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Erscheinungsort erste Angabe (WdK) : Berlin ODER Kreuznach | min. 50 Worte, min. 3 Sätze, geringer Anteil Sonderzeichen/Wort | TM Hauptwörter (200) : T41: [König Siegfried Held Hagen Mann Günther Frau Gudrun Kriemhild Tod]

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1. Geschichte - S. 76

1913 - Berlin : Oehmigke
  • Autor: Nohl, Walther
  • Sammlung: Kaiserreich Geschichtsschulbuecher
  • Schultypen (WdK): Niedere Lehranstalten
  • Schultypen Allgemein (WdK): Niedere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
  • Regionen (OPAC): Brandenburg
  • Inhalt Raum/Thema: Heimatkunde
  • Geschlecht (WdK): koedukativ
Der Abend kam endlich und senkte sich auf Burg, Wald und Ebene. Aber was Dietrich erhofft, ward ihm nicht. Der Donner der Geschütze hörte nicht auf, und schauerlich war es anzusehen, wenn Feuerkörper im Bogen daher kamen. Ganze Ecken der Gebäude waren niedergeschossen; auf einer Stelle war die Burgmauer schon fast durchschlagen. Es war vorauszusehen, daß am nächsten Tage eine Bresche in die dicke Mauer gelegt werden und daß es dann zum Sturme kommen würde. 7. Dietrich stieg die Treppe hinauf nach seinem Gemache. Nur kurze Zeit wollte er allein sein, um zu überlegen, was zu tun sei. Es war finster im Gemache. Das auf dem Fußboden liegende Gemäuer brachte ihn fast zu Falle. Er lehnte sich mit dem Rücken gegen die Wand. Durch die Fenster und einen breiten Spalt zwischen ihnen, der offenbar durch neue Schüsse verursacht worden war, sah er die Wachtfeuer. Für ihn hatten sie die Bedeutung von Höllenflammen. Nun ging er mit sich zu Rate. Was tun? — Ergeben? — Nein und abermals nein! Ein Schauer überflog ihn, wenn er sich vorstellte, daß seine Ergebung bedeuten würde, sich dem Kerker zu überliefern. Er dachte an die Qualen, die er Gefangenen bereitet hatte und fragte sich, ob man gegen ihn, der Milde gegen Gefangene nie geübt, Milde würde walten lassen. — Ob es nicht das beste sei, im Widerstande zu verharren, um sich unter den Trümmern der Burg begraben zu lassen oder mit der Waffe in der Hand zu sterben? — Das hätte er wohl gemacht; aber in ihm loderte ein Feuer, und aus diesem rief es: „Rache, Reiche! Ja, ich will Rache nehmen, und darum muß ich — fliehen! Ich muß Zeit gewinnen, die Rache auszuüben. Darum fort von hier! Sogleich!" 8. Dietrich kehrte auf den Burghof zurück. Sein Entschluß war gefaßt. Es sollte ein Ausfall gemacht werden, den er zur Flucht benutzen wollte. Die Vorbereitung wurde eilfertig betrieben. Nach kurzer Zeit ging es zum Tore hinaus auf den Feind. In dem Gewirre des Angriffs lenkte Dietrich in den Wald und jagte auf einem ihm wohlbekannten Wege davon. Der Ausfall hatte ihm nur seine Flucht ermöglichen und sie verdecken sollen. Eine große Zahl der Belagerer fiel; von den Belagerten kam wenig über die Hälfte in die Burg zurück. Das war das Opfer, das Dietrich den Seinen auferlegte, die er in der Not schmachvoll verließ. Am Tage darauf wurde Friesack übergeben.
  • TM Hauptwörter (50): [T36: [Stadt Mauer Tag Dorf Haus Burg Land Bauer Feind Bürger], T37: [Gott Mensch Herr Herz Leben Wort Welt Himmel Tag Hand], T7: [Erde Luft Sonne Wasser Himmel Berg Tag Licht Wolke Nacht]]
  • TM Hauptwörter (100): [T23: [Stadt Feind Tag Heer Mauer Mann Lager Nacht Kampf Soldat], T1: [König Held Herz Mann Volk Siegfried Land Lied Hand Tod], T91: [Haus Fenster Wand Stein Dach Zimmer Holz Feuer Raum Decke], T77: [Baum Nacht Himmel Wald Tag Gott Kind Vogel Sonne Blume], T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele]]
  • TM Hauptwörter (200): [T140: [Stadt Franzose Feind Festung Truppe Tag Mann Paris Belagerung Angriff], T41: [König Siegfried Held Hagen Mann Günther Frau Gudrun Kriemhild Tod], T142: [Stadt Dorf Mauer Haus Burg Straße Kirche Schloß Graben Zeit], T131: [Licht Erde Sonne Körper Auge Himmel Bild Gegenstand Luft Wolke], T100: [Gott Herr Herz Wort Leben Hand Himmel Vater Kind Mensch]]
  • Extrahierte Ortsnamen: Burghof Friesack
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  • Strukturtyp: Volume, Chapter
  • ntokens: 458
  • nsentences: 34
  • Seiten-ID: 1167_00000084

2. Ausgewählte Uebungsstücke aus deutschen Musterdichtern für die Declamationsübungen in höheren Bürgerschulen und in den unteren Klassen der Gymnasien - S. 63

