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Erscheinungsjahr
- 1860 - 1869 19%
- 1870 - 1879 327%
- 1880 - 1889 19%
- 1900 - 1909 218%
- 1910 - 1919 327%
- Vor 185019%
- Von 1850 bis 19201091%
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Auflagennummer (WdK)
Sammlung
- Kaiserreich Geschichtsschulbuecher436%
- Lesebuecher Kaiserreich218%
- Geographieschulbuecher Kaiserreich19%
- Geographieschulbuecher vor 187119%
- Geschichtsschulbuecher vor 187119%
- Politikschulbuecher Kaiserreich19%
- Realienbuecher Kaiserreich19%
Inhalt Raum/Thema
- Weltgeschichte327%
- Geographie218%
- Heimatkunde218%
- Region?218%
- Vaterländische Geschichte19%
- [keine Angabe]327%
Inhalt: Zeit
Schultypen Allgemein (WdK)
- Eindeutiger Wert
- Mittlere Lehranstalten327%
- Höhere Lehranstalten218%
- Mädchenschule218%
- Lehrerbildungsanstalten19%
- Niedere Lehranstalten19%
- [keine Angabe]218%
Schultypen (WdK)
- Eindeutiger Wert
- Mittlere Lehranstalten327%
- Höhere Lehranstalten218%
- Höhere Töchterschule218%
- Gymnasium19%
- Lehrerseminar19%
- Realschule19%
- Volksschule19%
- [keine Angabe]19%
Schulformen (OPAC)
- Eindeutiger Wert
- Mittelschule218%
- Gymnasium19%
- Höhere Lehranstalt19%
- Höhere Töchterschule19%
- Lehrerbildungsanstalt19%
- Privatunterricht19%
- Realschule19%
- Selbstunterricht19%
- Seminar19%
- [keine Angabe]436%
Schulbuchtyp (WdK)
Bildungsstufen (OPAC)
- ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10764%
- Lehrerbildungseinrichtungen19%
- Sonstige Lehrmittel, alle Lernstufen19%
- [keine Angabe]218%
Erscheinungsort
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- Leipzig67609%
- Berlin39355%
- Breslau18164%
- Hannover12109%
- Halle1091%
- Karlsruhe1091%
- Frankfurt a. M.873%
- München873%
- Oldenburg873%
- Braunschweig764%
- Stuttgart764%
- Erfurt545%
- Halle a.S.545%
- Köln545%
- Langensalza545%
- Regensburg545%
- Altona436%
- Mainz436%
- Wiesbaden436%
- Elberfeld327%
- Emden327%
- Frankfurt a.M.327%
- Frankfurt am Main327%
- Hildburghausen327%
- Leipzig [u.a.]327%
- München [u.a.]327%
- Paderborn327%
- Stettin327%
- Weimar327%
- Bielefeld218%
- Cassel218%
- Dresden218%
- Einbeck218%
- Eisleben218%
- Essen218%
- Freiburg im Breisgau [u.a.]218%
- Gotha218%
- Halle a.d.S.218%
- Heidelberg218%
- Kreuznach218%
- Nürnberg218%
- Sondershausen218%
- Stendal218%
- Weilburg218%
- Wien218%
- Altenburg19%
- Augsburg19%
- Berlin [u.a.]19%
- Bielefeld [u.a.]19%
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- Frankfurt a.M. [u.a.]19%
- Freiburg im Breisgau19%
- Gießen19%
- Grimma19%
- Gütersloh19%
- Gütersloh [u.a.]19%
- Halle a. S.19%
- Halle a. d. S.19%
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- Helmstedt19%
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- Leipzig]19%
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- Straßburg i.E.19%
- Trier19%
- Werl19%
- [Frankfurt19%
- [S.l.]19%
Erscheinungsort erste Angabe (WdK)
Regionen (OPAC)
Verlag
Verlag gesäubert (WdK)
