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1. Teil 1
1889 -
: Velhagen & Klasing
1. Handbuch für den Anschauungsunterricht und die Heimatskunde
1892 -
Berlin
: Wreden
2. (Zweites und drittes Schuljahr)
1910 -
Frankfurt am Main
: Diesterweg
3. Teil 1 = 2. u. 3. Schulj
1911 -
Breslau
: Hirt
4. Teil 1 = 2. u. 3. Schulj
1911 -
Breslau
: Hirt
5. Bd. 2
1912 -
Braunschweig
: Appelhans
6. Handbuch für den Anschauungsunterricht und die Heimatskunde
1892 -
Berlin
: Wreden
7. Bd. 2
1912 -
Braunschweig
: Appelhans
8. Darstellender Anschauungsunterricht
1914 -
Langensalza
: Kortkamp
9. Bd. 2
1912 -
Braunschweig
: Appelhans
10. Das zweite Schuljahr
1910 -
Langensalza
: H. Beyer (Beyer & Mann), Herzögl. Sächs. Hofbuchh.
11. 40 ausgeführte Lektionen nebst Zeichnungen
1913 -
Weinheim [u.a.]
: Ackermann
12. 40 ausgeführte Lektionen nebst Zeichnungen
1913 -
Weinheim [u.a.]
: Ackermann
13. Heimatkunde fürs 2. Schuljahr
1911 -
Rappenau
: Selbstverl. des Verf.
14. Umständlichere Erzählung der wichtigeren Begebenheiten aus der allgemeinen Weltgeschichte
1806 -
Altona
: Hammerich
15. Materialien für den Anschauungsunterricht
1883 -
Langensalza
: Schulbuchh. Greßler
16. Von der französischen Staatsumwälzung bis zur Gegenwart
1909 -
Leipzig
: Hirt
17. Die Zeit der Umwälzungen
1909 -
Leipzig
: Hirt
18. Das Zeitalter der Französischen Revolution und Napoleons, Die Zeit vom zweiten Pariser Frieden bis zur Gegenwart
1910 -
Breslau
: Hirt
19. Preußische und deutsche Geschichte vom Regierungsantritt Friedrichs des Großen bis zur Gegenwart
1910 -
Breslau
: Hirt
20. Teil 1
1909 -
Karlsruhe
: Braun
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1. Teil 1 
- S. 23
1889 -
: Velhagen & Klasing
- 23 -----
und verdienen sich damit ihr Brot. Als Lohn giebt ihnen der
Besitzer meist Roggen oder auch anderes Getreide, welches sie
ausgedroschen haben. Sie binden die Garben aus, breiten sie
aus der ganzen Tenne in Schichten aus und schlagen mit den
schweren Dreschflegeln so lange aus die Ähren, bis die Körner
herausgeflogen sind. Dann binden sie das Stroh wieder in große
Bunde oder Schütten. Es wird nun zum Dachdecken gebraucht,
zu Häcksel geschnitten oder dem Vieh untergestreut. Die Körner
aber werden durch Worfeln und Fegen von allen Hülsen und
von Staub gereinigt, in Säcke gemessen und auf den Kornboden
oder den Speicher gebracht. Von da wandern sie in die Mühle
oder auf den Kornmarkt. Die besten Körner aber werden zur
Saat bestimmt. Das Dreschen ist eine eben so schwere Arbeit
wie das Mähen. Die Drescher pflegen daher den Rock auszu-
ziehen. Am Eingang der Tenne steht gewöhnlich noch ein Brett
aufrecht, damit nicht zu viele Körner auf den Hof fliegen. Aber
es springt doch noch manches hinaus, und darum finden die
Hühner, die Tauben und die Gäste aus Feld und Wald hier
einen wohlgedeckten Tisch.
Ähnliche Ergebnisse
1. Handbuch für den Anschauungsunterricht und die Heimatskunde
- S. 111
1892 -
Berlin
: Wreden
111
vier Räder, zwei Achsen und zwei Leitern, das Schiff nicht. Das Schiff
hat hinten ein Steuer, der Wagen aber hat vorn eine Deichsel, u. s. w.
17. Wie das Korn gedroschen wird.
An dem Bauernhöfe steht eine große Scheune. In der Scheune
wird das Getreide aufbewahrt und gedroschen. Der große Thorweg,
der nach dem Hofe führt, steht jetzt offen, und wir können in die Scheune
hineinsehen. Mehrere Leute sind in derselben beschäftigt- Der untere
Raum, indem sie arbeiten, heißt die Tenne (Dreschdiele). Die Tenne
ist nicht gepflastert, wie die Straße, auch nicht gedielt, wie die Stube;
sie hat einen harten, glatten Lehmboden. Als das Getreide aus dem
Felde reif war, fuhren es hochbeladene Erntewagen auf die Tenne; das Ge-
treide wurde in die leeren Räume zur rechten und linken Seite der Scheune
(Bansen) gelegt. Eine lange Leiter führt dort auf den Boden der Scheune;
auch dieser ist bis oben unter das Dach mit Getreide gefüllt. In dem
Getreide sitzen nun aber viele, viele Körner, z. B. Roggen-, Weizen- und
Haferkörner. Aus den Roggen- und Weizenkörnern soll Brot und Kuchen
gebacken werden, den Hafer aber sollen die Pferde als Futter bekommen.
