludwig Reich Sohn Lothar König Lothringen Frankreich Herzog Tod] ODER T85: [König Alexander Reich Sohn Perser Tod Syrien Darius Cyrus Provinz]

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1. Geschichts-Cursus für die mittleren Klassen der Gymnasien und Realschulen - S. 90

1865 - Eisleben : Reichardt
  • Autor: Koepert, Hermann
  • Hrsg.: ,
  • Auflagennummer (WdK): 3
  • Sammlung: Geschichtsschulbuecher vor 1871
  • Schultypen (WdK): Gymnasium, Realschule
  • Schultypen Allgemein (WdK): Höhere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
  • Schulformen (OPAC): Gymnasium, Realschule
  • Geschlecht (WdK): Jungen
90 Kaaba, nimmt sich seiner an. Handelsreisen. Wittwe Kadidscha. Neue Religion Islam, d. i. gläubige Erge- bung; die Anhänger Moslemin, d. i. Gläubige. „Es gibt nur Einen Gott, und Muhamed ist sein Prophetbo) Am 15. Juli 622 Flucht von Mecka nach Medina (Hedschra, mohamedanische Zeitrechnung«. 66lj Erobe- rung von Mecka, 63! Angriff gegen das byzantini- sche Reich, 632 Tod Muhameds, sein Grab in Medina. Der Koran, d. i. Schrift. Sekten der Schiiten (Aliten) und Snuiten. Die ersten Kalifen (d. i. Statthalter) waren A-bu Be kr (Schwiegervater des Propheten) und Omar. Die- ser eroberte Palästina, Syrien und Persien, wäh- rend sein Feldherr A m r u A e g y p t e n unterwarf, ä) Bald wurde auch Afrika's Nordküste erobert. 711 Tarik setzt nach Spanien über,,wo ein maurisches Reich gegründet wird. Gibraltar — Gebet al Tarik, d. i. Fels des Tarik. Der Westgothenkönig Roderich verliert die «L-chlacht bei Lerez de la Frontera, Mnsa vollendet die Erobe- rung Spaniens. Nur in den astliri scheu Gebirgen be- hauptet sich ein kleines westgothisches Reich. Lon hier ans kämpften die Christen fortwährend gegen die Mauren und entrissen ihnen eine Provinz nach der andern e); aber erst 1492 ging die letzte maurische Besitzung, Granada, an Ferdinand den Katholischen verloren. 732 Karl Martell schlägt die Araber bei Poitierö. Dagobert 1. beherrschte eine Zeit lang das ganze fränkische Reich, überließ aber die Regierung (622) dem Major dornus Pipin von Landen. Nach ihm theilte sich wieder das Reich in Austrasien, Neustrien und Burgund. Sein Enkel Pi Pin von Heristal ward (687) durch den Sieg bei Testri Major dornus über das ganze Reich. Dessen Sohn Karl Martell (d. i. Hammer) befestigte und erweiterte diese Herrschaft, nannte sich dux et prin- ceps Francorum und kämpfte glücklich gegen Friesen, Ale- inannen und Baiern. Als die Araber unter Abderrahman mit 400000 Mann von Spanien aus in Frankreich einsielen, schlug er sie iw c Moses und Jesus betrachtete M. als seine Vorgänger. d) Die angeblich auf Omars Befehl erfolgte Verbrennung der großen Bibliothek zu Alexandria beruht wahrscheinlich auf Sage. e) In diesen Kämpfen zeichnete sich im 11. Jahrhundert Don Rodrigo von Vivar (genannt der Cid) aus.
  • TM Hauptwörter (50): [T11: [Reich König Land Stadt Jerusalem Jahr Syrien Sohn Aegypten Zeit]]
  • TM Hauptwörter (100): [T89: [Stadt Spanien Insel Land Jerusalem Reich Afrika Jahr Araber Herrschaft], T26: [Gott Christus Christ Volk Herr Jahr Kirche Land Zeit Jude], T83: [Karl Heinrich König Otto Sohn Reich Kaiser Sachsen Ludwig Herzog]]
  • TM Hauptwörter (200): [T48: [Christ Jerusalem Sultan Mekka Araber Land Jahr Stadt Mohammed Türke], T45: [Spanien Stadt Portugal Granada Madrid Valencia Königreich Ebro Provinz Hauptstadt], T118: [Karl Ludwig Reich Sohn Lothar König Lothringen Frankreich Herzog Tod], T10: [Sachsen Karl Franken König Land Jahr Chlodwig Reich Krieg Volk], T186: [Stadt Insel Hauptstadt Tunis Handel Afrika Land Hafen Küste Algier]]
  • Extrahierte Personennamen: Kadidscha Mecka Mecka Palästina Gibraltar Roderich Mnsa Ferdinand Karl_Martell Karl Karl_Martell Karl Jesus M. Rodrigo von_Vivar
  • Extrahierte Ortsnamen: Medina Medina Syrien Persien Spanien Spaniens Granada Burgund Baiern Spanien Frankreich Alexandria
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  • Strukturtyp: Monograph, Chapter
  • ntokens: 431
  • nsentences: 27
  • Seiten-ID: 2998_00000094