Konfession (WdK)
Geschlecht (WdK)
TM Hauptwörter (50)
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- T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer]20182%
- T1: [Geschichte Dichter Zeit Buch Werk Jahr Gedicht Nr. Bild Geographie]13118%
- T21: [Erde Sonne Tag Jahr Mond Zeit Stunde Punkt Abschnitt Periode]11100%
- T4: [Reich Zeit Staat Volk Deutschland Jahrhundert Land Macht deutsch Geschichte]327%
- T37: [Gott Mensch Herr Herz Leben Wort Welt Himmel Tag Hand]218%
- T39: [Jahr Million Geld Mark Arbeiter Arbeit Zeit Summe Staat Thaler]218%
- T10: [Volk König Mann Leben Zeit Land Mensch Krieg Feind Vaterland]19%
- T19: [Wasser Luft Eisen Körper Silber Gold Kupfer Metall Stein Erde]19%
- T25: [Kaiser König Reichstag Recht Reich Verfassung Staat Regierung Jahr Fürst]19%
- T29: [Handel Industrie Land Ackerbau Fabrik Stadt Deutschland Mill Viehzucht Gewerbe]19%
- T32: [Vgl Stadt Aufl Frankreich fig Maas Sch. Einw. Vergl Festung]19%
- T40: [Polen Ungarn Land Rußland Preußen Stadt Donau Provinz Hauptstadt Königreich]19%
TM Hauptwörter (100)
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- T45: [Kind Lehrer Wort Schüler Buch Unterricht Schule Frage Buchstabe Zeit]19173%
- T30: [Periode Abschnitt erster zweiter Zeitraum dritter Jahr Kapitel Sonne Planet]1091%
- T66: [Geschichte Iii Vgl Nr. Aufl Gesch Lesebuch Bild fig deutsch]1091%
- T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele]764%
- T27: [Erde Linie Punkt Breite Länge Kreis Ort Meile Winkel Meridian]655%
- T3: [Lage Karte Land Europa Geographie Klima Größe Verhältnis Grenze Gliederung]655%
- T25: [Wissenschaft Kunst Zeit Sprache Geschichte Schrift Buch Werk Jahrhundert Erfindung]327%
- T33: [Stadt Meer Italien Neapel Hauptstadt Rom Insel Genua Spanien Land]327%
- T41: [Staat Recht Volk Adel König Land Verfassung Gesetz Stand Verwaltung]327%
- T48: [Fluß Meer See Strom Land Wasser Mündung Kanal Lauf Ostsee]327%
- T17: [Gott Herr Mensch Wort Leben Herz Welt Hand Vater Himmel]218%
- T46: [Universität Berlin Jahr Schule Wissenschaft Leipzig Professor Akademie Hochschule Gymnasium]218%
- T52: [Mensch Leben Volk Gott Geist Zeit Religion Mann Glaube Herz]218%
- T53: [Rom Stadt König Romulus Tempel Römer Sohn Forum Zeit Alba]218%
- T12: [Wasser Luft Erde Höhe Körper Fuß Dampf Bewegung Druck Gewicht]19%
- T32: [Tag Jahr Monat Mai Juli März Juni April Ende Oktober]19%
- T35: [Dichter Zeit Gedicht Lied Dichtung Schiller Poesie Werk Goethe Sprache]19%
- T43: [Zeit Volk Jahrhundert Geschichte Reich Staat Leben Kultur Deutschland Mittelalter]19%
- T4: [Handel Land Industrie Stadt Verkehr Gewerbe Ackerbau Viehzucht Deutschland Zeit]19%
- T60: [Preußen Reich Staat Bund Kaiser deutsch Reichstag König Deutschland Regierung]19%
- T6: [Eisen Gold Silber Kupfer Wasser Blei Metall Salz Kalk Stein]19%
- T72: [Bauer Arbeiter Steuer Jahr Stadt Staat Abgabe Gemeinde Land Verwaltung]19%
- T77: [Baum Nacht Himmel Wald Tag Gott Kind Vogel Sonne Blume]19%