Die Körner müssen daher aus den Ähren herausgeschlagen, das Getreide
muß gedroschen werden. Beim Dreschen giebt es wieder viel Arbeit.
Fast alle Leute, die beim Einernten des Getreides behülflich waren, sind
auch beim Dreschen thätig: die Knechte, die Mägde, die Tagelöhner.
Wir wollen nun sehen, wie das Getreide gedroschen wird. Die Leute
haben einige Garben aus dem Raume, in den sie beim Einfahren gelegt
waren, herausgeholt; sie haben dann die Garben aufgebunden und aus
der Tenne so ausgebreitet, daß die Ähren immer in der Mitte zusammen
liegen. Nun wird das Getreide gedroschen. Einige Männer haben Dresch-
flegel in der Hand. Jeder Dreschflegel hat einen langen hölzernen Stiel
und ein kürzeres Stück Holz; dieses ist breit und abgerundet und andern
Stiele durch einen Lederriemen befestigt. Es wird Schlägel genannt.
Wir sehen nun den Leuten, die dreschen, den Dreschern, zu. Der eine,
der zur linken Hand steht, schlägt mit dem schweren Schlägel auf das
Getreide; da springen die Körner aus den Ähren heraus. Wenn der
erste Drescher seinen Dreschflegel wieder in die Höhe hebt, so schlägt der
zweite zu, und nach diesem der dritte. Weithin kann man die Drescher
hören, dnrch das ganze Dorf schallt's im Takte: klipp, klapp, klapp! —
klipp, klapp, klapp! Endlich sind die Ähren leer, alle Körnchen sind aus
ihnen herausgefallen. Run binden die Leute das leere Stroh zusammen
und legen es an die Seite. Aus dem Stroh wird Häcksel geschnitten;
es wird auch zum Einstreuen benutzt. Der Bauer verkauft auch wohl
einen Teil desselben; aus ihm missen manche Leute Strohdecken, Körbe
und andere Sachen zu machen.
Wo bleibt aber das ausgedroschene Korn? Es wird auf der hinteren
Seite der Tenne zu einem großen Haufen zusammengeschaufelt. Roch
2. (Zweites und drittes Schuljahr)
- S. 213
1910 -
Frankfurt am Main
: Diesterweg
liegen, eine über die andere, bis hoch unter das Dach. Dieselben Männer,
die in der Ernte die schwersten Arbeiten verrichten, dreschen nun im
Winter die Garben aus und verdienen sich damit ihr Brot. Sie binden
die Garben auf, breiten sie auf der ganzen Tenne in Schichten aus
und schlagen mit den schweren Dreschflegeln so lange aus die Ähren,
bis die Körner herausgeflogen sind. Dann binden sie das Stroh wieder
in große Bunde oder Schütten. Das Stroh wird zu Häcksel geschnitten
oder dem Vieh untergestreut. Die Körner aber werden durch eine
Maschine von allen Hülsen und vom Staube gereinigt, in Säcke ge-
messen und auf den Kornboden oder den Speicher gebracht. Von da
wandern sie in die Mühle oder auf den Getreidemarkt; die besten
aber werden zur Saat bestimmt.
An dem Eingang der Tenne stehen gewöhnlich noch Bretter auf-
recht, damit nicht zu viele Körner auf den Hof fliegen. Aber es springt
doch manches Körnchen heraus, und darum finden die Hühner, die
Tauben und die Gäste aus Feld und Wald hier einen wohlgedeckten
Tisch.
Meist wird jetzt das Getreide durch Dreschmaschinen ausgedroschen.
Pferde oder Ochsen bewegen die Dreschmaschine. Manchmal benutzt man
dazu auch eine Dampfmaschine. Drei oder vier Arbeiter bringen die
Garben herbei und nehmen das Stroh von der Maschine. Andere
Arbeiter setzen das ,Stroh zu einem großen Schober zusammen und
füllen die Körner in Säcke. Die Arbeit an der Dreschmaschine ist leichter
als das Dreschen mit dem Flegel. Vier Arbeiter können jetzt mit Hilfe
der Dreschmaschine an einem Tage mehr Getreide ausdreschen als in
der früheren Weise in einem ganzen Monat. Wer bei der Dreschmaschine
arbeitet, muß aber sehr vorsichtig sein, daß er mit der Hand nicht in
das Räderwerk kommt.
219. Die elektrische Straßenbahn.
Arno Fuchs.
Auf jedem Straßenbahnwagen befinden sich zwei Beamte, der
Wagenführer und der Schaffner. Der Wagenführer hat seinen
Stand vorn auf dem Wagen; er führt den Wagen, denn er be-
wirkt, daß sich der Wagen vorwärts bewegt oder stehen bleibt. Er
hält die Kurbel zu seinem Motore stets in der Hand; selbst wenn
er den Wagen verläßt, nimmt er sie zu sich; kein anderer soll den
3. Teil 1 = 2. u. 3. Schulj
- S. 165
1911 -
Breslau
: Hirt
165 —
192. Der Landmann am Morgen.
1. Heraus aus dem Lager, der Hahn hat gekräht!
Schon singen die Vögel, und Morgenluft weht.