2. Geschichtsbilder zum Gebrauche der Volksschule - S. 66

1892 - Stuttgart : Metzler
  • Autor: Müller, M.
  • Hrsg.: ,
  • Auflagennummer (WdK): 31
  • Jahr der Erstauflage_wdk: 1872
  • Sammlung: Kaiserreich Geschichtsschulbuecher
  • Schultypen (WdK): Volksschule
  • Schultypen Allgemein (WdK): Niedere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
  • Schulformen (OPAC): Volksschule
  • Regionen (OPAC): Baden
  • Inhalt Raum/Thema: Weltgeschichte
  • Inhalt: Zeit: Alle Zeiten
  • Geschlecht (WdK): koedukativ
— 66 — endlich zu einem unheilvollen Kriege, welcher dreißig Jahre bauerte. Derselbe nahm seinen Anfang in Böhmen. Dort wollten protestantische Unterthanen Kirchen erbauen. Mein der katholische Kaiser hinderte sie daran. Hierüber waren die Böhmen höchst entrüstet. Sie stürmten bewaffnet auf das Schloß in Prag und stürzten die kaiserlichen Beamten aus den Fenstern hinab. Hieraus sagten sie sich vom Kaiser los und erwählten einen protestantischen Fürsten, Friedrich V. von der Pfalz, zu ihrem Könige. Allein der Kaiser schlug Friedrich so vollständig, daß dieser eiligst entfliehen mußte. Ebenso wurden auch alle anderen Verfechter der protestantischen Sache durch die kaiserlichen Feldherren Tilly und Wallenstein besiegt. Schon schien der Friede wieder hergestellt. Da mischte sich zum Unheile das Ausland in die deutschen Angelegenheiten ein. Frankreich hoffte aus der gänzlichen Zerrüttung Deutschlands Vorteile zu ziehen. Daher munterte es den protestantischen König Gustav Adolf von Schweden zur Teilnahme am Kriege auf. Derselbe landete mit einem schlagfertigen Heere in Pommern. Mt ihm verbanden sich die Protestanten und später auch die Franzosen. Viele blutige Schlachten wurden nun geschlagen in denen die Schweden meistens Sieger blieben. Deutschland ward hierbei schrecklich verwüstet. Endlich kam es zum so genannten westfälischen Frieden. In diesem wurde den Protestanten volle Religionsfreiheit zuerkannt. An die fremden Eroberer mußte aber Deutschland einige seiner schönsten Provinzen abtreten. Schweden erhielt Vorpommern, Frankreich einen großen Teil des jetzigen Elsasses. So endete der schreckliche Krieg mit Deutschlands Erniedrigung. Tausende von Städten und Dörfern waren eingeäschert, die Hälfte der Einwohner hatte das Leben eingebüßt. Lange Zeit war erforderlich, bis das unglückliche Land sich von solchen Verwüstungen erholt hatte. Um 1680 n. Chr. 68. Albrecht von Wallenstein stammte von freiherrlichen Eltern aus Prag ab. Er genoß in seiner Jugend eine sorgfältige Erziehung und bildete sich durch große Reisen im Auslande. Zu Padua zog ihn besonders der Unterricht in der
  • TM Hauptwörter (50): [T2: [Schweden Friedrich Heer Schlacht Sachsen König Gustav Kaiser Krieg Schlesien], T34: [Krieg Frankreich England Deutschland Preußen Frieden Rußland Napoleon Kaiser Jahr], T10: [Volk König Mann Leben Zeit Land Mensch Krieg Feind Vaterland]]
  • TM Hauptwörter (100): [T86: [Kaiser Protestant Katholik Fürst Kurfürst Land Kirche Karl Reichstag Krieg], T98: [Volk Land König Krieg Zeit Feind Mann Macht Freiheit Kaiser], T9: [Krieg Deutschland Reich Frankreich Preußen Macht Zeit Kaiser Jahr Frieden], T85: [Friedrich Schlacht Heer Sachsen Schlesien Sieg König Böhmen Feind Kaiser], T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele]]
  • TM Hauptwörter (200): [T30: [Gustav Schweden Adolf Wallenstein Kaiser Heer Tilly König Krieg Schlacht], T40: [Protestant Kaiser Kirche Katholik Reichstag Jahr Lehre Reformation Augsburger Land], T155: [Soldat Krieg Heer Land Mann Truppe König Waffe Geld Feind], T182: [Krieg Jahr Zeit Land Deutschland Regierung Frankreich Volk Folge Revolution], T65: [König Herr Soldat Offizier Vater Prinz Friedrich Majestät General Brief]]
  • Extrahierte Personennamen: Friedrich_V. Friedrich_V. Friedrich Friedrich Gustav_Adolf_von_Schweden Gustav Adolf Albrecht_von_Wallenstein Albrecht
  • Extrahierte Ortsnamen: Prag Frankreich Deutschlands Pommern Deutschland Deutschland Frankreich Elsasses Deutschlands Prag Padua
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  • Strukturtyp: Monograph
  • ntokens: 334
  • nsentences: 30
  • Seiten-ID: 815_00000078