- T78: [Polen Rußland Preußen Land Orden Russe Stadt Reich Warschau Weichsel]19%
- T81: [Sonne Erde Tag Mond Himmel Nacht Stern Zeit Licht Stunde]19%
- T8: [König Paris Regierung Minister Parlament Volk Frankreich Kammer Mitglied Verfassung]19%
- T94: [Herr Tag Haus Kind Brot Geld Leute Mensch Hund Mann]19%
- T98: [Volk Land König Krieg Zeit Feind Mann Macht Freiheit Kaiser]19%
- T44: [Sachsen Provinz Preußen Königreich Hannover Bayern Staat Hessen Baden Land]00%
- T56: [Papst Kaiser Rom Heinrich König Kirche Gregor Bischof Italien Papste]00%
- T79: [Wein Zucker Baumwolle Kaffee Getreide Tabak Fleisch Holz Wolle Handel]00%
TM Hauptwörter (200)
- T8: [Abschnitt erster Periode zweiter Zeitraum dritter Kap Buch Kapitel vierter]1091%
- T183: [Kind Lehrer Schüler Unterricht Schule Frage Stoff Aufgabe Zeit Geschichte]764%
- T29: [Geschichte Geographie Nr. Erdkunde Lesebuch Bild Iii allgemein Lehrbuch deutsch]764%
- T54: [Staat Zeit Volk Deutschland Leben Reich Jahrhundert Macht Entwicklung Gebiet]436%
- T110: [Tag Jahr Stunde Nacht Monat Uhr Zeit Winter Sommer Juni]218%
- T136: [Leben Mensch Geist Natur Zeit Volk Welt Kunst Sinn Wesen]218%
- T173: [Sprache Wort Name Schrift Zeit Buch Form Kunst Art Werk]218%
- T52: [Arbeiter Arbeit Zeit Betrieb Jahr Fabrik Maschine Staat Preis Kapital]218%
- T59: [Tod Leben Volk Herz Freund Mann Wort König Tag Feind]218%
- T91: [Geschichte Krieg Zeit Zeitalter Mittelalter Revolution Reformation deutsch Jahrhundert Ende]218%
- T111: [Kind Mutter Vater Eltern Frau Jahr Knabe Schule Haus Mann]19%
- T126: [Land Handel Europa Meer Osten Zeit Westen Volk Deutschland Jahrhundert]19%
- T127: [Volk Sprache Land Zeit Sitte Kultur Bildung Geschichte Bewohner Stamm]19%
- T131: [Licht Erde Sonne Körper Auge Himmel Bild Gegenstand Luft Wolke]19%
- T149: [Stadt Rom Meer Tiber Italien Land Ort Arno Fluß See]19%
- T199: [Universität Berlin Bibliothek Leipzig Schloß München Jahr Museum Schule Gymnasium]19%
- T82: [Musik Stadt Hof Zeit Theater Fest Leben Leute Herr Art]19%
- T87: [Meer Rußland Wolga Stadt Petersburg Moskau See Ostsee Hauptstadt Ural]19%
- T94: [Stadt Fabrik Handel Dorf Schloß Weberei Einwohner Einw. Nähe Bergbau]19%
Strukturtyp
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- Chapter2242036%
- Volume1351227%
- Monograph1161055%
- Preface11100%
- Introduction1091%
- Appendix218%
- Figure218%
- Binder19%
- TitlePage19%
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1. Mathematische Erdkunde und Kartenentwurfslehre 
- S. VI
1911 -
Halle a.S.
: Schroedel
Zur zweiten Auftage.
Außer einer Reihe kleiner Verbesserungen weist die vorliegende
zweite Auflage eine teilweise Umarbeitung der Kapitel von der
Sonne, den Fixsternen und den Nebelslecken aus. Im übrigen ist
Anlage und Umfang der ersten Auflage beibehalten worden.
An alle Fachgenossen richtet der Verfasser auch diesmal die
Bitte, Ausstellungen und Wünsche ihm freundlichst mitzuteilen.
Der Verfasser.