1822 - Berlin : Reimer
  • Autor: Wilmsen, Friedrich Philipp
  • Auflagennummer (WdK): 2
  • Sammlung: Realienbuecher vor 1871
  • Schulbuchtyp (WdK): Lesebuch
  • Schultypen (WdK): Gymnasium, Höhere Bürgerschule
  • Schultypen Allgemein (WdK): Höhere Lehranstalten, Mittlere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
  • Schulformen (OPAC): Gymnasium, Höhere Bürgerschule
  • Geschlecht (WdK): Jungen
Erzählungen. Der Meister aber schalt den Dreisten, Gab ihm zu knacken die harte Nuß, Zu verehren den König Hironymus, Und sagte: ,,Bleib bei deinem Leisten! Wer kaum den Pfriemen regieren kann, Was gehn den Säbel und Flinte an?" Da glühten dem Wilhelm beide Wangen, Und er sprach mit keck erhabenem Muth: ,.Mir fließt in den Adern Soldatenblut! Wie sollte mich nicht danach verlangen, Den gottlosen Feind zu schlagen aufs Haupt, Der unserm König sein Halle geraubt?" Und tapfere Preußen und Russen zogen, Von Kleist, dem Helden, geführt, in die Stadt Die langst solche Gaste gewünscht sich yat;- Allein, wie unglückschwangere Wogen, Zog auch. ein feindliches Heer heran, Weit stärker an Waffen, und Roß, und Mann! Damit der Feind herein nicht dringe, Wird draußen am Strome fleißig geschanzt Und manche Kanone ausgestanzt. Schon messen sich blutig Pik' und Klinge; Doch immer näher und näher erscheint Der übermächtig gerüstete Feind. Kanonendonner beginnt zu brüllen, Und Jägerbüchsen knallen darein. Der Frühlingssonne heller Schein Muß in Pulverdampf verhüllen; Und bang und bänger athmet die Stadt, Die eben so fröhlich gejauchzt noch hat. Dem Meister sinken Pfrietnen und Leder Aus seiner sonst so fleißigen Hand; Die gelehrteste Weisheit hält nicht Stand, Es zittert die geschickteste Feder; Und tief im Keller weint sich blind Manch Juden-und manch Christenkind.
  • TM Hauptwörter (50): [T37: [Gott Mensch Herr Herz Leben Wort Welt Himmel Tag Hand], T16: [Auge Kopf Körper Hand Haar Fuß Gesicht Blut Haut Brust], T28: [Schlacht Heer Feind Mann Armee Napoleon Franzose General Truppe Preußen]]
  • TM Hauptwörter (100): [T1: [König Held Herz Mann Volk Siegfried Land Lied Hand Tod], T19: [Feind Pferd König Mann Soldat Reiter Uhr Wagen Kanone Offizier], T77: [Baum Nacht Himmel Wald Tag Gott Kind Vogel Sonne Blume], T16: [Ende Körper Strom Bild Hebel Hand Auge Wasser Gegenstand Seite], T98: [Volk Land König Krieg Zeit Feind Mann Macht Freiheit Kaiser]]
  • TM Hauptwörter (200): [T81: [Herz Himmel Gott Welt Lied Leben Auge Erde Land Nacht], T121: [Feind Reiter Pferd Heer Mann Flucht Lager Soldat Seite Reiterei], T168: [Holz Tisch Messer Stück Honig Stuhl Griffel Hand Narbe Papier], T41: [König Siegfried Held Hagen Mann Günther Frau Gudrun Kriemhild Tod], T152: [Auge Haar Gesicht Nase Krankheit Körper Mensch Mund Ohr Kopf]]
  • Extrahierte Personennamen: König_Hironymus Wilhelm Muth
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  • Strukturtyp: Volume, Chapter
  • ntokens: 251
  • nsentences: 12
  • Seiten-ID: 3356_00000083

3. Ausgewählte Uebungsstücke aus deutschen Musterdichtern für die Declamationsübungen in höheren Bürgerschulen und in den unteren Klassen der Gymnasien - S. 316

