Hilfe und Dokumentation zu WdK-Explorer
Auswahl zurücksetzen

Aktuelle Auswahl:

min. 50 Worte, min. 3 Sätze, geringer Anteil Sonderzeichen/Wort | TM Hauptwörter (100) : T0: [Meer Insel Halbinsel Küste Ozean Afrika Land Europa Kap Straße] | TM Hauptwörter (200) : T195: [Pferd Tier Hund Schaf Löwe Wolf Rind Mensch Schwein Thiere] | TM Hauptwörter (50) : T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer]

Diagramm für Aktuelle Auwahl statistik

Seiten Gruppiert nach Werk
Sortieren:

1. Großes Lehrbuch der Geographie - S. 109

1902 - Breslau : Hirt
  • Autor: Oehlmann, Ernst
  • Auflagennummer (WdK): 23
  • Sammlung: Geographieschulbuecher Kaiserreich
  • Schulbuchtyp (WdK): Lehrbuch
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
  • Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
  • Inhalt: Zeit: Geographie
Menschenwelt. 109 Iv. Das tropische Reich der Neuen Welt. Ganz Süd- und Mittelamerika nebst Mexiko bis zur Mündung des Rio Grande del Norte und den Antillen. Außer Hirsch und Laina fehlen die Wiederkäuer; dagegen breitnasige Affen, blutsangende Fledermäuse, große Katzenarten, kletternde Stachelschweine, Meerschweine, Zahnlücker, Beutelratten, Faul- und Gürteltiere, letztere vier als Vertreter einer viel älteren Tier- periode. — Pfefferfresser, amerikanischer Strauß, Kolibri, Ara, Hokkohühner, als Stellvertreter der Fasane. Gebiete: 1) Das brasilische; 2) das Gebiet deranden(V); 3) das mittelamerikanische; 4) das Gebiet der Antillen. Die Inseln wurden abgetrennt, bevor die großen Raub- tiere der Neuzeit erschienen. Verbreitung einiger Tierarten. Schimpanse: Ober-Guinea, Kongo-Gebiet bis an den Tanganyika-See, jedoch nicht weit über das l. llfer des Stromes hinaus, nach S. vordringend. Orang-Utan: S.o.-Sumatra, S.-Borneo. Löwe: Afrika ohne Ägypten, asiatische Türkei ohne die Mittelmeerküsten, s. Iran, n.w. Vorderindien einschl. der Wüste Thar. Tiger: Iran, S.-Asien ohne Arabien, aber einschl. Sumatra und Java, China, Mandschurei, Jnner-Hochasien, Turan bis zum Aralsee und Kaspischen Meere. Jaguar: Amerika vom Wendekr. des Steinbocks bis an die N.-Grenze Mexikos. Einhöckriges Kamel: N.-Afrika und Arabien. Zweihöckriges Kamel: Jnner- Hochasien, Turan und das ö. Vorderasien, neuerdings stark in Australien verbreitet. Afrikanischer Elefant: s. Handelsgeographie S. 568 s. Indischer Elefant: Indien mit Sumatra und Borneo6 Renntier: Amerika n. einer Querlinie von der Mündung des Fraser [freier] nach derjenigen des St. Lorenz, N.w.- und N.-Skandinavien, Rußland n. einer Grenze, die in Wellenlinien vom N.-Ende des Bottnischen Meerbusens über den Baikál-See nach Sachalin läuft. In geschichtlicher Zeit ist seine Verbreitung in Europa und Asien sehr zurückgegangen. H. |)ie Menschemvell^. Die Lehre vom Menschen oder die Anthropologie beschäftigt sich mit dem Menschen als Gattung (oder auch gegenüber der Ethnographie als Einzelwesen), mit den allgemeinen Erscheinungen im körperlichen und seelischen Leben des Menschen und mit seinen Tätigkeitsformen. Sie hat also zum Gegenstände den Knochenbau, die Haut- farbe, Gestalt und Farbe der Haare, die Verbreitung der Krankheiten, Religionsbräuche und Formen der Gottesverehrung, Gestaltung des Familienlebens, sodann Bekleidung, Schmuck, Waffen, Wohnung, Beschäftigung, Ernährung, Kannibalismus 3 usw. Die Ethnographie (Völkerbeschreibung) lehrt die Abwandlung dieser Erscheinungen bei den einzelnen Völkern. Das Gebiet dieser Wissenschaften ist sowohl die vorgeschichtliche (prä- historische) Forschung wie das Studium der lebenden Erdbewohner. Die mit der Anthro- pologie nahe verwandte Völkerkunde oder Ethnologie behandelt den Menschen als ge- selliges^ (soziales) Wesen und sucht allgemeine, soziale Gesetze; ihr Gebiet ist das Studium des geistigen und des körperlichen Kulturbesitzes der Menschheit, und sie verfolgt als höchstes Ziel die Erforschung des Zusammenhangs und der anthropologischen Beziehungen zwischen den verschiedenen Stämmen und Völkern. Sie verfolgt z. B. den „Völker- gedanken", der als unverwüstlicher Grundgedanke einer sittlichen Anschauung, einer Sage, eines greifbaren Werkzeuges, einer Waffe durch die verschiedensten, räumlich weit von- Auf Borneo soll er jüngst ausgestorben sein. 1 S. Hirts Bilderschatz, S. 38 ff. und Hirts Allgemeine Erdkunde in Bildern, Titelbild und S. 25—26. 3 Der K annib alismus (abgeleitet von carnívora — Fleischfresser) wird gegliedert in den Endo- und Exokannibalismus. Jener erstreckt sich auf Verwandte und Volksgenossen und tritt aus als Zauber-, Verbrecher- und Jnvaliden-Verspeisung oder entspringt einfach der Gier nach Fleisch. Diese ist vor allem der Beweggrund für den Exokannibalismus, für das Verzehren des erschlagenen Feindes, doch treten auch andere Gründe ein, so die Annahme, daß man sich durch Verzehren des Erschlagenen dessen Kräfte hier oder im Jenseits dienstbar mache.
  • TM Hauptwörter (50): [T30: [Tier Vogel Mensch Pferd Hund Fisch Thiere Nahrung Eier Wasser], T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer], T17: [Meer Fluß Gebirge Land Hochland See Halbinsel Osten Norden Süden]]
  • TM Hauptwörter (100): [T84: [Vogel Tier Eier Fisch Mensch Hund Nahrung Thiere Insekt Art], T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele], T3: [Lage Karte Land Europa Geographie Klima Größe Verhältnis Grenze Gliederung], T0: [Meer Insel Halbinsel Küste Ozean Afrika Land Europa Kap Straße], T47: [Wüste Meer Land Nil Hochland Fluß Gebirge Euphrat Tigris See]]
  • TM Hauptwörter (200): [T195: [Pferd Tier Hund Schaf Löwe Wolf Rind Mensch Schwein Thiere], T109: [Europa Asien Afrika Amerika Australien Insel Erdteil Land Zone Klima], T136: [Leben Mensch Geist Natur Zeit Volk Welt Kunst Sinn Wesen], T134: [Land Meer Hochland Persien Tigris China Euphrat Iran Asien Armenien], T127: [Volk Sprache Land Zeit Sitte Kultur Bildung Geschichte Bewohner Stamm]]
  • Extrahierte Personennamen: Turan Turan Lorenz
  • Extrahierte Ortsnamen: Mittelamerika Mexiko Ober-Guinea Afrika Sumatra China Mandschurei Kaspischen_Meere Amerika Mexikos Australien Indien Sumatra Amerika Sachalin Europa Asien Borneo
Seite auf gei-digital.de
 Ähnliche Ergebnisse: nach allen Termen | nach enthaltenen Personen- & Ortsnamen
  • Strukturtyp: Volume, Chapter, Chapter, Chapter
  • ntokens: 674
  • nsentences: 40
  • Seiten-ID: 1887_00000139