2. Alte Geschichte
- S. IV
1872 -
Mainz
: Kunze
Iv
fanb, 3una$ft in der neuen Auflage bes erjten be*
rü<ffid)ttgt würden. Anberg jle^t es mit der feiten %\\* geige. £)iefelbe Ijebt i^re mit ooller #anb gefpenbete %\\* erlennung der $rinct:pien und bes $erfa$rens im allge*
meinen gutcntjeils lieber auf burdj die (Stnfprüdje gegen
mutige materiale voie formale ©runbgebanfen bes$ülfsbud)S. ©ie will g. 23. in der alten ®efdji$te wteber den Orient bes breiteren be^anbelt, imüji ittelalter die aujjerbeutfdjen ©taaten audj für die dtymnajteit ^ereingejogen, bte 3ujmnbli$feiten der Jfulturgefdjtdjte in ausgiebigerem Skage bargepellt fefjen. ©ie nimmt Qtnftog an der abjtdjtltd) und aus guten ©rün-
den getollten lafontfdjen Sonn. Ähtr^, folgte i$ biefen
9tatf)fdjlägen, fo wäre es ein furtim relabi auf €>tanb= fünfte, bte mein 23u$ gern über win den Jelfen möchte, ff.« gehören gerabe biefe fünfte ju den Lebensfragen bes 23u$S, mit benen es fte^t und fallt 33tellei<$t wirb fid) ein anbrer Ort ftnben, auf biefe wichtigen 6ontrot>erfen jurücf jutommen. <S$on l)ier bemerfe ify inbefj, bag icfj in einem fünfte bemotec. glaube na^gebeit gu follen, barin nämlidj, ba£ die neuere ©efdjidjte, wenn au$ in äuj$erj*er 23ef$räufung, nunmehr ftcj bis 1871 ausbeljnen muß, 3a idj würde au$ o$ne Erinnerung bas get&an f>aben, was je£t 5u unterlaffen faunt mögltdj ijt Ueber Swajj und 5trt benfe idj in einer furzen 23orbemerfung 31t 2$eil Iii. midj ju erflären. 3$ bitte die £errn Sadjleljrer fdjlteg-lid) recfyt bringenb, mid) burdj offentli^e ober ^rioatur* tfyeile no $ mel)r in den @tanb fe£en ju wollen, die nadj* beffernbe Seile fernerhin redjt wirffam anwenben gu fönnen.
Sötesbaben, 18. Otyril 1872.
3. Leitfaden der allgemeinen Weltgeschichte
- S. VI
1881 -
Freiburg im Breisgau
: Herder
Worrede
zur dritten Auflage.
3nbem ich den freundlichen Lesern anmit die dritte Auslage meines Leitfadens der allgemeinen Weltgeschichte übergebe, glaube ich noch bemerken zu sollen:
Vorliegende Auflage kündigt sich nicht bloß auf dem Titelblatte als eine neue und verbesserte an, sondern der erste Blick in dieselbe läßt dies deutlich erkennen. Es wurde bei vielen Eigennamen, namentlich in der alten Geschichte, die Betonung, bei vielen die Quantität der Silben angegeben, bei den Fremdwörtern wurde die Aussprache beigefügt, die Jahrzahlen wurden an den Rand gesetzt, um sich dieselben desto besser einprägen zu können; die neue Orthographie wurde angewandt und so das Werk schnl-mäßiger hergerichtet. Die Geschichte selbst ist bis auf unsere Tage weitergeführt, so daß ein vollständiges abgerundetes Ganzes vorliegt. Auch die äußere Ausstattung hat gewonnen, wofür ich der Verlagshandlung zum Danke verpflichtet bin. Wer sich aber die Mühe nimmt, diese dritte Auflage genau durchzugehen, der wird ersehen, wie viele Ergänzungen, Erläuterungen, Berichtigungen und Verbesserungen des Ausdrucks angebracht wurden, welche von dem großen Fleiße zeugen, der auf diese Arbeit verwandt worden ist. Der Herausgeber glaubte dies dem großen Wohlwollen schuldig zu sein, mit welchem seine Freunde die beiden
4. Vaterländisches Lesebuch für die mehrklassige evangelische Volksschule Norddeutschlands
- S. VI
1902 -
Halle a.S.