1822 - Berlin : Reimer
  • Autor: Wilmsen, Friedrich Philipp
  • Auflagennummer (WdK): 2
  • Sammlung: Realienbuecher vor 1871
  • Schulbuchtyp (WdK): Lesebuch
  • Schultypen (WdK): Gymnasium, Höhere Bürgerschule
  • Schultypen Allgemein (WdK): Höhere Lehranstalten, Mittlere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
  • Schulformen (OPAC): Gymnasium, Höhere Bürgerschule
  • Geschlecht (WdK): Jungen
316 Poetische Lesestücke. Ein Wink, und zwanzig Knechte lausen, Und schleppen Sacke her, und ihürrncn sie zu Haufe Schon zwei und vierzig. Achte fehlen doch, Und Saladin: die geb' ich noch; Bringt sie, setzt sie zu diesen nieder! Wohlan, spricht Toron, Saladin! Hier ist die Summe. Nimm sie hin. Sgl. Wie schimpflich! Nimmt ein Ritter wieder, Was er geschenkt, die Gaben Ändrer? Nein! Frei bist du, Loren, und Las Geld ist dein. Dies, spricht der Held, hab ich vorhergesehen. Ach nehm' es an, doch um es dir Zurückzugeben. Laß dafür Zehn andre los. — Sal. du willst an Großmuth mich bestehen? Nimm noch zehn Ritter, und kas Geld dazu. Doch warlich, Toron! bötest du ' Mix nun die ganze Summe wieder, Für einen an, kein elfter würde frei. — Gefesselt kömmt die Schaar herbei. Der Held umarmt die edlen Brüder, Wählt die vergönnten Zehn heraus, Und theilt das Geld den andern aus. Dann Saladin: Ich schwurs, ihr müßt zurücke ' bleiben. Doch, Toron, nun genug! der Edlere bist du. Wollt' ich das Spiel noch weiter treiben, Go reichten keine Schätze zu» . v v. Nikolay 3i» Das Schicksal» D Mensch! was strebst du doch den .Rathschluß zu ' ' e ergründen. Nach welchem Gott die Welt regiert ? Mit endlicher Vernunft willst du die Absicht finden. Die der Unendliche bei seiner Schickung fuhrt : ^
  • TM Hauptwörter (50): [T37: [Gott Mensch Herr Herz Leben Wort Welt Himmel Tag Hand], T10: [Volk König Mann Leben Zeit Land Mensch Krieg Feind Vaterland]]
  • TM Hauptwörter (100): [T17: [Gott Herr Mensch Wort Leben Herz Welt Hand Vater Himmel], T59: [Heer Mann Soldat Krieg Jahr Offizier Land König Truppe Waffe], T1: [König Held Herz Mann Volk Siegfried Land Lied Hand Tod]]
  • TM Hauptwörter (200): [T81: [Herz Himmel Gott Welt Lied Leben Auge Erde Land Nacht], T100: [Gott Herr Herz Wort Leben Hand Himmel Vater Kind Mensch], T39: [Million Mark Geld Jahr Summe Steuer Thaler Staat Ausgabe Einnahme], T41: [König Siegfried Held Hagen Mann Günther Frau Gudrun Kriemhild Tod], T173: [Sprache Wort Name Schrift Zeit Buch Form Kunst Art Werk]]
  • Extrahierte Personennamen: Saladin Nikolay 3i»
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  • Strukturtyp: Volume, Appendix
  • ntokens: 282
  • nsentences: 28
  • Seiten-ID: 3356_00000336

4. Ausgewählte Lesestücke aus deutschen prosaischen Musterschriften für höhere Bürgerschulen und die unteren Klassen der Gymnasien - S. 57

1810 - Berlin : Realschulbuchh.
  • Autor: Wilmsen, Friedrich Philipp
  • Sammlung: Realienbuecher vor 1871
  • Schulbuchtyp (WdK): Lesebuch
  • Schultypen (WdK): Gymnasium, Höhere Bürgerschule
  • Schultypen Allgemein (WdK): Höhere Lehranstalten, Mittlere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
  • Schulformen (OPAC): Gymnasium, Höhere Bürgerschule
  • Inhalt Raum/Thema: Deutsche Literatur
  • Geschlecht (WdK): Jungen
57 Fabeln. íi. Der kriegerische Wolf. Mein Vater, glorreichen Andenkens, sagte ein junger Wolf zu einem Fuchse, das war ein rechter Held! Wie fürchterlich hat er sich nicht in der gan- zen Gegend gemacht! Er hat über mehr als zwei- hundert Feinde, nach und nach, triumphirt, und ihre schwarzen Seelen in das Reich des Verderbens gesandt. Was Wunder also, daß er endlich doch einem unterliegen mußte! . So würde sich ein Leichenredner ausdrücken, sagte der Fuchs; der trockne Geschichtschreiber aber würde hinzusetzen: die zweihundert Feinde, über die er nach und nach triumphiret, waren Schaafe und Esel; und der eine Feind, dem er unterlag, war der erste Stier, den er sich anzufallen erkühnte. 12. Die Gans. Die Federn einer Gans beschämten den neuge- dornen Schnee. Stolz auf dieses blendende Ge- schenk der Natur, glaubte sie eher zu einem Schwa- ne, als zudem, was sie war, geboren zu seyn. Sie sonderte sich von ihres Gleichen ab, und schwamm einsam und maiestatisch auf dem Teiche umher. Bald dehnte sie iyren Hals, dessen verra- therischer Kürze sie mit aller Macht abhelfen wollte. Bald suchte sie ihm die prächtige Biegung zu geben, in welcher der Schwan das würdigste Ansehn eines Vogels des Apollo hat. Doch vergebens; er war zu steif, und mit aller ihrer Bemühung brachte sie es nicht weiter, als daß sie eine lächerliche Gans ward, ohne ein Schwan zu werden. iz. Der Knabe und die Schlange.-- Ein Knabe spielte mit einer zahmen Schlange. Mein liebes Thierchen, sagte der Knabe, ich würde mich mit dir so gemein nicht machen, wenn dir das
  • TM Hauptwörter (50): [T30: [Tier Vogel Mensch Pferd Hund Fisch Thiere Nahrung Eier Wasser], T37: [Gott Mensch Herr Herz Leben Wort Welt Himmel Tag Hand], T10: [Volk König Mann Leben Zeit Land Mensch Krieg Feind Vaterland]]
  • TM Hauptwörter (100): [T84: [Vogel Tier Eier Fisch Mensch Hund Nahrung Thiere Insekt Art], T98: [Volk Land König Krieg Zeit Feind Mann Macht Freiheit Kaiser], T17: [Gott Herr Mensch Wort Leben Herz Welt Hand Vater Himmel], T9: [Krieg Deutschland Reich Frankreich Preußen Macht Zeit Kaiser Jahr Frieden]]
  • TM Hauptwörter (200): [T42: [Vogel Nest Junge Eier Schnabel Storch Taube Flügel Fuchs Frosch], T195: [Pferd Tier Hund Schaf Löwe Wolf Rind Mensch Schwein Thiere], T2: [Schiff Stadt Tag Nacht Sturm Feind Ufer Meer Land Feuer], T166: [Mann Volk Sitte Zeit Geist Tapferkeit Wesen Leben Sinn Charakter], T41: [König Siegfried Held Hagen Mann Günther Frau Gudrun Kriemhild Tod]]
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  • Strukturtyp: Volume, Chapter
  • ntokens: 305
  • nsentences: 19
  • Seiten-ID: 3355_00000075