2. Drittes Schulbuch für die Oberclassen der Volksschule - S. 190

1842 - Zwickau : Zückler
  • Autor: Döhner, Gotth. Ferd.
  • Hrsg.: ,
  • Auflagennummer (WdK): 3
  • Sammlung: Realienbuecher vor 1871
  • Schultypen (WdK): Volksschule
  • Schultypen Allgemein (WdK): Niedere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
  • Schulformen (OPAC): Volksschule
  • Inhalt Raum/Thema: Realienkunde
  • Geschlecht (WdK): koedukativ
190 Reich Fez und Marocco, das jetzt französische Al- gier, Tunis, Tripolis, welche Landschaften man oft unter dem Namen der Berberei begreift; Ägypten, von dem fruchtbaren Nile bewässert und in alten Zei- ten^ durch seine Wissenschaft und Kunst (Pyramiden) berühmt; die Sahara oder das große Sandmeer (80,000 Umeilen), in welchem nur einzelne mit Grün bewachsene und mit Quellen versehene Plätze angetrof- fen werden. Der westliche Theil besteht aus Län- dern, die in den bewässerten Gegenden reich an den großartigsten Pflanzen und Thieren sind, obgleich Africa keineswegs sich mit dem Productenreichthum Asiens messen kann; unter den wilden Thieren gehören ihm der Giraffe und das Zebra eigenthümlich an. Die südwestli- che Spitze heißt das Vorgebirge der guten Hoffnung — Cap, Capland — wo man viele Europäer von al- len Nationen antrifft, und wo gewöhnlich alle von Eü- ropa nach Indien segelnde Schiffe landen. — Um die rohe Bildung dortiger Völkerschaften, z. B. der Hot- tentotten, suchen sich die Herrnhutercolonien, deren es hier mehrere gicbt, verdient zu-machen. — Einen höchst traurigen Anblick mögen die Buschmänner — ein Hot- tentottenstamm — gewähren, die wegen ihrer fast thie- rischen Rohheit und ihrer Raub- und Mordbrcnner- züge gleich wilden Thieren verfolgt und erlegt werden. — Die ebenfalls in der südlichen Hälfte wohnenden Neger dienen, trotz des gesetzlich von allen Nationen Eüropas aufgehobenen Sklavenhandels, leider noch im- mer als Handelswaare und werden noch zu Tausenden von der Geldgier in America verkauft. 21. Auch über die neüe Wett, America und Au- stralien, sollten die Kinder einige Belehrung erhal- ten. Zuerst verbreitete sich der Lehrer über America, erzählte ihnen Einiges aus der Geschichte seiner Ent- deckung, zeigte ihnen auf der Karte die Grenzen und bemerkte hierbei, daß man noch immer Nicht genau wisse, wie weit das nördlichste Land Americas, Grön- land, nebst den westlichen Inseln, dem Nordpole sich nähere. Dieser Erdtheil. fuhr er dann fort, zerfällt in Nord-, Mittel- und Sudamerica und wird von einem
  • TM Hauptwörter (50): [T17: [Meer Fluß Gebirge Land Hochland See Halbinsel Osten Norden Süden], T30: [Tier Vogel Mensch Pferd Hund Fisch Thiere Nahrung Eier Wasser], T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer]]
  • TM Hauptwörter (100): [T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele], T95: [Bewohner Sprache Volk Land Bevölkerung deutsche Stamm Religion Neger Einwohner], T47: [Wüste Meer Land Nil Hochland Fluß Gebirge Euphrat Tigris See], T0: [Meer Insel Halbinsel Küste Ozean Afrika Land Europa Kap Straße], T45: [Kind Lehrer Wort Schüler Buch Unterricht Schule Frage Buchstabe Zeit]]
  • TM Hauptwörter (200): [T104: [Nil Meer Wüste Afrika Küste Land Sahara Gebiet Sudan Fluß], T109: [Europa Asien Afrika Amerika Australien Insel Erdteil Land Zone Klima], T183: [Kind Lehrer Schüler Unterricht Schule Frage Stoff Aufgabe Zeit Geschichte], T177: [Volk Recht Gesetz Freiheit Land Strafe Mensch Gewalt Leben Staat], T195: [Pferd Tier Hund Schaf Löwe Wolf Rind Mensch Schwein Thiere]]
  • Extrahierte Ortsnamen: Marocco Tunis Tripolis Län- Asiens Capland Indien America Sudamerica
Seite auf gei-digital.de
 Ähnliche Ergebnisse: nach allen Termen | nach enthaltenen Personen- & Ortsnamen
  • Strukturtyp: Monograph, Chapter
  • ntokens: 363
  • nsentences: 11
  • Seiten-ID: 3253_00000198

3. Deutsch-Afrika und seine Nachbarn im schwarzen Erdteil - S. 285

1887 - Berlin : Dümmler
  • Autor: Baumgarten, Johannes
  • Sammlung: Geographieschulbuecher Kaiserreich
  • Schultypen (WdK): Höhere Lehranstalten
  • Schultypen Allgemein (WdK): Höhere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 3 – Sekundarstufe 2, Klassen 9/10/11 – 12/13
  • Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
  • Inhalt: Zeit: Geographie
  • Geschlecht (WdK): Jungen
Das unbekannte Land zwischen der Goldküste und dem oberen Niger. 285 Aschante, der auch im Kriege eine Rolle gespielt, auf eigene Faust den sagenhaften Ort aufzusuchen und dort Milchkühe, deren Mangel an der ganzen Küste so schwer empfunden wird, auch Pferde und Schafe einzuhandeln. Sobald sein Projekt bekannt wurde, riet man ihm von allen Seiten ab, das Unternehmen zu wagen, da die Ein- wohner im höchsten Grade unduldsam und räuberisch, und die Ge- genden, die zu durchschreiten seien, teils nnwirtbar, teils voll von Elefanten, Löwen und Leoparden seien. Auch müsse man ganze Tagereisen durch eine menschenleere Wüste ziehen. Blieb Aschante nun auch fest, so war es um so schwerer, die nötigen Träger und Begleiter zu finden und mußte er dann auch mit nur wenig Ge- treuen die monatelange Reise am 18. Januar von der Station Kjebi aus antreten. Als Mundvorrat hatte er hauptsächlich Choko- lade, Brot, Mais und Bodennüsse bei sich, ferner Cognac und Chinin, das notwendige Übel auf einer Afrikareife. Nach drei Tagen erreichte die kleine Karawane die nördlichste Baseler Station Abetifi, nordöstlich von Kumassi gelegen, und pflegte da einige Tage der Ruhe; neue Schwierigkeiten erhoben sich hier, da sich keine Träger nach Salaga engagieren lassen wollten und die finanzielle Ausrüstung unseres Reisenden 20 L. nicht viel überstieg. Doch regelten sich diese Sachen endlich zu leidlicher Befriedigung, und nun wurde die Reise durch die ehemals zu Aschanti gehörige Provinz Okwau in nordöstlicher Richtung fortgesetzt. Die erste Tagereise brachte die Reisenden nach Nkwantanan, dem letzten Okwaudorf, und die nächstfolgende an den wegen feines Fischreichtums berühmten Fluß Afram, den schon 1869 die gefangenen Misstonare Ramseyer und Kühne mit den Aschanti zu Fuß passiert hatten. Derselbe ist etwa 80 Schritte breit und kann in der nassen Jahreszeit nur auf Booten passiert werden, da er sehr reißend ist. Derselbe ist jedenfalls ein Nebenfluß des Volta. Jenseits des Afram beginnt eine weite, ganz unbewohnte Gras- ebene, eben jene Wüste, vor der man David Aschante gewarnt hatte. Dieselbe muß aber die letztere Bezeichnung jedenfalls mit Unrecht tragen. Denn nach Afchantes Schilderung ist diese Ebene nicht allein mit hohem Gras und Gebüsch bewachsen, sondern überaus reich an Wasser und deshalb auch ein wahres Paradies für Ele- fanten, Antilopen und Gewild aller Art, aber natürlich auch für Löwen und Leoparden. Aschante vergleicht diese Gegend mit der Akkra-Ebene zwischen Akuapem und der Küste; nur findet er sie
  • TM Hauptwörter (50): [T24: [Schiff Meer Insel Küste Land Fluß See Wasser Hafen Ufer], T30: [Tier Vogel Mensch Pferd Hund Fisch Thiere Nahrung Eier Wasser], T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer]]
  • TM Hauptwörter (100): [T0: [Meer Insel Halbinsel Küste Ozean Afrika Land Europa Kap Straße], T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele], T28: [Schiff Meer Wasser Land Küste Ufer Insel See Flut Welle], T84: [Vogel Tier Eier Fisch Mensch Hund Nahrung Thiere Insekt Art], T54: [Haus Feld Bauer Dorf Pferd Stadt Vieh Land Wald Mensch]]
  • TM Hauptwörter (200): [T104: [Nil Meer Wüste Afrika Küste Land Sahara Gebiet Sudan Fluß], T195: [Pferd Tier Hund Schaf Löwe Wolf Rind Mensch Schwein Thiere], T155: [Soldat Krieg Heer Land Mann Truppe König Waffe Geld Feind], T136: [Leben Mensch Geist Natur Zeit Volk Welt Kunst Sinn Wesen], T34: [Meer Wasser Land Küste Insel See Flut Fluß Tiefe Welle]]
  • Extrahierte Personennamen: David_Aschante David
  • Extrahierte Ortsnamen: Goldküste Niger Nkwantanan
Seite auf gei-digital.de
 Ähnliche Ergebnisse: nach allen Termen | nach enthaltenen Personen- & Ortsnamen
  • Strukturtyp: Monograph, Chapter, Chapter
  • ntokens: 437
  • nsentences: 15
  • Seiten-ID: 1952_00000305