: Buchh. des Waisenhauses
Vi
Den Gebrauch des Lesebuches denken wir uns nämlich, ohne das; wir damit der
Freiheit einsichtiger Lehrer vorgreifen wollen, etwa so: in der Mittelklasse wird jährlich
von Ostern bis Ostern Nr. 1 bis Nr. 150 gelesen, dazwischen aber wöchentlich mindestens
1 Abschnitt aus der 2. und alle 14 Tage mindestens 1 aus der 3. Abteilung (der Hei-
maiskunde), jedoch nur die leichteren, welche im Register nicht mit einem ch bezeichnet sind.
In der Oberklasse folgt dann jährlich von Ostern bis Ostern Nr. 151 — 234, dazwischen
aber, je nach Bedürfnis des Fachunterrichts, wöchentlich mindestens 2 Abschnitte ans der
2. und 3. Abteilung und zwar die durch ein ch im Register als schwieriger bezeichneten
Stücke. Der Anhang S. 184 — 214 ist nicht zum Lesen in der Schule bestimmt, sondern
teils zur Übung in den Singstunden, teils zum Auswendiglernen und Aufsagen.
Da das Lesebuch die Aufgabe hat, Mittelpunkt des deutschen Unterrichts zu sein,
so ist auf Konsequenz in der Orthographie und auf Korrektheit des Druckes die größte
Sorgfalt verwandt.
Schleswig, im März 1868. Die Herausgeber.
Vorwort zur zwölften Auflage.
Von der siebenten bis zur elften Auflage hat das Vaterländische Lesebuch keine
wesentlichen Änderungen erfahren. Aber die schmerzlichen Ereignisse des Jahres 1888,
die bald nach dem Erscheinen der elften Auflage Deutschland erschütterten, haben jetzt in
den Abschnitten 147 und 148 der ersten Abteilung einige Zusätze nötig gemacht, wodurch
das Buch abermals um drei Seiten erweitert worden ist. Mög' es auch in dieser neuen
Gestalt sich das Wohlwollen einsichtiger Lehrer gewinnen und an seinem Teile dazu bei-
tragen, die deutsche Jugend fromm und frisch, tvahrhaft und tvehrhaft zu machen!
Kiel. Dr. 1. ildeinrich Leck.
Vorwort zur dreizehnte« Ausluge.
Im poetischen Anhang hab' ich Nr. 28 „Deutschland, Deutschland über alles"' hinzu-
fügen zu müssen geglaubt; dafür ist die bisherige Nummer 23 „Lied eines deutschen Knaben"
von Stolberg gestrichen. In der ersten Abteilung ist Nr. 33 „Spielet nicht mit Feuer"
auf Verfügung des K. Ministeriums hinzugesetzt für „Ein dankbares Herz"; in der zweiten
Nr. 24 „Belehnung des Burggrafen Friedrich von Nürnberg mit der Mark Brandenburg"
auf Veranlassung des K. Provinzial-Schulkollegiums für Schleswig-Holstein.
Kiel. Dr. L. Heinrich Leck (f 6. Februar 1895).
Vorwort zur sechzehnten Anfluge.
In der 16. Auflage ist die neue amtliche Rechtschreibung durchgeführt. Hinzugefügt
sind die Gedichte Nr. 133b „Wenn du noch eine Mutter hast" und Nr. 55a „Die
Trompete von Bionville". Im übrigen habe ich nur in einigen wenigen geschichtlichen
und erdkundlichen Stücken, wo es die Richtigkeit durchaus erforderte, leise Änderungen
vorgenommen.
Hader sieben, im Februar 1902.
Dr. Aug. Zach.
5. Geschichte des Altertums
- S. III
1879 -
Mainz
: Kunze
Vorwort jut vierten Auflage.