5. Erzählungen aus der Weltgeschichte - S. uncounted

1888 - Kreuznach [u.a.] : Voigtländer
  • Autor: Andrä, Jakob Carl
  • Auflagennummer (WdK): 7
  • Sammlung: Kaiserreich Geschichtsschulbuecher
  • Schulbuchtyp (WdK): Lesebuch
  • Schultypen (WdK): Alle Lehranstalten
  • Schultypen Allgemein (WdK): Alle Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
  • Inhalt Raum/Thema: Weltgeschichte
  • Inhalt: Zeit: Alle Zeiten
  • Geschlecht (WdK): koedukativ
  • Konfession (WdK): Konfessionell gemischt
Jugendschriftrimerlag Aoigtländer. Sagenlitteratur. Griechische Heldensagen (für das Alter von 9—13 Jähren). Von I. E. Andrä. Illustrierte Ausgabe. 8°. Xviii und 443 Seiten Mit 7 Farbendrucken und 21 in den Text gedruckten Abbildungen’ Ungebunden 4v* Mark, sein gebunden 5v2 Mark. Nicht illustrierte Ausgabe. Xix und 519 Seiten Gebunden 3 Mark. (lllttfttlt Götterlehre der Griechen und Römer. Von Hans ♦ Dutschke. Dr. phil., Oberlehrer am Viktoria-Gymnasium m Burg. 8°. Xvi und 287 Seiten. Mit 6 Lichtdrucktafelu und 47 m den Text gedruckten Abbildungen. Ungebunden 3v2 Mark, fein gebunden 4‘/i Mark. lültlltltll Germanische Götter- und Heldensagen. Für Alt "-T , " i L und Jung am deutschen Herd erzählt von Felix Dahn und Therese Dahn. 8°. 665 Seiten. Mit 59 Abbildungen, Lasten und Schlußstücken. Ungeb. 9 Ms., fein gebunden 10 Mk. (Ostmttltlh Itlfllt §“n9 und Sage. (Inhalt: Die m C i £ywlj* Nibelungen. Gudruu. Der große Thüringische Sagen und Geschichten. U o £ Sorten. Mit 7 Abbildungen. Ungebunden 1-/2 Mark, geb. 2 Mark. Schallt, Glt^an. Heldenfahrten. (Beoivulf. König Ortnit. §> g Maurin und der kleine Rosengarten. Herzog Ernst mx ^txn.) 8» 168 Seiten mit 1 Titelbild. Ungebunden 75 Pf., gebunden 1 Mark. Schmidt, Ferdinand. Götter und Helden. - Heroengeschichten. — Gedipus und sein Geschlecht. ^ q ,%l®rsä^un0e!! stus griechischen Sagenkreisen. Je mit 3—4 Abbildungen. Ungebunden je 75 Pf., gebunden 1 Mark. Schmidt, Ferdinand. Die Nibelungen. — Gudrun. — Walther und Hüdegimde. — Der Rosengarten. — Die Frithjos-Sage7 Vrer Bearbeitungen der bekannten Sagenstoffe in Prosa, zur Klassen- und Privatlektüre verwendet. Je mit 2—4 Abbildungen. Ungebunden 75 Pf., gebunden 1 Mark. lagen febracht"te^enb 9encmnten ^rke haben es meist auf viele Auf- s.-..^rdem erschienen im Verlag von R. Voigtländer in ’irl xwi a lttl ■ Lel p zi g eine Anzahl lehrreicher und spannender pnahlmtacii |ur die fugend. Ein Gesamtverzeichnis steht jederzeit zu Diensten. ' y x Druck von R. Boigtländer in Kreuznach.
  • TM Hauptwörter (50): [T1: [Geschichte Dichter Zeit Buch Werk Jahr Gedicht Nr. Bild Geographie]]
  • TM Hauptwörter (100): [T66: [Geschichte Iii Vgl Nr. Aufl Gesch Lesebuch Bild fig deutsch], T1: [König Held Herz Mann Volk Siegfried Land Lied Hand Tod], T35: [Dichter Zeit Gedicht Lied Dichtung Schiller Poesie Werk Goethe Sprache], T45: [Kind Lehrer Wort Schüler Buch Unterricht Schule Frage Buchstabe Zeit], T16: [Ende Körper Strom Bild Hebel Hand Auge Wasser Gegenstand Seite]]
  • TM Hauptwörter (200): [T29: [Geschichte Geographie Nr. Erdkunde Lesebuch Bild Iii allgemein Lehrbuch deutsch], T3: [Hebel Last Brief Ende Gewicht Rolle Gleichgewicht Punkt Seite Fig], T18: [Mark Brandenburg Land Albrecht Friedrich Kaiser Jahr Markgraf Haus Markgrafe], T41: [König Siegfried Held Hagen Mann Günther Frau Gudrun Kriemhild Tod]]
  • Extrahierte Personennamen: Hans ♦_Dutschke Felix_Dahn Felix Therese_Dahn Ostmttltlh_Itlfllt Ernst Schmidt Ferdinand Ferdinand Schmidt Ferdinand Ferdinand Gudrun Gudrun
  • Extrahierte Ortsnamen: Viktoria-Gymnasium Kreuznach
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  • Strukturtyp: Monograph, Binder
  • ntokens: 395
  • nsentences: 61
  • Seiten-ID: 1181_00000421