4. Leitfaden der mathematischen und physischen Geographie für höhere Lehranstalten - S. 182

1916 - Freiburg im Breisgau [u.a.] : Herder
  • Autor: Geistbeck, Michael
  • Hrsg.: ,
  • Auflagennummer (WdK): 36
  • Sammlung: Geographieschulbuecher Kaiserreich
  • Schultypen (WdK): Höhere Lehranstalten
  • Schultypen Allgemein (WdK): Höhere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
  • Schulformen (OPAC): Höhere Lehranstalt
  • Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
  • Inhalt: Zeit: Geographie
  • Geschlecht (WdK): Jungen
182 Geographie der Lebewesen (Biogeographie). es gegen N. oder die Gipfel des Hochgebirges, um hier die Bedingungen ihres Fortkommens zu finden. — Die Übereinstimmung der Tierwelt Eng- lands und Irlands mit der des Kontinents beweist uns, daß beide Inseln in vorhistorischen Zeiten Teile des europäischen Festlandes waren. So erklärt sich auch die vielfache Ähnlichkeit der amerikanischen Pflanzen- und Tierwelt mit der europäischen aus der früher zwischen beiden Erdteilen be- stehenden Landbrücke, welche die Einwanderungen von der Alten in die Neue Welt vermittelte usw^^^'" ^,^V. Hindernisse der Verbreitung der Organismen. Die Verbreitung der Organismen ist selbstverständlich da unmöglich, wo die bereits oben angeführten, für deren Fortkommen unbedingt notwendigen Voraussetzungen fehlen, wie entsprechender Boden, passendes Klima usw. Es gibt aber außerdem noch weitere die Verbreitung der Organismen hemmende Ursachen; solche sind: 1. Gebirge; es kommen hier natürlich nur solche Erhebungen in Betracht, die Gebiete mit nicht allzu verschiedenen Boden- und klimatischen Verhältnissen trennen; so finden am Uralgebirge der Igel und das Heide- kraut ihre Grenze; 2. Meere und Meerengen; es ist kein Beispiel bekannt, daß in historischer Zeit auch nur eine Pflanze über den Kanal oder über die Meerenge von Messina durch Naturkräfte sich verbreitet hätte. Die merk- würdigste aller solchen Meeresgrenzen ist die Straße zwischen den hinter- indischen Inseln Bali und Lombok. Östlich und westlich der Straße finden sich vielfach verschiedene Pflanzen und Tierarten; 3. Wüsten und Steppen; erstere namentlich für solche Tiere, die zu ihrem Fortkommen der Flüsse bedürfen, letztere für solche, die dem Baumleben streng angepaßt sind; 4. der Wettkampf der Organismen untereinander. Da diese alle das Bestreben haben sich auszubreiten, so ist ein Kampf ums Dasein nicht zu vermeiden. In diesem Kampfe aber trägt stets nur die- jenige Art den Sieg davon, welcher die bestehenden Verhältnisse am besten entsprechen, so daß sie sich kräftiger als die andern entwickeln kann; 5. der Mensch; gar manche Tiere wurden von ihm schon ausgerottet, andern steht der Untergang bevor. Die straußartigen Riesenvögel Neusee- lands, der deutsche Wisent und Scheich sind verschwunden; mehr und mehr vermindern sich der Steinbock der Alpen, Auerochs und Elen, Bison und Biber usw. Dagegen ist kein sicheres Beispiel einer in geschichtlicher Zeit verschwundenen Pflanze bekannt; aber manche hiervon bedürfen bereits des staatlichen Schutzes, um vor Vernichtung gesichert zu sein, so die Niesen- Haine der Mammutbäume in Nordamerika;
  • TM Hauptwörter (50): [T49: [Land Klima Europa Meer Lage Asien Winter Insel Afrika Zone], T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer], T30: [Tier Vogel Mensch Pferd Hund Fisch Thiere Nahrung Eier Wasser]]
  • TM Hauptwörter (100): [T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele], T3: [Lage Karte Land Europa Geographie Klima Größe Verhältnis Grenze Gliederung], T84: [Vogel Tier Eier Fisch Mensch Hund Nahrung Thiere Insekt Art], T0: [Meer Insel Halbinsel Küste Ozean Afrika Land Europa Kap Straße], T43: [Zeit Volk Jahrhundert Geschichte Reich Staat Leben Kultur Deutschland Mittelalter]]
  • TM Hauptwörter (200): [T109: [Europa Asien Afrika Amerika Australien Insel Erdteil Land Zone Klima], T183: [Kind Lehrer Schüler Unterricht Schule Frage Stoff Aufgabe Zeit Geschichte], T127: [Volk Sprache Land Zeit Sitte Kultur Bildung Geschichte Bewohner Stamm], T175: [Mensch Leben Natur Körper Seele Tier Thiere Arbeit Erde Pflanze], T195: [Pferd Tier Hund Schaf Löwe Wolf Rind Mensch Schwein Thiere]]
  • Extrahierte Ortsnamen: Irlands Messina Bali Lombok Nordamerika
Seite auf gei-digital.de
 Ähnliche Ergebnisse: nach allen Termen | nach enthaltenen Personen- & Ortsnamen
  • Strukturtyp: Monograph, Chapter
  • ntokens: 430
  • nsentences: 14
  • Seiten-ID: 2178_00000194

5. Länderkunde der außereuropäischen Erdteile, Die deutschen Kolonien, Vergleichung mit den Kolonialgebieten anderer Staaten - S. 73