3. Geschichtsbilder zum Gebrauche der Volksschule - S. 12

1892 - Stuttgart : Metzler
  • Autor: Müller, M.
  • Hrsg.: ,
  • Auflagennummer (WdK): 31
  • Jahr der Erstauflage_wdk: 1872
  • Sammlung: Kaiserreich Geschichtsschulbuecher
  • Schultypen (WdK): Volksschule
  • Schultypen Allgemein (WdK): Niedere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
  • Schulformen (OPAC): Volksschule
  • Regionen (OPAC): Baden
  • Inhalt Raum/Thema: Weltgeschichte
  • Inhalt: Zeit: Alle Zeiten
  • Geschlecht (WdK): koedukativ
— 12 — Teilung des römischen Reiches in West- und Ostrom (um d. I. 400 n. Chr.) fiel Griechenland dem oströmischen Kaiserreiche zu, mit welchem es im Mittelalter (i. I. 1453 n. Chr.) unter die Herrschaft der Türken geriet. Mittel- und Südgriechenland bilden jetzt (seit um d. I. 1830) das Königreich Griechenland. Um 880 v. Chr. 12. Lykrirgus. Lykurgus[lüfttrgus] war der jüngere Bruder eines Königs von Sparta. Nach dessen Tode führte er anfangs die Regierung für seinen unmündigen Neffen. Später verließ derselbe jedoch die Vaterstadt und durchreiste viele Jahre Kleinasien und Aegypten. Hier lernte er die Sitten und Einrichtungen fremder Völker kennen und bereicherte dadurch feine Kenntnisse. Unterdessen entstand in Sparta zwischen den Reichen und Armen große Zwietracht. Seine Mitbürger riefen ihn daher zurück, damit er durch neue Gesetze den Frieden wieder herstellte. Lykurgus folgte dem ehrenden Rufe. Zuerst ordnete er das Staatswesen. Dann widmete er seine Sorgfalt besonders der Erziehung und Lebensweise der Spartaner. Die Kinder wurden gleich nach der Geburt untersucht. Die schwächlichen wurden ausgesetzt, die kräftigen dagegen überließ man den Eltern. Im siebenten Lebensjahre kamen dann die Knaben in öffentliche Anstalten, um gemeinsam erzogen zu werden. Man unterrichtete sie aber meist nur in körperlichen Uebungen, wie im Laufen, Springen, Ringen und Speerwerfen. Auch Hunger und Durst, Hitze und Kälte mußten sie ertragen lernen. Das eigentliche Lernen hingegen war fast ganz vernachlässigt. Nur Ehrfurcht für das Alter und Gehorsam gegen die Gesetze wurden ihnen eingepflanzt. Eine ähnliche Erziehung erhielten auch die Mädchen in besonderen Anstalten. Vom zwanzigsten bis sechzigsten Lebensjahre war jeder Spartaner Soldat. Jagd und Kriegsübungen waren nun seine Hauptbeschäftigung; denn es galt als schimpflich, ein Gewerbe oder Handel zu treiben. Auch jetzt noch war dessen Lebensweise durch Vorschriften des Staates bestimmt. Damit er zu Hause nicht schwelgen könnte, mußte er die Mahlzeiten in gemeinsamen Speise-anstalten einnehmen. Die Kost war äußerst einfach; eine schwarze
  • TM Hauptwörter (50): [T10: [Volk König Mann Leben Zeit Land Mensch Krieg Feind Vaterland], T4: [Reich Zeit Staat Volk Deutschland Jahrhundert Land Macht deutsch Geschichte], T14: [Athen Stadt Athener Sparta Spartaner Griechenland Krieg Perser Flotte König]]
  • TM Hauptwörter (100): [T71: [Mann Volk Leben Sitte Zeit Vater Liebe Frau König Jugend], T65: [Reich Italien Land Kaiser Römer Volk Jahr Rhein Gallien Franken], T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele]]
  • TM Hauptwörter (200): [T22: [Athen Athener Sparta Solon Spartaner Staat Jahr Stadt Krieg Mann], T166: [Mann Volk Sitte Zeit Geist Tapferkeit Wesen Leben Sinn Charakter], T19: [Reich deutsch Kaiser Reiche Zeit Karl Jahr Ende Konstantin groß], T106: [Kloster Jahr Schule Mönch Kirche Kind kranke Frau arme Knabe], T165: [Kunst Wissenschaft Handel Gewerbe Bildung Land Stadt Schule Zeit Volk]]
  • Extrahierte Ortsnamen: Ostrom Griechenland Griechenland Lykurgus[lüfttrgus Sparta Sparta
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  • Strukturtyp: Monograph, Chapter
  • ntokens: 359
  • nsentences: 30
  • Seiten-ID: 815_00000024