6. Erzählungen aus der Weltgeschichte - S. 139

1888 - Kreuznach [u.a.] : Voigtländer
  • Autor: Andrä, Jakob Carl
  • Auflagennummer (WdK): 7
  • Sammlung: Kaiserreich Geschichtsschulbuecher
  • Schulbuchtyp (WdK): Lesebuch
  • Schultypen (WdK): Alle Lehranstalten
  • Schultypen Allgemein (WdK): Alle Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
  • Inhalt Raum/Thema: Weltgeschichte
  • Inhalt: Zeit: Alle Zeiten
  • Geschlecht (WdK): koedukativ
  • Konfession (WdK): Konfessionell gemischt
— 139 — ergriffen den Remns und führten ihn vor ihren Herrn. Da fürchtete der alte Hirt, dem Remns könne ein Leid geschehen von der Hand feines Großvaters; er entdeckte daher dem Romnlns seine Herkunft, eilte mit ihm zu Numitor und erzählte diesem alles. Und Numitor war hocherfreut, als er seine Enkel wieder hatte, die er längst tot geglaubt; die Jünglinge aber beschlossen, an dem grausamen Amulius schreckliche Rache zu nehmen. Sie sammelten ihre Freunde um sich, drangen in die Königsburg ein, erschlugen den Amulius und setzten ihren Großvater wieder auf den Thron. Zum Lohne dafür gab ihnen dieser ein Stück Land in der Gegend, wo sie als Hirten gelebt hatten, um dort eine Stadt zu bauen. 3. Die Brüder gründen Rom 753. — Frisch machten sich nun die Brüder ans Werk. Aus der ganzen Umgegend kamen auf ihren Ruf Leute herbei, um an dem Ban teilzunehmen. So entstanden bald auf einem Hügel am linken Tiberufer zahlreiche Hütten aus Lehm, die mit Schilf und Stroh kümmerlich gedeckt waren. Das war der Anfang der neuen Stadt. Aber wie sollte dieselbe heißen? Darüber konnten sich die Brüder nicht einigen: ein jeder wollte die Stadt nach seinem Namen benannt haben. Es kam zu heftigem Streit unter ihnen, in welchem Remns erschlagen wurde. Nun nannte Romnlns die Stadt nach seinem Namen Rom und herrschte in ihr als König. 51. König Romttltts. 1. Der Raub der Sabinerinnen. — Die ersten Bewohner Roms waren rohe, wilde Männer; denn König Romnlus gewährte, um die Zahl seiner Unterthanen rasch zu mehren, allen, die aus ihrer Heimat geflohen oder vertrieben waren, selbst entlaufenen Sklaven und Verbrechern, Aufnahme in seine Stadt. Aber nun fehlte es an Frauen. Da sandte der König in die Nachbarstädte, Jungfrauen für die Römer zur Ehe zu begehren. Doch alle wiesen den Antrag mit Verachtung zurück. Darüber entrüstete sich Romulus und beschloß, mit List und Gewalt sein Vorhaben durchzuführen. Er machte bekannt, daß an einem Festtage herrliche
  • TM Hauptwörter (50): [T43: [König Held Sohn Mann Schwert Ritter Hand Tod Vater Feind], T10: [Volk König Mann Leben Zeit Land Mensch Krieg Feind Vaterland], T36: [Stadt Mauer Tag Dorf Haus Burg Land Bauer Feind Bürger]]
  • TM Hauptwörter (100): [T1: [König Held Herz Mann Volk Siegfried Land Lied Hand Tod], T53: [Rom Stadt König Romulus Tempel Römer Sohn Forum Zeit Alba], T17: [Gott Herr Mensch Wort Leben Herz Welt Hand Vater Himmel], T54: [Haus Feld Bauer Dorf Pferd Stadt Vieh Land Wald Mensch], T23: [Stadt Feind Tag Heer Mauer Mann Lager Nacht Kampf Soldat]]
  • TM Hauptwörter (200): [T181: [Rom Kaiser Sohn Stadt König Nero Romulus Jahr Tarquinius Tod], T100: [Gott Herr Herz Wort Leben Hand Himmel Vater Kind Mensch], T142: [Stadt Dorf Mauer Haus Burg Straße Kirche Schloß Graben Zeit], T177: [Volk Recht Gesetz Freiheit Land Strafe Mensch Gewalt Leben Staat], T41: [König Siegfried Held Hagen Mann Günther Frau Gudrun Kriemhild Tod]]
  • Extrahierte Personennamen: Romnlns Romulus
  • Extrahierte Ortsnamen: Rom Rom Roms
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  • Strukturtyp: Monograph, Chapter, Chapter, Chapter
  • ntokens: 367
  • nsentences: 25
  • Seiten-ID: 1181_00000155