1911 - Berlin [u.a.] : Oldenbourg
  • Autor: Geistbeck, Alois, Fischer, Heinrich, Geistbeck, Michael
  • Sammlung: Geographieschulbuecher Kaiserreich
  • Schultypen (WdK): Höhere Lehranstalten
  • Schultypen Allgemein (WdK): Höhere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
  • Schulformen (OPAC): Höhere Schule
  • Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
  • Inhalt: Zeit: Geographie
  • Geschlecht (WdK): Jungen
11 2 //' j 01 ^ Die deutschen Besitzungen in der Südsee. 73 auch Nashorn, Hyäne und Leopard finden sich häufig, Löwe und Elefant sind dagegen seltener geworden. M i n e äke feblen ebenfalll^M^-Äetzaestellt ist z. B. das Vorkommen,von Ulugurugebirge. Auch Gold ist schon erschürft worden. Zurzeit werden hauptsächlich ausgeführt Sisalhanf, Kautschuk, Bienenwachs, Häute und Felle, Kopra, Elfenbein, Sesam, Kopal usw. Verkehrsmittel. Bon größter Wichtigkeit für die Weiterentwicklung Ostafrikas wie der übrigen Kolonien ist die Herstellung von Eisenbahnen. Bis heute müssen Waren nach dem Innern von Ostafrika noch vielfach auf dem Kopfe der Neger befördert werden. Diese Beförderungsart aber ist zu kostspielig und raubt * ; ' ^ dem Lande die nötigen Arbeitskräfte. Merde und Rinder erliegen der mörderischen Tseiefliege, das Kamel dem Klima. 'So bleibt zur Erschließung des Landes nur der Schienenstrang übrig. Ostafrika besitzt bereits dieusambarabahn, die von dem Hafenplatz von Tanga zu den Kaffeeplantagen im Usambaragebirge führt. Eine zweite Linie, von Daressalam ausgehend, erschließt die mittleren Landschaften der Kolonie. Ihre Fortführung nach dem bedeutenden Handelsplätze Tab ora geht der Vollendung entgegen. Dampferstationen der großen Seen sind: am Nyassa: Langenburg, am Tanganjika: Bismarckburg und Udschidschi; am Viktoria-Njansa: B u k o b a und M u a^n s a. - Bevölkerung. Die Bewohner, größtenteils Bantuneger, treiben Ackerbau. An der Küste sind seit alters Araber und Inder ansässig; in ihren Händen liegt der Handel. Aus dem Verkehr der Küstenneger mit den Arabern ist die Suaheli-spräche entstanden, die Handelssprache des tropischen Ostafrika. Zur Auswanderung für Deutsche ist die Kolonie schon wegen des gefährlichen Tropenklimas größtenteils nicht geeignet. Immerhin fehlt es nicht an Landstrichen, die auch von Weißen besiedelt werden können, so am Kilimandscharo und Meru, am Nordrande des ostafrikanischen Grabens, im Uhehe-Land und am Nyassasee. Deutsch-Ostafrika darf wohl als unser wertvollster Kolonialbesitz gelten. Seine wirtschaftliche Entfaltung erfordert allerdings noch viele Opfer, Mühe und Arbeit; ein schöner Erfolg wird aber der Lohn hierfür sein. Die deutschen Westhungen in der Südsee. Diese sind: 1. in M i k r o n e s i e n die Marianen, die Karolinen samt den Palau-inseln und die Marshallinseln^); 2. in Melanesien das Kaiser Wilhelmsland, der Bismarckarchipel und die beiden Salomonsinseln: Bougainville und j$y£a;_ 3. in Polynesiendie beiden Inseln der Samoagruppe: Üpolu (upölu) und Savaii. Der deutsche Südseebesitz bildet ein ausgedehntes und zusammenhängendes Kolonialreich in der Westhälfte des Pazifischen Ozeans mit einem Flächeninhalt von 245 000 qkm nahe V2 des Deutschen Reiches) und f a st % Mill. E. x) So benannt nach dem englischen Kapitän M a r s h a l l, der sie 1788 untersuchte.
  • TM Hauptwörter (50): [T41: [Insel Staat England Amerika Kolonie Mill Küste Nordamerika Land Stadt], T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer], T24: [Schiff Meer Insel Küste Land Fluß See Wasser Hafen Ufer]]
  • TM Hauptwörter (100): [T64: [Insel Amerika Land Spanier Australien Kolonie Hauptstadt Küste Entdeckung San], T0: [Meer Insel Halbinsel Küste Ozean Afrika Land Europa Kap Straße], T4: [Handel Land Industrie Stadt Verkehr Gewerbe Ackerbau Viehzucht Deutschland Zeit], T61: [Mill Staat Deutschland Reich Europa deutsch Million Land England Einwohner], T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele]]
  • TM Hauptwörter (200): [T86: [Insel England Irland Schottland Kolonie Hafen Stadt Küste Hauptstadt Kamerun], T52: [Arbeiter Arbeit Zeit Betrieb Jahr Fabrik Maschine Staat Preis Kapital], T101: [Baumwolle Kaffee Tabak Getreide Reis Zucker Holz Ausfuhr Wein Zuckerrohr], T104: [Nil Meer Wüste Afrika Küste Land Sahara Gebiet Sudan Fluß], T195: [Pferd Tier Hund Schaf Löwe Wolf Rind Mensch Schwein Thiere]]
  • Extrahierte Ortsnamen: Ostafrikas Ostafrika Daressalam Nyassa Langenburg Tanganjika Bismarckburg Viktoria-Njansa Ostafrika Uhehe-Land Nyassasee Deutsch-Ostafrika Melanesien Pazifischen_Ozeans
Seite auf gei-digital.de
 Ähnliche Ergebnisse: nach allen Termen | nach enthaltenen Personen- & Ortsnamen
  • Strukturtyp: Volume, Chapter
  • ntokens: 493
  • nsentences: 27
  • Seiten-ID: 1897_00000091

6. Länderkunde der außereuropäischen Erdteile (Wiederholungskurs), Vergleichende Übersicht der wichtigsten Verkehrs- und Handelswege bis zur Gegenwart, Allgemeine (physische) Erdkunde - S. 101