Nur weniger Worte bedarf es, um das vorliegende Buch in seiner vierten Auflage dem Publikum von neuem vorzufhren und Lehrenden und Lernenden zu empfehlen. Der Bearbeiter hat, wie schon die vermehrte Seitenzahl zeigt, verschiedene Nottzen hinzugefgt; doch ist er weit davon entfernt, sich dies als besonderes Verdienst anzurechnen. An vielen Stellen wrde er lieber gekrzt haben, wenn er nicht gefrchtet htte, dadurch mancher Leserin den Genu zu verkmmern; denn es lt sich nicht leugnen, da eine gewisse behagliche Breite den Reiz der Erzhlung hie und da erhht und derselben eine grere, weil allmhlichere, Einwirkung auf das Gemt verschafft. Da den christlichen Mrtyrerinnen auch eine heidnische zur Seite getreten ist, wird man wohl nicht unpassend finden.
Einzelnes zu ndern, hoffentlich auch zu verbessern, fand sich besonders im vierten und fnften Abschnitte Gelegenheit. Im ersteren ist Sargon als Vernichter des "Reiches Israel aufgefhrt, vielleicht verfrht, da die Forschung der assyrischen Geschichte noch im Flusse begriffen ist; im letzteren ist die veraltete Ansicht der das gyptische Todtengericht ganz verschwunden, und das Richtige, was schon in der Note erwhnt war, in dem Texte verarbeitet worden. Da n. A. Duucker zu Rate gezogen wurde, bemerke ich beilufig, weil ich es fr ntig halte, auch bei Abfassung von Compendien die in denselben angefhrten Thatfachen nach den For-schungen bewahrter Meister zu coutroliren. Weniger Anla zu sachlicher Kritik bot die griechische Sagengeschichte; allein schon um alte Schreib- oder Druckfehler auszumerzen, bedurfte auch sie einer genaueren Durchsicht. Dadurch ist es gelungen, den unglcklichen
6. Geschichte der neueren Zeit
- S. uncounted
1868 -
Mainz
: Kunze
Vorwort
Die zweite Auflage dieses dritten Theils ist in gleicher
Weise wie die beiden ersten Theile bearbeitet worden.
Aus der Geschichte der neuesten Zeit, welche der Verfasser
nur bis 1851 geführt hatte, konnten nur die wichtigsten
Ereignisse in übersichtlicher Darstellung ausgenommen
werden.
Fulda, im Sommer 1868.
Dr. Stacke.
7. Kleine Staatslehre
- S. 4
1909 -
Halle a.S.
: Buchh. des Waisenhauses
4
Vorwort.
Zeit habe. Am Schluß der Untersekunda denke ich, läßt sich ohne Schwierig-
keit Zeit erübrigen, freilich nur daun, wenn ein Teil des bisherigen Pen-
sums dieser Klasse, nämlich die Zeit Friedrichs des Großen, nach Ober-
tertia verlegt wird. Dies ist aber durchaus möglich; das Pensum der
Obertertia ist das einzige Geschichtspensum, das bisher etwas knapp be-
messen war. Vermag es der Lehrer dieser Klasse die Schüler bis zum
Beginne der französischeu Revolution zu führen, was auch aus anderen
Gründen erwünscht ist, so können am Schluß der Untersekunda einige
Wochen erspart werden, um die wichtigsten Abschnitte dieser kleinen Staats-
lehre zu besprechen. Den ganzen Inhalt freilich wird man an dieser
Stelle nicht bewältigen können; insbesondere der vierte Abschnitt, der von
der Volkswirtschaft handelt, gehört noch nicht hierher. Diese Fragen
können gelegentlich an passenden Stellen auf der Oberstufe erörtert werden.
Für die höheren Mädchenschulen schreiben die ,,Ausführungsbestim-
mungen" vom 12. Dezember 1908 für die zweite Klaffe „Belehrungen
über die Zustände der Gegenwart in Verwaltung und Ordnung von Staat
und Gemeinde sowie über die sozialen und wirtschaftlichen Verhältnisse"
vor. Jedenfalls wird man in der ersten Klasse, sowie auf dem Seminar
und in den höheren Klassen der Studienanstalten auf diese Belehrungen
zurückkommen und sie ergänzen müssen. Es würde mich freuen, wenn
sich das Büchlein auch für diese Schulen brauchbar erwiese.