4. Geschichtsbilder zum Gebrauche der Volksschule - S. 33

1892 - Stuttgart : Metzler
  • Autor: Müller, M.
  • Hrsg.: ,
  • Auflagennummer (WdK): 31
  • Jahr der Erstauflage_wdk: 1872
  • Sammlung: Kaiserreich Geschichtsschulbuecher
  • Schultypen (WdK): Volksschule
  • Schultypen Allgemein (WdK): Niedere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
  • Schulformen (OPAC): Volksschule
  • Regionen (OPAC): Baden
  • Inhalt Raum/Thema: Weltgeschichte
  • Inhalt: Zeit: Alle Zeiten
  • Geschlecht (WdK): koedukativ
— 33 — eine neue, einzig wahre Religion zu gründen. Die Haihtlehren derselben sind: „Es ist nur ein Gott, und Mohammed ist sein Prophet. Die Seele des Menschen ist unsterblich, und es gibt eine Vergeltung nach dem Tode. Gebet, Fasten und Almosen öffnen die Pforten des Himmels. Jedem Menschen ist sein Schicksal zum voraus bestimmt. Das beste Werk ist der Kampf gegen die Ungläubigen." Mohammed fand bald viele Anhänger und unterwarf sich ganz Arabien. Er vereinigte in seiner Person die höchste geistliche und weltliche Gewalt. Seine Nachfolger hießen Cha-lifen. Sie eroberten im 7. Jahrhundert mit Feuer und Schwert einen großen Teil Asiens und Nordafrika. Von hier setzten dieselben nach Spanien über, um durch Europa nach Konstantinopel zu ziehen. Sie wurden aber von den Franken vollständig besiegt und nach Spanien zurückgedrängt. Dort gründeten sie ein blühendes Reich, das bis um d. I. 1500 n. Chr. bestand. Die Religion Mohammeds zählt jetzt noch viele Millionen Anhänger. Um«0«n.chr. 34. Die Glaubensboten Badens. Das Christentum verbreitete sich trotz der blutigen Verfolgungen, welche einzelne römische Kaiser anfänglich über dasselbe verhängten, mit wahrhaft göttlicher Gewalt. Im ganzen römischen Reiche fand es zahlreiche Anhänger. So blühten auch am Rheine schon um d. I. 300 n. Chr. die Bistümer Basel, Straßburg, Speier, Worms und Mainz mit vielen christlichen Kirchen. Aber die heidnischen Alemannen rotteten die Christuslehre wieder aus. Als jedoch Alemannien unter die Herrschaft der christlichen Franken gelangt war, zogen aus Irland und England fromme Männer dahin, um das göttliche Wort zu verkünden. Solche Männer heißen auch Glaubensboten (Missionäre). Zu den ersten Glaubensboten gehört der heilige Fridolin. Er kam um d. I. 500 n. Chr. in das badische Oberland und erbaute auf einer Rheininsel das Kloster Säckingen. Ein Jahrhundert später erschien am Bodensee der heilige Kolumban mit zwölf Schülern, von denen der heilige Gallus das Kloster St. Gallen stiftete. Kurze Zeit nachher errichtete Müller, Geschichtsbilder. z
  • TM Hauptwörter (50): [T27: [Kirche Luther Lehre Kloster Jahr Bischof Schrift Papst Reformation Wittenberg], T37: [Gott Mensch Herr Herz Leben Wort Welt Himmel Tag Hand], T48: [Land Rhein Reich Volk Sachsen Römer Franken Jahr Karl Gallien]]
  • TM Hauptwörter (100): [T58: [Kloster Jahr Mönch Kirche Schweiz Bischof Abt Zürich Bonifatius Bern], T26: [Gott Christus Christ Volk Herr Jahr Kirche Land Zeit Jude], T65: [Reich Italien Land Kaiser Römer Volk Jahr Rhein Gallien Franken], T17: [Gott Herr Mensch Wort Leben Herz Welt Hand Vater Himmel], T36: [Million Mark Jahr Geld Thaler Mill Summe Wert Gulden Pfund]]
  • TM Hauptwörter (200): [T187: [Religion Christus Christ Christentum Zeit Jahr Volk Christenthum Heide Geburt], T48: [Christ Jerusalem Sultan Mekka Araber Land Jahr Stadt Mohammed Türke], T100: [Gott Herr Herz Wort Leben Hand Himmel Vater Kind Mensch], T93: [Bayern Baden Hessen Württemberg Königreich Sachsen Franken Schwaben Land Rhein], T106: [Kloster Jahr Schule Mönch Kirche Kind kranke Frau arme Knabe]]
  • Extrahierte Personennamen: Mohammed Mohammed Mohammeds Fridolin Kolumban Gallus
  • Extrahierte Ortsnamen: Asiens Nordafrika Spanien Europa Konstantinopel Spanien Mohammeds Badens Rheine Worms Mainz Irland England Gallus
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  • Strukturtyp: Monograph
  • ntokens: 363
  • nsentences: 34
  • Seiten-ID: 815_00000045