1910 - Berlin [u.a.] : Oldenbourg
  • Autor: Geistbeck, Alois, Fischer, Heinrich, Geistbeck, Michael
  • Auflagennummer (WdK): 3
  • Sammlung: Geographieschulbuecher Kaiserreich
  • Schulbuchtyp (WdK): Hilfsbuch
  • Schultypen (WdK): Höhere Lehranstalten
  • Schultypen Allgemein (WdK): Höhere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 3 – Sekundarstufe 2, Klassen 9/10/11 – 12/13
  • Schulformen (OPAC): Höhere Schule
  • Inhalt Raum/Thema: Geographie, Welt
  • Inhalt: Zeit: Geographie
  • Geschlecht (WdK): Jungen
Geographie der Lebewesen. 101 b) Während die bisher erwähnten Tiere und Pflanzen durch absichtliche T ä t i g k e i t des Menschen ihre Verbreitung gefunden, wurden andere durch die menschliche Tätigkeit ganz zufällig verschleppt, mit Handelswaren, durch Schiffe, Heereszüge usw. Den Wegerich nennen die Indianer Amerikas die Fußstapfe des Weißen; das Flohkraut unserer Felder kam in einem ausgestopften Vogel aus Amerika, das Guineagras mit den Negersklaven nach Brasilien. — So ist auch der Sperling mit dem Ackerbau nach Sibirien und Afrika, die Ratte durch die Schiffahrt nach Amerika und Australien gelangt. Auch die Reblaus oder Phylloxera (v. griech. phyllon = das Blatt, und xerai.no = ich trockne aus) und der Koloradokäfer seien hier erwähnt; 6. endlich spielen bei der Verbreitung von Organismen eine hervorragende Rolle die im Laufe der Zeit eingetretenen klimatischen und geologischen Ver- änderungen, in letzterer Beziehung besonders die Verschiebungen, denen Land- und Wassermassen in früheren Weltaltern unterworfen waren. Den Schlüssel für das Verständnis der Tatsache z. B., daß unsere Hochgebirgs-Flora und -Fauna mit der polaren Flora und Fauna nahe verwandt ist, während die dazwischenliegenden Tieflande keine Spur von diesen Pflanzen und Tieren aufweisen, gibt uns die Eiszeit. Bei den damaligen Temperaturverhältnissen war nämlich die Verbreitung der polaren Fauna und Flora auch in den tieferen Regionen des Festlandes möglich. Als dann die Eiszeit einem milderen Klima wich, mußten vor der zunehmenden Wärme die Pflanzen und Tiere sich zurückziehen, sei es gegen N. oder die Gipfel des Hochgebirges, um hier die Bedingungen ihrer Existenz zu finden. Die Übereinstimmung der Tierwelt Englands und Irlands mit der des Kontinents beweist uns, daß beide Inseln in vorhistorischen Zeiten Teile des europäischen Festlandes waren. So erklärt sich auch die vielfache Ähnlichkeit der nordamerikanischen Flora und Fauna mit der europäischen aus der früher zwischen beiden Kontinenten bestehenden Landbrücke, welche die Einwanderungen von der Alten in die Neue Welt vermittelte. Den Wanderungen der Lebewesen setzt die Natur auch wieder mannigfache Grenzen. Hiefür kommen besonders in Betracht: 1. Gebirge; so finden am Uralgebirge der Igel und das Heidekraut ihre Grenze. 2. Meere und Meerengen; es ist kein Beispiel bekannt, daß in historischer Zeit auch nur eine Pflanze über den Kanal oder über die Meerenge von Mefsina durch Naturkräfte sich verbreitet hätte. Die merkwürdigste aller solcher Meeresgrenzen ist die Straße zwischen den hinterindischen Inseln Bali und Lombok. Östlich und westlich der Straße finden sich sehr verschiedene Pflanzen- und Tierarten. 3. Das Klima. Wüsten sind eine Verbreitungsschranke namentlich für folche Tiere, die zu ihrer Existenz des Wassers bedürfen, Steppen für folche, die dem Wald- leben angepaßt sind. 4. Der Wettkampf der Organismen untereinander. Da alle das Bestreben haben, sich auszubreiten, so ist ein Kampf nms Dasein nicht zu vermeiden. In diesem Kampfe aber trägt stets nur diejenige Art den Sieg davon, deren Natur die bestehenden Verhältnisse am besten entsprechen, so daß sie sich kräftiger als die andern entwickeln kann. 5. Der Menfch; gar manche Tiere wurden von ihm schon ausgerottet, andern steht der Untergang bevor. Die straußartigen Riesenvögel Neuseelands, der deutsche Wisent und Schelch sind verschwunden; mehr und mehr vermindern sich der Steinbock der Alpen, Auerochs und Elen, Bison und Biber usw. Dagegen ist kein sicheres Beispiel einer in geschichtlicher Zeit verschwundenen Pflanze bekannt; aber manche
  • TM Hauptwörter (50): [T49: [Land Klima Europa Meer Lage Asien Winter Insel Afrika Zone], T30: [Tier Vogel Mensch Pferd Hund Fisch Thiere Nahrung Eier Wasser], T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer]]
  • TM Hauptwörter (100): [T84: [Vogel Tier Eier Fisch Mensch Hund Nahrung Thiere Insekt Art], T3: [Lage Karte Land Europa Geographie Klima Größe Verhältnis Grenze Gliederung], T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele], T50: [Klima Land Meer Gebirge Europa Zone Norden Küste Süden Winter], T0: [Meer Insel Halbinsel Küste Ozean Afrika Land Europa Kap Straße]]
  • TM Hauptwörter (200): [T109: [Europa Asien Afrika Amerika Australien Insel Erdteil Land Zone Klima], T195: [Pferd Tier Hund Schaf Löwe Wolf Rind Mensch Schwein Thiere], T175: [Mensch Leben Natur Körper Seele Tier Thiere Arbeit Erde Pflanze], T127: [Volk Sprache Land Zeit Sitte Kultur Bildung Geschichte Bewohner Stamm], T183: [Kind Lehrer Schüler Unterricht Schule Frage Stoff Aufgabe Zeit Geschichte]]
  • Extrahierte Ortsnamen: Amerika Brasilien Sibirien Afrika Amerika Australien Englands Irlands Bali Lombok Neuseelands
Seite auf gei-digital.de
 Ähnliche Ergebnisse: nach allen Termen | nach enthaltenen Personen- & Ortsnamen
  • Strukturtyp: Volume, Chapter
  • ntokens: 595
  • nsentences: 27
  • Seiten-ID: 1972_00000109

7. Allgemeine physische Erdkunde, Hauptfragen der Völkerkunde, Vergleichende Übersicht der wichtigsten Verkehrswege bis zur Gegenwart, Zusammenfassende Wiederholungen: Das deutsche Land als geschichtliche Größe, Wirtschaftsgeographie Deutschlands, Das Deutschtum im Auslande - S. 75