Der Inhalt gliedert sich in vier Teile. Der erste Teil bringt All-
gemeines über den Staat, der zweite und dritte enthalten die Darstellung
des Deutschen Reiches und Preußens. Der vierte Teil bringt einiges
aus der Volkswirtschaft, das zur ersten Orientierung dienen und zum
Nachdenken anregen soll: kurzgefaßte Bemerkungen zur Kenntnis der
Produktionszweige und Wirtschaftsstufen, einiges zum Verständnis unsres
heutigen Wirtschaftslebens (Geld, Kredit. Banken, Kolonien), endlich eine
erste Einführung in die großen Gegensätze Individualismus und Sozia-
lismus; hier und da auch statistische Angaben zur Erläuterung. Ich
weise noch darauf hin, daß dieses Schriftchen im Anschluß an mein „Lehr-
buch der Geschichte für höhere Lehranstalten" und mein „Geschichtliches
Lehrbuch für höhere Mädchenschulen" abgefaßt ist. Nicht weniges von
dem, was es enthält, wird bereits in den für die Mittelstufe bestimmten
Teilen, wenn auch in knapperer Form, behandelt.
Für Ratschläge und Anregungen werde ich immer dankbar sein.
Frankfurt a. M., im Februar 1909.
Neubauer.
8. Hülfsbuch für den ersten Unterricht in Alter Geschichte
- S. X
1873 -
Mainz
: Kunze
X
und diese wenigen haben auf die Gestaltung der zweiten Auf-lge keinen Einflu gehabt. Wre ich in Beziehung auf diese Grundstze schwankend gewesen, so htte ich kein Recht gehabt, auf einem so wichtigen Gebiete ein Schulbuch zu verffent-lichen.
Kln, im Juni 1869.
Der Verfasser.
3ur dritten und vierten Auflage.
Fr diese Auflagen gilt was fr die zweite: die erneuerte strenge Prfung, zu welcher die weite Verbreitung dieses Hlfsbuchs den Verfasser verpflichtet, hat da und dort kleine Aendernngen nothwendig erscheinen lassen; doch sind dieselben nirgends so tiefgreifend, da sie den Gebrauch der frheren Auflagen neben der vorliegenden hindern.
Kln, im Juni 1871.
Dez 1872.
Der Verfasser.
9. Neuntes Schuljahr
- S. IV
1912 -
Halle a.S.
: Schroedel
Iv
bleibt ein nicht zu starker Band, der in zwei Jahren mit Erfolg durchge-
arbeitet werden kann.
So entschlossen sich die Herausgeber zu einer Teilung des bisherigen
dritten Teils in einen Band Iiia für das siebente und achte, und einen
Band Iiib für das neunte Schuljahr.
Das schöne, dem Deutsch-Lehrer gesteckte Ziel der neuen Bestimmun-
gen, die Lesestunde zu einer „Stunde des Genusses" für den Leseschüler zu
gestalten, ist den Lesebuchsherausgebern erneuter Antrieb gewesen für Liebe
wie Strenge in der Auswahl des Stoffes, nicht minder die andere Er-
innerung, „alles über die geistige Fähigkeit des lindes Hinausgehende
zu vermeiden".
Halle a. S. und Jena, im Februar 1912.
Die Herausgeber.
10. Siebentes und achtes Schuljahr
- S. IV
1912 -
Halle a.S.
: Schroedel
Iv
bleibt ein nicht zu starker Band, der in zwei Jahren mit Erfolg durchge-
arbeitet werden kann.
So entschlossen sich die Herausgeber zu einer Teilung des bisherigen
dritten Teils in einen Band Iiia für das siebente und achte, und einen
Band Iiib für das neunte Schuljahr.
Das schöne, dem Deutsch-Lehrer gesteckte Ziel der neuen Bestimmun-
gen, die Lesestunde zu einer „Stunde des Genusses" für den Leseschüler zu
gestalten, ist den Lesebuchsherausgebern erneuter Antrieb gewesen für Liebe
wie Strenge in der Auswahl des Stoffes, nicht minder die andere Er-
innerung, „alles über die geistige Fähigkeit des lindes Hinausgehende
zu vermeiden".
Halle a. S. und Jena, im Februar 1912.
Die Herausgeber.