7. Erzählungen aus der Weltgeschichte - S. 192

1888 - Kreuznach [u.a.] : Voigtländer
  • Autor: Andrä, Jakob Carl
  • Auflagennummer (WdK): 7
  • Sammlung: Kaiserreich Geschichtsschulbuecher
  • Schulbuchtyp (WdK): Lesebuch
  • Schultypen (WdK): Alle Lehranstalten
  • Schultypen Allgemein (WdK): Alle Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
  • Inhalt Raum/Thema: Weltgeschichte
  • Inhalt: Zeit: Alle Zeiten
  • Geschlecht (WdK): koedukativ
  • Konfession (WdK): Konfessionell gemischt
— 192 — und die Göttin verschwand wieder von der Erde. — Wie Nerthus hatten auch die übrigen Götter ihre Heiligtümer im Dunkel der Haine und Wälder. Dorthin waldfahrtete man; dort unter alten, geheiligten Bäumen brachte man Pferde, die liebsten Tiere, ja auch wohl Menschen, zum Opfer dar; dort betete man, den Blick gen Himmel gekehrt, zu der unsichtbaren Gottheit. Tempel und Götzenbilder hatten die Deutschen nicht; die Götter erschienen ihnen zu erhaben, um in Gebäuden von Menschenhänden wohnen zu können oder in menschlicher Gestalt abgebildet zu werden. An ein zukünftiges Leben glaubten sie fester, als irgend ein heidnisches Volk. Darum kannten sie keine Todesfurcht. Der Tod in der Schlacht führte ja die Tapfern nach Walhalla, der himmlischen Burg Wodans, wo sie alles in Fülle fanden, was sie auf Erden beglückte: unaufhörliche Heldenkämpfe, fröhliche Jagden, festliche Schmausereien. Die Feigen freilich und die Gottlosen waren von Walhallas Freuden ausgeschlossen: sie kamen in das Reich der Hel, die Hölle, und mußten dort in ewiger Finsternis schmachten. Vi. Die Deutschen imd die Miner. 1. Die Cimbern und Teutonen. — Unsere Vorfahren lernen wir zuerst kennen durch ihre Kämpfe mit den Römern. Diese Kämpfe beginnen etwa hundert Jahre vor Christi Geburt mit dem Einfalle der Cimbern und Teutonen ins römische Reich. Es waren dies deutsche Völkerschaften von den Ufern der Nord- und Ostsee, die, durch Hunger und Überschwemmung gezwungen, mit Weib und Kind und aller Habe von ihrer Heimat auszogen, um sich weiter im Süden neue Wohnsitze zu suchen. Wie ein gewaltiger Strom drangen sie gegen Italiens Grenzen heran: mehrere Heere, welche die Römer gegen sie aussandten, erlagen ihrer wilden Tapferkeit. Da ergriff ungeheure Angst das stolze Rom. Wer konnte Rettung bringen vor dem fürchterlichen Feinde, wer Italien schützen gegen die ungestüme Kraft jener Schar von Riesen, deren trotziger Blick Verderben drohte, deren Kampfgeschrei dröhnte wie Brüllen der Löwen?
  • TM Hauptwörter (50): [T37: [Gott Mensch Herr Herz Leben Wort Welt Himmel Tag Hand], T48: [Land Rhein Reich Volk Sachsen Römer Franken Jahr Karl Gallien], T43: [König Held Sohn Mann Schwert Ritter Hand Tod Vater Feind]]
  • TM Hauptwörter (100): [T22: [Gott Zeus Sohn Tempel Göttin König Held Mensch Opfer Erde], T65: [Reich Italien Land Kaiser Römer Volk Jahr Rhein Gallien Franken], T17: [Gott Herr Mensch Wort Leben Herz Welt Hand Vater Himmel], T77: [Baum Nacht Himmel Wald Tag Gott Kind Vogel Sonne Blume], T82: [Hand Pferd Schwert Fuß Schild Kopf Waffe Lanze Ritter Mann]]
  • TM Hauptwörter (200): [T81: [Herz Himmel Gott Welt Lied Leben Auge Erde Land Nacht], T192: [Italien Reich Gallien Volk Land Römer Donau Hunnen Jahr König], T120: [Gott Göttin Zeus Tempel Sohn Gottheit Priester Erde Mensch Opfer], T41: [König Siegfried Held Hagen Mann Günther Frau Gudrun Kriemhild Tod], T175: [Mensch Leben Natur Körper Seele Tier Thiere Arbeit Erde Pflanze]]
  • Extrahierte Personennamen: Walhallas Christi
  • Extrahierte Ortsnamen: Walhalla Burg_Wodans Ostsee Italiens Rom Italien
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  • Strukturtyp: Monograph, Chapter, Chapter
  • ntokens: 352
  • nsentences: 18
  • Seiten-ID: 1181_00000208