1910 - Leipzig [u.a.] : Teubner
  • Autor: Schmidt, Max Georg, Steinhauff, Arnold
  • Sammlung: Geographieschulbuecher Kaiserreich
  • Schulbuchtyp (WdK): Lehrbuch
  • Schultypen (WdK): Höhere Lehranstalten
  • Schultypen Allgemein (WdK): Höhere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 3 – Sekundarstufe 2, Klassen 9/10/11 – 12/13
  • Schulformen (OPAC): Höhere Schule, Realanstalt
  • Inhalt Raum/Thema: Geographie, Völkerkunde?
  • Inhalt: Zeit: Geographie
  • Geschlecht (WdK): Jungen
Tierprovinzen! Geographie des Menschen. 75 der Veränderungen im Zusammenhang der Rontinente oder ihrer einzelnen Teile in früheren Erdzeitaltern gar nicht zu lösen. Ursprüngliche Inseln können nur von Tieren bewohnt sein, welche schwimmend oder fliegend dahin gelangt sind. Die Tierwelt der Inseln gibt uns also einen Knhalt für die Beantwortung der Frage, in welchem Erdzeitalter ihre Loslösung vom Festland erfolgt sein mag. Wie die Flora weist auch die Fauna der britischen Inseln Übereinstimmung mit derjenigen des Festlands nach und deutet damit auf die späte Loslösung der Inseln hin. Kuf Madagaskar wiederum fehlen die großen Säugetiere Afrikas; dafür besitzt die Insel unter anderem die eigenartigen Halbaffen (Lemuren), die sich auch auf den ostindischen Inseln finden. Das deutet auf frühe Los- lösung der Insel von Afrika und ehemaligen Landzusammenhang mit Indien hin. Die Forschungen der Tiergeographie bezeugen gleichfalls den bis in späte Erdzeitalter an- dauernden Zusammenhang der nördl. Erdteile und die frühzeitige Vereinzelung der Süd- kontinente. Nach dem Hauptverbreitungsgebiet der Tierarten unterscheidet nian verschiedene Provinzen tierischen Lebens. Das im frühen Tertiärzeitalter abgegliederte Australien empfing von der Natur weder Huftiere noch Raubtiere oder Affen: dafür bewahrt es in seinen Beuteltieren (Känguruh), in Schnabeltier, Emu und Kakadu höchst altertümliche Formen auf. Das erst spät durch Aufschüttung der panamaenge mit der Nordfeste ver- bundene Südamerika besaß ursprünglich keine Einhufer und von Zweihufern nur Lama und vicuna; dafür weist es an endogener Fauna von Naubtieren Puma und Jaguar, an Vögeln Kondor und Kolibri, an Affen Brüllaffe und Wickelschwanzaffe, an Zahn- armen Faultier und Ameisenbär, dazu das Gürteltier, den Wapitihirsch und das Wasser- fchwein (Tapir) auf. Das lange vereinsamte und erst durch die Landenge von Suez an Asien angegliederte Afrika erhielt von der Natur weder Ziege noch Schaf, Bär oder Hirsch, besaß dafür aber Löwe, Leopard, Hyäne, den afrikanischen Elefanten und das afrikanische Nashorn, mehrere Antilopenarten, den Strauß, Schimpanse und Gorilla. Das Thamäleon in Nordafrika und Südspanien deutet auf den einstigen Zusammenhang an der Gibraltar- straße hin. Die Geographie cles Jmenfcben. verschiedene Zweige der Wissenschaft vom Menschen. Die Anthropologie findet ihre Kufgabe in der Beschreibung des Menschen als Einzelwesen nach der naturwissen- schaftlichen Seite hin. Sie betrachtet den Menschen nach seiner körperlichen Beschaffenheit; sie untersucht die größeren und kleineren Gruppen der Menschheit nach Knochenbau, Schädelgestalt und sonstigen körperlichen Eigentümlichkeiten. Die Ethnographie ist die beschreibende Völkerkunde, welche die geistige (intellektuell- soziale) Seite des Nienschen in den Mittelpunkt ihrer Forschungen rückt. Sie betrachtet daher die verschiedenen Kulturverhältnisse der Völker, Sitte und Brauch, Wirtschaft und Recht, religiöse Anschauungen, technische und künstlerische Fertigkeit, Handel und Ge- werbe und dgl. Die Ethnologie ist die vergleichende Völkerkunde; sie versucht auf Grund des von der Ethnographie gewonnenen Tatsachenstoffs die Unterschiede und Ähnlichkeiten in den Kulturverhältnissen der Menschheit auf ihre Ursachen hin zu prüfen und in einen gesetz- mäßigen Zusammenhang zu bringen. Die Knthropogeographie beobachtet die Wechselbeziehungen zwischen dem Menschen und seinem Wohnraum,' sie deckt den Einfluß der Heimat, ihrer Eigenart und
  • TM Hauptwörter (50): [T30: [Tier Vogel Mensch Pferd Hund Fisch Thiere Nahrung Eier Wasser], T49: [Land Klima Europa Meer Lage Asien Winter Insel Afrika Zone], T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer]]
  • TM Hauptwörter (100): [T84: [Vogel Tier Eier Fisch Mensch Hund Nahrung Thiere Insekt Art], T3: [Lage Karte Land Europa Geographie Klima Größe Verhältnis Grenze Gliederung], T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele], T0: [Meer Insel Halbinsel Küste Ozean Afrika Land Europa Kap Straße]]
  • TM Hauptwörter (200): [T195: [Pferd Tier Hund Schaf Löwe Wolf Rind Mensch Schwein Thiere], T109: [Europa Asien Afrika Amerika Australien Insel Erdteil Land Zone Klima], T127: [Volk Sprache Land Zeit Sitte Kultur Bildung Geschichte Bewohner Stamm], T183: [Kind Lehrer Schüler Unterricht Schule Frage Stoff Aufgabe Zeit Geschichte]]
  • Extrahierte Personennamen: Gorilla
  • Extrahierte Ortsnamen: Madagaskar Afrikas Afrika Indien Suez Afrika Nordafrika
Seite auf gei-digital.de
 Ähnliche Ergebnisse: nach allen Termen | nach enthaltenen Personen- & Ortsnamen
  • Strukturtyp: Volume, Chapter
  • ntokens: 538
  • nsentences: 22
  • Seiten-ID: 2079_00000083

8. Allgemeine physische Erdkunde, Hauptfragen der Völkerkunde, Zusammenfassende Wiederholungen: Das deutsche Land als geschichtliche Größe, Das Deutschtum im Auslande - S. 75

1911 - Leipzig [u.a.] : Teubner
  • Autor: Schmidt, Max Georg
  • Hrsg.: Steinhauff, A.
  • Sammlung: Geographieschulbuecher Kaiserreich
  • Schulbuchtyp (WdK): Lehrbuch
  • Schultypen (WdK): Höhere Lehranstalten, Höhere Töchterschule
  • Schultypen Allgemein (WdK): Höhere Lehranstalten, Mädchenschule
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 3 – Sekundarstufe 2, Klassen 9/10/11 – 12/13
  • Schulformen (OPAC): Höhere Schule, Höhere Mädchenschule
  • Inhalt Raum/Thema: Geographie, Völkerkunde?
  • Inhalt: Zeit: Geographie
  • Geschlecht (WdK): koedukativ
Tierprovinzen; Geographie des Menschen. 75 der Veränderungen im Zusammenhang der Rontinente oder ihrer einzelnen Teile in früheren Erdzeitaltern gar nicht zu lösen. Ursprüngliche Inseln können nur von Tieren bewohnt sein, welche schwimmend oder fliegend dahin gelangt sind. Die Tierwelt der Inseln gibt uns also einen Anhalt für die Beantwortung der Frage, in welchem Erdzeitalter ihre Loslösung vom Festland erfolgt sein mag. Wie die Flora weist auch die Fauna der britischen Inseln Übereinstimmung mit derjenigen des Festlands nach und deutet damit auf die späte Loslösung der Inseln hin. Huf Madagaskar wiederum fehlen die großen Säugetiere Afrikas; dafür besitzt die Insel unter anderem die eigenartigen Halbaffen (Lemuren), die sich auch auf den ostindischen Inseln finden. Das deutet auf frühe Los- löfung der Insel von Afrika und ehemaligen Landzusammenhang mit Indien hin. Die Forschungen der Tiergeographie bezeugen gleichfalls den bis in späte Erdzeitalter an- dauernden Zusammenhang der nördl. Erdteile und die frühzeitige Vereinzelung der Süd- kontinente. Nach dem Hauptverbreitungsgebiet der Tierarten unterscheidet man verschiedene Provinzen tierischen Lebens. Das im frühen Tertiärzeitalter abgegliederte Australien empfing von der Natur weder Huftiere noch Raubtiere oder Affen: dafür bewahrt es in seinen Beuteltieren (Känguruh), in Schnabeltier, Emu und Kakadu höchst altertümliche Formen auf. Das erst spät durch Ausschüttung der panamaenge mit der Nordfeste ver- bundene Südamerika besaß ursprünglich keine Einhufer und von Zweihufern nur Lama und vicuna; dafür weist es an endogener Fauna von Raubtieren Puma und Jaguar, an Vögeln Kondor und Kolibri, an Affen Brüllaffe und Wickelschwanzaffe, an Zahn- armen Faultier und Ameisenbär, dazu das Gürteltier, den Wapitihirsch und das Wasser- schwein (Tapir) auf. Das lange vereinsamte und erst durch die Landenge von Suez an Asien angegliederte Afrika erhielt von der Natur weder Ziege noch Schaf, Bär oder Hirsch, besaß dafür aber Löwe, Leopard, Hyäne, den afrikanischen Elefanten und das afrikanische Nashorn, mehrere Antilopenarten, den Strauß, Schimpanse und Gorilla. Das Ehamäleon in Nordafrika und Südspanien deutet auf den einstigen Zusammenhang an der Gibraltar- straße hin. Die Geographie äes jmenfcbeii. verschiedene Zweige der Wissenschast vom Menschen. Die Anthropologie findet ihre Aufgabe in der Beschreibung des Inenschen als Einzelwesen nach der naturwissen- schaftlichen Seite hin. Sie betrachtet den Menschen nach seiner körperlichen Beschaffenheit; sie untersucht die größeren und kleineren Gruppen der Menschheit nach Knochenbau, Schädelgestalt und sonstigen körperlichen Eigentümlichkeiten. Die Ethnographie ist die beschreibende Völkerkunde, welche die geistige (intellektuell- soziale) Seite des Menschen in den Mittelpunkt ihrer Forschungen rückt. Sie betrachtet daher die verschiedenen Kulturverhältnisse der Völker, Sitte und Brauch, Wirtschaft und Recht, religiöse Anschauungen, technische und künstlerische Fertigkeit, Handel und Ge- werbe und dgl. Die Ethnologie ist die vergleichende Völkerkunde; sie versucht auf Grund des von der Ethnographie gewonnenen Tatsachenstoffs die Unterschiede und Ähnlichkeiten in den Kulturverhältnissen der Menschheit auf ihre Ursachen hin zu prüfen und in einen gesetz- mäßigen Zusammenhang zu bringen. Die Anthropogeographie beobachtet die Wechselbeziehungen zwischen dem Menschen und seinem Wohnraum; sie deckt den Einfluß der Heimat, ihrer Eigenart und
  • TM Hauptwörter (50): [T30: [Tier Vogel Mensch Pferd Hund Fisch Thiere Nahrung Eier Wasser], T49: [Land Klima Europa Meer Lage Asien Winter Insel Afrika Zone], T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer]]
  • TM Hauptwörter (100): [T84: [Vogel Tier Eier Fisch Mensch Hund Nahrung Thiere Insekt Art], T3: [Lage Karte Land Europa Geographie Klima Größe Verhältnis Grenze Gliederung], T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele], T0: [Meer Insel Halbinsel Küste Ozean Afrika Land Europa Kap Straße]]
  • TM Hauptwörter (200): [T195: [Pferd Tier Hund Schaf Löwe Wolf Rind Mensch Schwein Thiere], T109: [Europa Asien Afrika Amerika Australien Insel Erdteil Land Zone Klima], T127: [Volk Sprache Land Zeit Sitte Kultur Bildung Geschichte Bewohner Stamm], T183: [Kind Lehrer Schüler Unterricht Schule Frage Stoff Aufgabe Zeit Geschichte]]
  • Extrahierte Personennamen: Gorilla
  • Extrahierte Ortsnamen: Madagaskar Afrikas Afrika Indien Suez Afrika Nordafrika
Seite auf gei-digital.de
 Ähnliche Ergebnisse: nach allen Termen | nach enthaltenen Personen- & Ortsnamen
  • Strukturtyp: Volume, Chapter
  • ntokens: 538
  • nsentences: 22
  • Seiten-ID: 1970_00000083