5. Erster Unterricht in der Weltgeschichte für die untern Abtheilungen der Bürger- und Gelehrtenschulen; oder anschauliche Erzählungen und Schilderungen aus der alten und mittlern Geschichte - S. 78

1844 - Stuttgart : Metzler
  • Autor: Hugendubel, Christian Heinrich
  • Hrsg.: ,
  • Sammlung: Geschichtsschulbuecher vor 1871
  • Schultypen (WdK): Höhere Lehranstalten, Mittlere Lehranstalten
  • Schultypen Allgemein (WdK): Höhere Lehranstalten, Mittlere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
  • Schulformen (OPAC): Gelehrtenschule
  • Inhalt Raum/Thema: Weltgeschichte
  • Inhalt: Zeit: Alle Zeiten
78 Alexander der Große. „Man glaubt weder nur, wenn ich dich lobe, noch dir, wenn du mich tadelst." — Der weise Platon erklärte einst den Men- schen als ein zweibeiniges, unbefiedertes Thier. Um ihm und seinen Zuhörern das Lächerliche dieser Erklärung recht augen- scheinlich zu machen, rupfte Diogenes einem Hahn die Federn aus und jagte ihn mit den Worten in den Lehrsaal.- „Seht da den Menschen des -Platon!" — Als er nach Myndus kam, einer kleinen Stadt in der Landschaft Karien, und die großen, prächtigen Thore erblickte, rief er den Bürgern zu: „Schließet doch die Thore, daß eure Stadt nicht hinausläuft!" — Ein wohlgebildeter Jüngling führte unanständige Reden, worüber ein anderer erröthete. „Brav, mein Sohn," sagte Diogenes, der es bemerkt hatte, zu diesem; „das ist die Leibfarbe der Tugend." Zu jenem aber sprach er: „Du solltest dich schämen, aus einer elfenbeinernen Scheide eine bleierne Klinge zu ziehen." Aleron-er -er Große. (356—324 v. Chr.) Alexander, Sohn des macedonischen Königs Philipp und der Olympias, wurde im Jahr 356 vor unserer Zeitrech- nung geboren. Sein Geburtsort war Pella, eine Stadt an dem vom Lydius gebildeten See, welcher in den Meerbusen von Sa- lonich i (Sinus thermaicus) abfließt. In der Nacht, welche Alerandern das Leben gab, sank der prächtige Dianatempel zu Ephesus in Asche; ein gewisser Herost ratos wollte durch die Vernichtung dieses Meisterwerkes griechischer Baukunst seinen Na- men auf die Nachwelt bringen. Den Tag aber, an welchem Philipp die Geburt seines Sohnes verkündigt wurde, konnte der König in mehr als einer Rücksicht einen glücklichen nennen: er hatte so eben Potidäa aus der Landenge von Pallene erobert, und fast zu derselben Stunde erhielt er die Nachricht, daß einer seiner Feldherren die Illyrier unterworfen, und sein Rennpferd zu Olympia den Preis errungen habe. Diese Zufälligkeiten
  • TM Hauptwörter (50): [T14: [Athen Stadt Athener Sparta Spartaner Griechenland Krieg Perser Flotte König], T37: [Gott Mensch Herr Herz Leben Wort Welt Himmel Tag Hand], T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer]]
  • TM Hauptwörter (100): [T14: [König Reich Alexander Perser Stadt Sohn Land Cyrus Babylon Syrien], T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele], T2: [Athen Stadt Sparta Griechenland Insel Krieg Korinth Peloponnes Theben Staat], T17: [Gott Herr Mensch Wort Leben Herz Welt Hand Vater Himmel], T13: [Kirche Dom Zeit Bau Denkmal Kunst Tempel Bild Werk Stadt]]
  • TM Hauptwörter (200): [T85: [König Alexander Reich Sohn Perser Tod Syrien Darius Cyrus Provinz], T138: [Meer Insel Stadt Küste Halbinsel Kleinasien Griechenland Name Bosporus Land], T173: [Sprache Wort Name Schrift Zeit Buch Form Kunst Art Werk], T42: [Vogel Nest Junge Eier Schnabel Storch Taube Flügel Fuchs Frosch], T33: [Gott Liebe Mensch Herz Leben Volk Ehre Vaterland gute Zeit]]
  • Extrahierte Personennamen: Alexander Diogenes Alexander Alexander Philipp Philipp Pella Philipp Philipp Potidäa
  • Extrahierte Ortsnamen: Myndus Olympias Ephesus
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  • Strukturtyp: Monograph, Chapter, Chapter
  • ntokens: 346
  • nsentences: 15
  • Seiten-ID: 3539_00000088