8. Grundriß der Geschichte des Mittelalters - S. 103

1835 - Berlin : Trautwein
  • Autor: Schmidt, Ernst Alexander
  • Auflagennummer (WdK): 2
  • Sammlung: Geschichtsschulbuecher vor 1871
  • Schultypen (WdK): Höhere Lehranstalten, Gymnasium
  • Schultypen Allgemein (WdK): Höhere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
  • Schulformen (OPAC): Gymnasium, Höhere Lehranstalt, Selbstunterricht
  • Inhalt Raum/Thema: Weltgeschichte
  • Inhalt: Zeit: Alle Zeiten
  • Geschlecht (WdK): Jungen
103 Wissenschaft. Kunst. kundiger und Philosoph berühmte, englische Francrscaner Roger Bacon (12l4 — i29i). Die Medtctn wurde zwar in Salerno, Montpellier und Neapel mit Eifer betrieben; allein ihr Fortschrei- ten wurde durch Mangel an Beobachtungen, Wunderglauben und Festhalten an dein, meist von den Arabern entlehnten, Angenomme- nen gehemmt. Zum Theil angeregt durch die Kreuzzüge, begann im Anfänge dieser Periode die Blüthe der mittelalterlichen Poesie in den, durch sie auch zugleich ausgebildeten, lebenden Sprachen. In Deutschland fallt dieselbe zusammen mit der Zeit der Ho- henstaufen, und sie erscheint hier vornamlich in der reichen epischen Poesie, zugleich aber auch in der lyrischen. Jene entlehnte ihren Stoff theils aus der volksthümlich deutschen Heldensage und zwar bald aus der ostgothisch-iangobardischen (wie in König Rother und Dietrich's und seiner Gesellen Kämpfen), bald aus der frän- kisch -burgundischen (wie im Nibelungenliede und im hörnernen Siegfried), theils ans dem der Bretagne und Wales angehörenden Sagenkreise von Artus sind der Tafelrunde (wie in Gottfried's von Straßburg Tristan und Jsolte), theils aus den vrovenzalr- schen Sagen vom heiligen Gral (wie in dem von Wolfram von Eschenbach — um >200 — begonnenen Titurel, in desselben Dich- ters Meisterwerke, dem Parcival, und im Lohengrin), theils gab sie Nachbildungen nord-französischer Gedichte aus dem Sagenkreise von Karl dem Großen (wie im Rolandeliede und in Flore und Blanscheflur), theils schöpfte sie aus der antiken Götter- und Hel- densage (wie in Heinrich's von Veldcck Eneit und Konrad's von Würzburg — um 1180 — trojanischem Kriege) oder sie verherrlichte historische Personen oder brachte Legenden oder poetische Erzählun- gen hervor. Die lyrische Poesie oder der Minnegesang entfaltete sich vornamlich in den Gedichten Heinrich's von Veldeck (U8ü), Walter's von der Vogelweide (1200), des gleichzeitigen Heinrich's von Osterdingen und Gottfried's von Straßburg (um 1225),'und viele Fürsten und Herrn beschützten und übten den Minnegesang selbst. Die p r ov e n zali sche Poesie *) critwickelte sich in der er- sten Halste des >i. Jahrh.'ö zu ihrer hundertjährigen Blüthe; ihr Haupttheil, die Kunst-, Hof- und Ritterpoesie der Troubadours, schuf meistens Minnelieder, außer diesen auch Sirventesen, welche, über alle Gegenstände des Lebens mit Ausnahme der Liebe und der Religion sich erstreckend, hauptsächlich politisch und moralisch wa- ren und wie jene gewöhnlich von Jongleurs (Spielleuten und ;u- *) Diez, die Poesie der Troubadours. 1826. Diez, Lebe» and Werke der Troubadours. 1829.
  • TM Hauptwörter (50): [T1: [Geschichte Dichter Zeit Buch Werk Jahr Gedicht Nr. Bild Geographie]]
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  • TM Hauptwörter (200): [T172: [Dichter Zeit Gedicht Schiller Werk Goethe Maler Dichtung Lied Hans], T29: [Geschichte Geographie Nr. Erdkunde Lesebuch Bild Iii allgemein Lehrbuch deutsch], T16: [König Heinrich Karl Frankreich Neapel Sohn England Philipp Herzog Bruder], T136: [Leben Mensch Geist Natur Zeit Volk Welt Kunst Sinn Wesen], T41: [König Siegfried Held Hagen Mann Günther Frau Gudrun Kriemhild Tod]]
  • Extrahierte Personennamen: Roger Bacon Siegfried) Siegfried Straßburg_Tristan Wolfram_von Eschenbach Karl Karl
  • Extrahierte Ortsnamen: Salerno Montpellier Neapel Deutschland Nibelungenliede Bretagne Wales Rolandeliede Götter- Würzburg Osterdingen
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  • Strukturtyp: Volume, Appendix, Chapter
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9. Germanien in den ersten Jahrhunderten seines geschichtlichen Lebens - S. XXXII