9. Lehrbuch der vergleichenden Erdbeschreibung - S. 74

1862 - Freiburg im Breisgau : Herder
  • Autor: Pütz, Wilhelm
  • Hrsg.: ,
  • Auflagennummer (WdK): 4
  • Sammlung: Geographieschulbuecher vor 1871
  • Schulbuchtyp (WdK): Lehrbuch
  • Schultypen (WdK): Höhere Lehranstalten
  • Schultypen Allgemein (WdK): Höhere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 3 – Sekundarstufe 2, Klassen 9/10/11 – 12/13
  • Schulformen (OPAC): Höhere Lehranstalt, Selbstunterricht
  • Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
  • Inhalt: Zeit: Geographie
  • Geschlecht (WdK): Jungen
74 Der indische Archipel. §. 23. und dem tiefen Bengalen, mit dem an der Südseite des Himalaya stets vorkommenden 4 Stufenlandschaften (Hochgebirge, Bergland- schaft, Hügelland, Tiefland). Am Westfuße des 22,468' hohen Tschumalari führt ein Paßübergang aus dem britischen Indien nach Ost-Tibet. 8. 23. Der indische Archipel. 1) Der zu beiden Seiten des Aequators und zwischen den beiden Con- tinenteu von Asien und Australien ausgedehnte indische Archipel ist keineswegs als eine bloße maritime Erweiterung Asiens, als eine Reihe abgesprengter Glieder des benachbarten asiatischen Continents zu betrach- ten, sondern bildet, so vielfach er auch durchbrochen ist, eine geographisch für sich abgeschlossene, selbständige Welt, zugleich aber auch ein vermit- telndes Glied für die benachbarten Festlande (Hinterindien, wovon er nur durch eine schmale Meerenge getrennt ist, China, und das zwar ent- fernte, aber durch das Meer und regelmäßige Winde leicht erreichbare Vorderindien). Dieser Archipel, welcher zu den vulkanleichsten Gebieten der Erde gehört (vgl. S. 13), besteht aus vier größern Inseln: Su- matra, Java, Borneo und Celebes, und einer unzähligen Menge kleinerer und ganz kleiner Eilande, die namentlich im S. eine Menge noch thätiger Vulkane enthalten. Da, mit Ausnahme der Philippinen, alle diese Inseln in der Nähe des Aequators liegen, so bedingt dies tm Allgemeinen eine gewisse Gleichförmigkeit des Klimas und der Erzeugnisse des Thier- und Pflan- zenreiches. Dennoch hat jede dieser Inseln ihre eigeuthümlichen, charak- teristischen Naturschätze: Sumatra die colossalsten Thierformen des Rhinoceros, Tapir, Orangutang (Waldmensch); Java die reichsten Nahrungsstoffe in Kornarten, Brodsruchtbaum, Zuckerrohr, Reis; Bor- neo ist das Land des Goldes, der Diamante und anderer Kostbarkeiten; Bangka, östlich von Sumatra, ist das reichste Zinnland der Erde; die folgenden Inseln bis zu den Molukken und Neu-Guinea haben jede ihre eigenthümliche Gewürzart, seltene Vögel (Paradiesvögel) u. s. w. ,/Hier im innigsten Verein der Wasser-, Land- und Tropenwelt, erscheint das physikalische Leben des Erdballs in seiner höchster: Potenz." Außer einigen portugiesischen und englischen Niederlassungen gehört diese Jnselflnr vorzugsweise den Holländern, die Philip- pinen den Spaniern. *) lieber die horizontale Gliederung des indischen Archipels vgl. Petermann's Mittheilungen, 1858, S. 57 f.
  • TM Hauptwörter (50): [T49: [Land Klima Europa Meer Lage Asien Winter Insel Afrika Zone], T6: [Insel Stadt Meer Hafen Handel Hauptstadt Land Küste Einw. Halbinsel], T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer]]
  • TM Hauptwörter (100): [T0: [Meer Insel Halbinsel Küste Ozean Afrika Land Europa Kap Straße], T50: [Klima Land Meer Gebirge Europa Zone Norden Küste Süden Winter], T3: [Lage Karte Land Europa Geographie Klima Größe Verhältnis Grenze Gliederung], T84: [Vogel Tier Eier Fisch Mensch Hund Nahrung Thiere Insekt Art], T11: [Wein Getreide Boden Viehzucht Weizen Land Pferd Obst Kartoffel Ackerbau]]
  • TM Hauptwörter (200): [T184: [Insel Amerika Portugiese Afrika Spanier Kolumbus Küste Entdeckung Jahr Indien], T109: [Europa Asien Afrika Amerika Australien Insel Erdteil Land Zone Klima], T193: [Meer Halbinsel Gebirge Norden Süden Osten Westen Küste Insel Europa], T195: [Pferd Tier Hund Schaf Löwe Wolf Rind Mensch Schwein Thiere], T29: [Geschichte Geographie Nr. Erdkunde Lesebuch Bild Iii allgemein Lehrbuch deutsch]]
  • Extrahierte Personennamen: Bangka
  • Extrahierte Ortsnamen: Bengalen Indien Ost-Tibet Asien Asiens Hinterindien China Borneo Sumatra Sumatra
Seite auf gei-digital.de
 Ähnliche Ergebnisse: nach allen Termen | nach enthaltenen Personen- & Ortsnamen
  • Strukturtyp: Monograph, Chapter, Chapter, Chapter
  • ntokens: 406
  • nsentences: 13
  • Seiten-ID: 3124_00000084