6. Erster Unterricht in der Weltgeschichte für die untern Abtheilungen der Bürger- und Gelehrtenschulen; oder anschauliche Erzählungen und Schilderungen aus der alten und mittlern Geschichte - S. 87

1844 - Stuttgart : Metzler
  • Autor: Hugendubel, Christian Heinrich
  • Hrsg.: ,
  • Sammlung: Geschichtsschulbuecher vor 1871
  • Schultypen (WdK): Höhere Lehranstalten, Mittlere Lehranstalten
  • Schultypen Allgemein (WdK): Höhere Lehranstalten, Mittlere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
  • Schulformen (OPAC): Gelehrtenschule
  • Inhalt Raum/Thema: Weltgeschichte
  • Inhalt: Zeit: Alle Zeiten
Alexander der Große. 87 wurde, öffentlich hinrichten und seinen 70jährigen Pater Par- men io, einen hochgeachteten Feldherrn, ans bloßen Verdacht durch abgesandte Mörder aus der Welt schaffen. Diese Strenge schüchterte zwar die Unzufriedenen für einige Zeit ein, brachte sie aber nicht ganz zum Schweigen. Bei einem Gastmahle, wo die Gemüther durch Wein erhitzt waren, und einige Schmeichler Alexanders Thaten über die der größten Helden der Vorzeit er- hoben, sprang Klitos entrüstet auf und rief, was Alexander bis jetzt gethan, habe er einem guten Theile nach seinen Soldaten und dem Glücke zu danken; statt unersättlich Eroberungen auf Eroberungen zu häufen, würde er weit besser thun, seine Unter- thanen wieder in ihr Vaterland zu führen. Glühend vor Zorn erhob sich der König, und man brachte den Schmähenden weg. Als aber der Rasende wieder hereindrang und seine Reden wie- derholte, riß Alexander, seiner selbst nicht mehr mächtig, einem Leibwächter den Speer auö der Hand und durchbohrte den, der ihm das Leben gerettet hatte. Starr und sprachlos blickte er die Leicke des Ermordeten an. Die That trat in ihrer ganzen Gräßlichkeit vor seine Seele. Von der bittersten Reue gefoltert, warf er sich wehklagend auf sein Bett, versagte sich drei Tage und drei Nächte lang alle Nahrung und verschmähte jeden Trost. Neue Kriegsthaten mußten das düstere Gemüth des Königs wieder aufheitern. Er wollte seine Herrschaft auch über Indien, das man bis jetzt nur durch seine herrlichen Erzeugnisse gekannt hatte, ausdehnen. Nack vielen Strapazen, Entbehrungen und Gefahren wurde der Indus (Sind) und Hydaspes (Behüt oder Chelum) überschritten und der mächtige König Perus in einer Hauptschlacht überwunden. Man führte den Schwerver- wundeten gefangen vor den Sieger. Seine hohe, edle Gestalt und seine würdige Haltung flößten Achtung ein. „Wie willst du behandelt seyn?" fragte ihn Alexander. — „Königlich." — „Dieß wird geschehen, Porns, um meinetwillen; verlange nun auch um deinetwillen, was ich dir Freundliches erweisen soll!" -— „In dem Einen glaube ich schon alles gesagt zu haben." — Alexander, ergriffen von der großartigen Gesinnung des Man-
  • TM Hauptwörter (50): [T10: [Volk König Mann Leben Zeit Land Mensch Krieg Feind Vaterland], T37: [Gott Mensch Herr Herz Leben Wort Welt Himmel Tag Hand], T11: [Reich König Land Stadt Jerusalem Jahr Syrien Sohn Aegypten Zeit]]
  • TM Hauptwörter (100): [T1: [König Held Herz Mann Volk Siegfried Land Lied Hand Tod], T88: [Sohn Vater König Tod Kaiser Tochter Bruder Jahr Mutter Gemahlin], T17: [Gott Herr Mensch Wort Leben Herz Welt Hand Vater Himmel], T14: [König Reich Alexander Perser Stadt Sohn Land Cyrus Babylon Syrien], T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele]]
  • TM Hauptwörter (200): [T59: [Tod Leben Volk Herz Freund Mann Wort König Tag Feind], T85: [König Alexander Reich Sohn Perser Tod Syrien Darius Cyrus Provinz], T128: [Kaiser Heer Reich Stadt Jahr Alexander Rom Zug Tod Konstantinopel], T33: [Gott Liebe Mensch Herz Leben Volk Ehre Vaterland gute Zeit], T81: [Herz Himmel Gott Welt Lied Leben Auge Erde Land Nacht]]
  • Extrahierte Personennamen: Alexander_der_Große Alexander Alexanders Alexanders Alexander Alexander Alexander Alexander Alexander Alexander Alexander Alexander
  • Extrahierte Ortsnamen: Indien Perus
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  • Strukturtyp: Monograph, Chapter
  • ntokens: 382
  • nsentences: 20
  • Seiten-ID: 3539_00000097