1875 - Berlin : Brigl & Lobeck
  • Autor: Weber, Georg
  • Hrsg.: ,
  • Sammlung: Kaiserreich Geschichtsschulbuecher
  • Bildungsstufen (OPAC): Sonstige Lehrmittel, alle Lernstufen
Xxxii Franzosen unter Ludwig Xiv. und Napoleon erkennen. Wie viel ebles Blut hat die beutsche Erde getränkt von den Tagen Armm's bis auf den Heldentod Scharnhorst's, meistens durch deutsche Zwietracht vergossen! Sollte die vorliegende Schrift auch nur den kleinsten Stein liefern zum Concordientempel der deutschen Nation, so würde sich der Verfasser weit über 33 erb teuft belohnt fühlen. Das beutsche Volk besang einst in stolzen Liebern die Helben Siegfried und Armin, ihre Großthaten und ihr blutiges Ende durch Verrath und Verwanbtenmorb; es beklagte in dem Kampflied des alten Hildebrand mit seinem Sohne das eigene Schicksal, das selbstmörderische und selbstzerfleischenbe Thun der deutschen Stämme; mögen die künftigen Geschlechter nur sagen und singen von Waffen-thaten wider den Feind, von Helden, die auf dem Felde der Ehre starben, wo kein deutscher Mann unter fremder Fahne gestritten! Heidelberg, am Jahrestage der Leipziger Völkerschlacht. Dr. Georg Weber.
  • TM Hauptwörter (50): [T10: [Volk König Mann Leben Zeit Land Mensch Krieg Feind Vaterland], T1: [Geschichte Dichter Zeit Buch Werk Jahr Gedicht Nr. Bild Geographie], T37: [Gott Mensch Herr Herz Leben Wort Welt Himmel Tag Hand]]
  • TM Hauptwörter (100): [T1: [König Held Herz Mann Volk Siegfried Land Lied Hand Tod], T29: [Napoleon Heer Schlacht Preußen Franzose General Mann Armee Sieg Bluch], T98: [Volk Land König Krieg Zeit Feind Mann Macht Freiheit Kaiser], T66: [Geschichte Iii Vgl Nr. Aufl Gesch Lesebuch Bild fig deutsch]]
  • TM Hauptwörter (200): [T81: [Herz Himmel Gott Welt Lied Leben Auge Erde Land Nacht], T41: [König Siegfried Held Hagen Mann Günther Frau Gudrun Kriemhild Tod], T29: [Geschichte Geographie Nr. Erdkunde Lesebuch Bild Iii allgemein Lehrbuch deutsch], T155: [Soldat Krieg Heer Land Mann Truppe König Waffe Geld Feind], T33: [Gott Liebe Mensch Herz Leben Volk Ehre Vaterland gute Zeit]]
  • Extrahierte Personennamen: Ludwig_Xiv Ludwig Napoleon Siegfried Armin Georg_Weber
  • Extrahierte Ortsnamen: Heidelberg
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  • Strukturtyp: Monograph, Preface
  • ntokens: 160
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10. Deutsche Geschichte im Mittelalter - S. 12

1888 - Berlin : Verlag von Julius Springer
  • Autor: Meyer, Hans
  • Sammlung: Kaiserreich Geschichtsschulbuecher
  • Schulbuchtyp (WdK): Lehrbuch
  • Schultypen (WdK): Höhere Lehranstalten
  • Schultypen Allgemein (WdK): Höhere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
  • Schulformen (OPAC): Höhere Lehranstalt
  • Inhalt Raum/Thema: Deutsche Geschichte
  • Inhalt: Zeit: Mittelalter
  • Geschlecht (WdK): Jungen
12 Vier Jahre später unternahm Karl einen Zug gegen die Araber in Spanien und drang siegreich bis an den Ebro vor, doch erhielt sich von dieser Eroberung nur ein Strich Landes an den Pyrenäen, der die spanische Mark genannt wurde. Auf dem Rückzug überfielen die Gebirgsvölker der Pyrenäen die Nachhut seines Heeres im Thal Roncesvalles, wo der von der Sage verherrlichte Held Roland den Tod sand. Später zog Karl gegen die räuberischen Avaren zu Felde, ein den Hunnen verwandtes Volk, das sich nach dem Abzüge der Langobarden in Ungarn festgesetzt hatte; sie wurden gänzlich ausgerottet, und ans ihrem Lande an der Donau wurde die Ostmark gebildet, aus welcher das heutige Österreich hervorgegangen ist. Das große Reich, das Karl beherrschte, ordnete er mit Kraft und Weisheit. Jeder Volksstamm lebte nach seinen eigentümlichen Gesetzen, welche Karl feststellen und aufschreiben ließ, und die gemeinsamen Angelegenheiten wurden alljährlich im Monat Mai auf einem Reichstage geordnet, an dem die weltlichen und geistlichen Großen teilnahmen und mit dem auch eine Heerschau verbunden war. Das Reich war in Gaue geteilt; in jedem Gau führte die Verwaltung ein vom König eingesetzter Beamter, der Graf, der an der Spitze des Gerichts und des Heerbanns stand, und die Grafen wurden wieder von Königs boten beaufsichtigt, welche das Reich bereisten und dem Könige Bericht erstatteten. Nur die Markgrafen, welchen der Schutz der Grenzen anvertraut war, hatten ein größeres Gebiet und mehr Gewalt. Aber Karl richtete nicht bloß eine wohlgeordnete Regierung ein, sondern war auch bemüht, die geistige Bildung seiner Völker, die tief gesunken war, zu heben. Er berief gelehrte Männer an seinen Hof und bediente sich ihres Rates, um die Kirche und den Gottesdienst zu verbessern und die Schulen, deren nur wenige vorhanden waren, zu heben und zu vermehren. Die Erhaltung deutscher Art und Sitte lag ihm sehr am Herzen: er führte die deutsche Predigt ein, ließ die erste deutsche Grammatik ausarbeiten und sammelte die alten germanischen Heldenlieder. Auch beförderte er den Handel und den Ackerbau nach Kräften und sorgte durch strenge Gerechtigkeit für das Wohl der ärmeren Stände. Seine Beamten sollten allem Unrecht steuern.
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  • Extrahierte Personennamen: Karl Karl Roland Karl Karl Karl Karl Karl Karl Karl Karl
  • Extrahierte Ortsnamen: Spanien Ungarn Donau
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