10. Mit zwey illuminirten Charten - S. 439

1789 - Hannover : Pockwitz
  • Autor: Fröbing, Johann Christoph
  • Sammlung: Realienbuecher vor 1871
  • Schulbuchtyp (WdK): Lesebuch
  • Schultypen (WdK): Bürgerschule, Landschule
  • Schultypen Allgemein (WdK): Mittlere Lehranstalten, Niedere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
  • Schulformen (OPAC): Bürgerschule, Landschule
  • Regionen (OPAC): Hannover
Guinea, 439 fest, und suchten daschnstenthum auszubreiten. Wirklich liessen sich auch viele Neger taufen; allein ausser dem Vor, zug, getauft zu seyn, wußten sie leider vom Christenthum nicht viel. Vielleicht mögte jedoch in der Folge auf diesen Grund gebaut worden seyn, wenn mcht ein großes furcht, bares Volk im inneren Guinea, die vorhin genannten Galla sich der Einführung des Christenthums widersetzt und blutige Kriege erregt hätten. Das Land der Kaffern. Dies Land macht den südlichen Theil von Africa aus. An der Spitze desselben ist ein Vorgebürge, das Borger bürge der guten Hofmmg. schlechtweg aber das Lap genannt. Um dasselbe schiffen alle Jahr viele tausend Eu, ropäer, wenn sie nach Ostindien wollen. Sie fahren ge, meiniglich hier an, und nehmen Korn, Mehl, Schiffs, Zwieback, gepökeltes Fleisch, Wein, Brandtewein, frisches Wasser, und andere Lebensmittel zur Fortsetzung ihrer Reise mit. — Das Land ist ziemlich gcbirgigt, und unter den Bergen sind der Tafelberg und der Teufelebcrg merkwürdig. Es ist jedoch das Clima sehr milde, und selbst der Winter ist hier so sanft, daß man nicht nöthig hat, ein» zuheitzen. Daher ist auch der Boden ungemein fruchtbar. Man findet hier vortrefliche Trauben, und der Capwein ist in der ganzen Welt berühmt. Die meisten europäischen Getreidearten, und vortrefliches Obst, besonders Pfirschen, Apricosen und Feigen wachsen hier in Menge. Von zahr meu Thieren sind hier Ochsen, welche dis Einwohner zum Reiten gebrauchen, Schaafe mit großen Schwänzen, Schweine und Ziegen. U.urer den wilden Thieren findet Ihr hier auch die sanfte Giraffe und das schön gezeichnete Zebra; ausser ihnen aber giebts Eiephanten, Nasehörner, (Bürgersch. -r Band) F f Wald,
  • TM Hauptwörter (50): [T15: [Wein Getreide Baumwolle Tabak Kaffee Obst Weizen Reis Zucker Kartoffel], T30: [Tier Vogel Mensch Pferd Hund Fisch Thiere Nahrung Eier Wasser], T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer]]
  • TM Hauptwörter (100): [T11: [Wein Getreide Boden Viehzucht Weizen Land Pferd Obst Kartoffel Ackerbau], T84: [Vogel Tier Eier Fisch Mensch Hund Nahrung Thiere Insekt Art], T94: [Herr Tag Haus Kind Brot Geld Leute Mensch Hund Mann], T0: [Meer Insel Halbinsel Küste Ozean Afrika Land Europa Kap Straße], T95: [Bewohner Sprache Volk Land Bevölkerung deutsche Stamm Religion Neger Einwohner]]
  • TM Hauptwörter (200): [T195: [Pferd Tier Hund Schaf Löwe Wolf Rind Mensch Schwein Thiere], T175: [Mensch Leben Natur Körper Seele Tier Thiere Arbeit Erde Pflanze], T137: [Wein Obst Weizen Kartoffel Frucht Getreide Gerste Hafer Mais Flachs], T104: [Nil Meer Wüste Afrika Küste Land Sahara Gebiet Sudan Fluß], T114: [Fleisch Milch Brot Pferd Butter Käse Stück Wein Schwein Getreide]]
  • Extrahierte Personennamen: Galla
  • Extrahierte Ortsnamen: Guinea Guinea Ostindien Capwein
Seite auf gei-digital.de
 Ähnliche Ergebnisse: nach allen Termen | nach enthaltenen Personen- & Ortsnamen
  • Strukturtyp: Volume, Chapter, Chapter
  • ntokens: 316
  • nsentences: 17
  • Seiten-ID: 2818_00000469
   bis 10 von 17 weiter»  »»
17 Seiten  
CSV-Datei Exportieren: von 17 Ergebnissen - Start bei:
Normalisierte Texte aller aktuellen Treffer
Auswahl:
Filter:

TM Hauptwörter (50) ‐ 50

# Name Treffer  
0 9
1 2
2 0
3 2
4 2
5 18
6 151
7 62
8 0
9 2
10 11
11 13
12 0
13 1
14 0
15 301
16 46
17 449
18 5
19 15
20 0
21 1
22 270
23 1
24 136
25 1
26 1
27 0
28 0
29 33
30 672
31 1
32 3
33 0
34 1
35 0
36 1
37 27
38 296
39 3
40 6
41 311
42 0
43 1
44 7
45 17
46 0
47 0
48 1
49 477

TM Hauptwörter (100) ‐ 100

# Name Treffer  
0 17
1 13
2 2
3 151
4 31
5 2
6 36
7 0
8 1
9 4
10 0
11 106
12 13
13 10
14 6
15 1
16 42
17 155
18 2
19 7
20 2
21 75
22 42
23 9
24 34
25 34
26 12
27 5
28 23
29 1
30 2
31 0
32 4
33 1
34 1
35 21
36 11
37 0
38 2
39 15
40 11
41 4
42 83
43 44
44 1
45 211
46 6
47 27
48 6
49 3
50 40
51 0
52 46
53 2
54 63
55 2
56 0
57 3
58 1
59 2
60 0
61 9
62 1
63 0
64 18
65 8
66 22
67 1
68 17
69 7
70 45
71 21
72 13
73 2
74 1
75 51
76 13
77 80
78 0
79 32
80 0
81 6
82 84
83 1
84 482
85 0
86 1
87 22
88 2
89 3
90 0
91 25
92 514
93 1
94 157
95 93
96 0
97 9
98 25
99 0

TM Hauptwörter (200) ‐ 200

# Name Treffer  
0 7
1 10
2 3
3 17
4 0
5 8
6 41
7 4
8 9
9 0
10 3
11 27
12 13
13 2
14 6
15 0
16 4
17 0
18 0
19 10
20 36
21 0
22 2
23 8
24 24
25 14
26 0
27 7
28 3
29 51
30 0
31 7
32 22
33 17
34 130
35 3
36 1
37 5
38 0
39 6
40 1
41 0
42 3
43 8
44 0
45 13
46 4
47 125
48 13
49 1
50 5
51 11
52 40
53 3
54 28
55 0
56 3
57 1
58 2
59 30
60 0
61 1
62 3
63 1
64 1
65 8
66 0
67 0
68 2
69 3
70 2
71 4
72 2
73 3
74 105
75 11
76 18
77 0
78 26
79 3
80 0
81 85
82 3
83 28
84 6
85 15
86 59
87 18
88 3
89 11
90 1
91 42
92 15
93 0
94 0
95 48
96 0
97 0
98 9
99 2
100 6
101 16
102 2
103 8
104 238
105 2
106 0
107 26
108 50
109 285
110 9
111 0
112 2
113 34
114 5
115 17
116 2
117 1
118 0
119 28
120 16
121 3
122 12
123 11
124 6
125 7
126 277
127 296
128 0
129 44
130 0
131 40
132 3
133 25
134 49
135 2
136 258
137 3
138 138
139 3
140 2
141 0
142 22
143 5
144 0
145 1
146 5
147 15
148 1
149 23
150 0
151 5
152 37
153 12
154 5
155 6
156 1
157 1
158 2
159 93
160 55
161 0
162 0
163 1
164 14
165 34
166 22
167 1
168 8
169 3
170 0
171 0
172 4
173 154
174 0
175 198
176 13
177 38
178 15
179 31
180 35
181 1
182 33
183 345
184 177
185 14
186 60
187 26
188 47
189 39
190 5
191 0
192 18
193 328
194 4
195 17
196 6
197 3
198 1
199 9