7. Erster Unterricht in der Weltgeschichte für die untern Abtheilungen der Bürger- und Gelehrtenschulen; oder anschauliche Erzählungen und Schilderungen aus der alten und mittlern Geschichte - S. 89

1844 - Stuttgart : Metzler
  • Autor: Hugendubel, Christian Heinrich
  • Hrsg.: ,
  • Sammlung: Geschichtsschulbuecher vor 1871
  • Schultypen (WdK): Höhere Lehranstalten, Mittlere Lehranstalten
  • Schultypen Allgemein (WdK): Höhere Lehranstalten, Mittlere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
  • Schulformen (OPAC): Gelehrtenschule
  • Inhalt Raum/Thema: Weltgeschichte
  • Inhalt: Zeit: Alle Zeiten
Alexander der Große. 89 hallten. Jeder wollte ihn in der Nähe sehen, jeder seine Hände oder wenigstens sein Kleid berühren. An der Mündung des Indus theilte der König das Heer. Mit der Flotte mußte Nearchos der Küste nach in den persi- schen Busen nach den Tigris- und Enphratmündungen segeln, welche danmls noch eine gute Tagrcise auseinander lagen. Er selbst zog durch die gedrosische Sandwüste und verlor durch Hunger, Durstund Erschöpfung die Hälfte seiner Leute; selbst die meisten Lastthiere fielen oder mußten aus Mangel an Nah- rung geschlachtet werden; viele reich beladene Wagen blieben in dem tiefen Sande stecken. Nach zwei Monaten vereinigte er sich in Kar am a ni en (Kerman) mit Krateros, welcher den Weg durch die nördlicher gelegenen Landschaften genommen hatte, und belohnte die ausgemergelten Krieger in Persis für die ausgestan- denen Beschwerden mit königlicher Freigebigkeit. Die Statthal- ter von Persepolis, Susa und Babylon hatten indessen übel ge- wirthschastet und durch Plünderungen und die ungerechtesten Gelderpressungen die härtesten Strafen verdient. Darum traf sie auch der Zorn des Königs in vollem Maße, und sie büßten ihre Verbrechen mit dem Tode. • Alexander wollte die unterworfenen Völker durch Schonung ihrer Sitten, durch eine milde, gerechte Verwaltung und wohl- thätige Einrichtungen gewinnen. Deswegen sah er es gern, wenn die Macedonier sich zu den Gebräuchen und der Lebensart der Perser hinneigten, suchte griechische Bildung zu verbreiten, vertraute mehreren vornehmen Persern wichtige Aemter und Be- fehlshaberstellen, legte Kanäle an und erleichterte den Verkehr aus alle Weise. Aber die Macedonier betrachteten alles, was zum Besten der Eingebvrnen geschah, mit Mißgunst, und als der König durch 30,000 nach macedonischer Weise geübte und ausgerüstete persische Jünglinge sein Heer verstärkte, und dage- gen 10,000 durch Alter oder körperliche Gebrechen zum Kriege untauglich gewordene Macedonier in ihre Heimath schicken wollte, entstand ein allgemeiner Aufruhr; das ganze Heer forderte mit wildem Toben den Abschied. Alexander, aufs heftigste erzürnt,
  • TM Hauptwörter (50): [T10: [Volk König Mann Leben Zeit Land Mensch Krieg Feind Vaterland], T11: [Reich König Land Stadt Jerusalem Jahr Syrien Sohn Aegypten Zeit]]
  • TM Hauptwörter (100): [T14: [König Reich Alexander Perser Stadt Sohn Land Cyrus Babylon Syrien], T98: [Volk Land König Krieg Zeit Feind Mann Macht Freiheit Kaiser], T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele], T16: [Ende Körper Strom Bild Hebel Hand Auge Wasser Gegenstand Seite], T17: [Gott Herr Mensch Wort Leben Herz Welt Hand Vater Himmel]]
  • TM Hauptwörter (200): [T85: [König Alexander Reich Sohn Perser Tod Syrien Darius Cyrus Provinz], T177: [Volk Recht Gesetz Freiheit Land Strafe Mensch Gewalt Leben Staat], T129: [Schiff Hafen Flotte Meer Küste Fahrzeug See Kriegsschiff Land Dampfer], T175: [Mensch Leben Natur Körper Seele Tier Thiere Arbeit Erde Pflanze], T81: [Herz Himmel Gott Welt Lied Leben Auge Erde Land Nacht]]
  • Extrahierte Personennamen: Alexander_der_Große Alexander Alexander Alexander Alexander Alexander
  • Extrahierte Ortsnamen: Kerman Persepolis
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 Ähnliche Ergebnisse: nach allen Termen | nach enthaltenen Personen- & Ortsnamen
  • Strukturtyp: Monograph, Chapter
  • ntokens: 346
  • nsentences: 13
  • Seiten-ID: 3539_00000099

8. Erster Unterricht in der Weltgeschichte für die untern Abtheilungen der Bürger- und Gelehrtenschulen; oder anschauliche Erzählungen und Schilderungen aus der alten und mittlern Geschichte - S. 2

1844 - Stuttgart : Metzler
  • Autor: Hugendubel, Christian Heinrich
  • Hrsg.: ,
  • Sammlung: Geschichtsschulbuecher vor 1871
  • Schultypen (WdK): Höhere Lehranstalten, Mittlere Lehranstalten
  • Schultypen Allgemein (WdK): Höhere Lehranstalten, Mittlere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
  • Schulformen (OPAC): Gelehrtenschule
  • Inhalt Raum/Thema: Weltgeschichte
  • Inhalt: Zeit: Alle Zeiten
2 Einleitung. uns gekommen, Aufschluß geben über den Ursprung oder anfäng- lichen Zweck einst bestandener und noch bestehender Einrichtungen. Der Geschichtforscher spürt jeder Quelle, aus der ihm Wahrheit zufließen kann, sorgfältig nach, prüft und vergleicht mit uner- müdetem Fleiße die Nachrichten und theilt von dem Ergebniß seiner Bemühungen mit, was ihm wichtig scheint. Wichtig aber ist ihm alles, was Aufschluß gibt über das Leben und Treiben der Völker, ihren allmächtigen Aufschwung und Verfall, ferner jede Begebenheit, welche große Folgen hatte, sollte sie auch, für sich allein betrachtet, noch so unbedeutend erscheinen. Um das große Gebiet der Weltgeschichte leichter überschauen zu können, theilt inan dieselbe zunächst in drei große Abschnitte: I. Alte Geschichte, von der Erschaffung des Menschen bis zum Sturze des weströmischen Reiches, oder von 4000 vor Christo bis zum Jahre 476 nach Christo. Ii. Geschichte des Mittelalters, von dem Untergänge des weströmischen Reiches bis zur Entdeckung Amerikas, oder von 476 bis 1492. Iii. Neue Geschichte, von der Entdeckung Amerikas bis auf unsere Zeit. In der alten Geschichte unterscheidet man wieder 7 Zeit- räume , nämlich: 1. Zeitraum, von Adam bis auf Noa, oder von 4000 bis 2400 vor Christo; 2. Zeitraum, von Noa bis auf Moses, oder von 2400 bis 1500; 3. Zeitraum, von Moses bis zur Erbauung Roms, oder von 1500 bis 754; 4. Zeitraum, von Roms Erbauung bis zu Cyrus, oder von 754 bis 555; 5. Zeitraum, von Cyrus bis zu Alerander dem Großen, oder von 555 bis 333; 6. Zeitraum, von Alerander dem Großen bis auf Jesus Christus, oder von 333 bis 1;
  • TM Hauptwörter (50): [T4: [Reich Zeit Staat Volk Deutschland Jahrhundert Land Macht deutsch Geschichte], T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer], T11: [Reich König Land Stadt Jerusalem Jahr Syrien Sohn Aegypten Zeit]]
  • TM Hauptwörter (100): [T43: [Zeit Volk Jahrhundert Geschichte Reich Staat Leben Kultur Deutschland Mittelalter], T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele], T26: [Gott Christus Christ Volk Herr Jahr Kirche Land Zeit Jude], T30: [Periode Abschnitt erster zweiter Zeitraum dritter Jahr Kapitel Sonne Planet], T14: [König Reich Alexander Perser Stadt Sohn Land Cyrus Babylon Syrien]]
  • TM Hauptwörter (200): [T91: [Geschichte Krieg Zeit Zeitalter Mittelalter Revolution Reformation deutsch Jahrhundert Ende], T136: [Leben Mensch Geist Natur Zeit Volk Welt Kunst Sinn Wesen], T179: [Gott Mensch Wort Welt Erde Glaube Herr Sünde Himmel Satz], T19: [Reich deutsch Kaiser Reiche Zeit Karl Jahr Ende Konstantin groß], T85: [König Alexander Reich Sohn Perser Tod Syrien Darius Cyrus Provinz]]
  • Extrahierte Personennamen: Christo Adam Christo Moses Roms Cyrus Cyrus Cyrus Cyrus Jesus Christus
  • Extrahierte Ortsnamen: Christo Amerikas Amerikas Roms
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