Seht, wie uns so srcundlich das Morgenrot winkt
und rings in den Bächen der Sonnenstrahl blinkt!
2. Das Mieder vom Nagel, den Hut von der Wand!
Greift flink nach der Harke, den Spaten zur Hand!
Ihr Mädchen zum Garten, ihr Knechte aufs Feld,
und hurtig den Garten, den Acker bestellt! Z-mon widmann.
193. Die Scheune.
1. Im Sommer wurde die Scheune gefüllt. Die hochbela-
denen Erntewagen brachten den Erntesegen hinein. Sie
fuhren auf die Tenne, und die Garben wurden in die Räume
gelegt, die an den Seiten der Tenne liegen, eine über die
andre, bis hoch unter das Dach. Dieselben Männer, die in
der Ernte die schwersten Arbeiten verrichten, dreschen nun
im Winter die Garben aus und verdienen sich damit ihr Brot.
Sie binden die Garben auf, breiten sie auf der ganzen
Tenne in Schichten aus und schlagen mit den schweren
Dreschflegeln so lange auf die Ähren, bis die Körner heraus-
geflogen sind. Dann binden sie das Stroh wieder in große
Bunde oder Schütten. Das Stroh wird zu Häcksel geschnitten
oder dem Vieh untergestreut. Die Körner aber werden durch
eine Maschine von allen Hülsen und vom Staube gereinigt,
in Säcke gemessen und auf den Kornboden oder den Speicher
gebracht. Von da wandern sie in die Mühle oder auf den
Getreidemarkt; die besten aber werden zur Saat bestimmt.
2. An dem Eingang der Tenne stehen gewöhnlich noch
Bretter aufrecht, damit nicht zu viele Körner auf den Hof
fliegen. Aber es springt doch noch manches Körnchen heraus,
und darum finden die Hühner, die Tauben und die Gäste
aus Feld und Wald hier einen wohlgedeckten Tisch.
4. Teil 1 = 2. u. 3. Schulj
- S. 165
1911 -
Breslau
: Hirt
165
192. Der Landmann am Morgen.
1. Heraus aus dem Lager, der Hahn hat gekräht!
Schon singen die Bögel, und Morgenluft weht.
Seht, wie uns so freundlich das Morgenrot winkt
und rings in den Bächen der Sonnenstrahl blinkt!
2. Das Mieder vom Nagel, den Hut von der Wand!
Greift flink nach der Harke, den Spaten zur Hand!
Ihr Mädchen zum Garten, ihr Knechte aufs Feld,
und hurtig den Garten, den Acker bestellt! Zimon «uvmann.
193. Die Scheune.
1. Im Sommer wurde die Scheune gefüllt. Die hochbela-
denen Erntewagen brachten den Erntesegen hinein. Sie
fuhren auf die Tenne, und die Garben wurden in die Räume
gelegt, die an den Seiten der Tenne liegen, eine über die
andre, bis hoch unter das Dach. Dieselben Männer, die in
der Ernte die schwersten Arbeiten verrichten, dreschen nun
im Winter die Garben aus und verdienen sich damit ihr Brot.
Sie binden die Garben auf, breiten sie auf der ganzen
Tenne in Schichten aus und schlagen mit den schweren
Dreschflegeln so lange auf die Ähren, bis die Körner heraus-
geflogen sind. Dann binden sie das Stroh wieder in große
Bunde oder Schütten. Das Stroh wird zu Häcksel geschnitten
oder dem Vieh untergestreut. Die Körner aber werden durch
eine Maschine von allen Hülsen und vom Staube gereinigt,
in Säcke gemessen und auf den Kornboden oder den Speicher
gebracht. Von da wandern sie in die Mühle oder auf den
Getreidemarkt; die besten aber werden zur Saat bestimmt.
2. An dem Eingang der Tenne stehen gewöhnlich noch
Bretter aufrecht, damit nicht zu viele Körner auf den Hof
fliegen. Aber es springt doch noch manches Körnchen heraus,
und darum finden die Hühner, die Tauben und die Gäste
aus Feld und Wald hier einen wohlgedeckten Tisch.
5. Bd. 2
- S. 22
1912 -
Braunschweig
: Appelhans
— 22 —
Weshalb sind die Vögel vor die Scheune gekommen? — Warum
Kommen sie gerade zur Scheune? — Welche Bitte richten sie an
die Drescher? — Ob die Drescher den Vögeln diese Körner wohl
überlassen? ■—
Die Drescher drin schlugen nach dem Takt,
Manch Scheffel ftorn ward eingesackt;
Das gab wohl Brot genug fürs Haus.
Manch Körnlein sprang auf den Hof hinaus;
Das ließen die Vögel auch nicht liegen,
Sie holten es schnell mit Hüpfen und Fliegen. (Sb. Hey.)
Wie schlugen die Drescher? — Woraus sehen wir, daß der
Bauer viel Korn erhielt? — (In jeden Sack ging ein Scheffel
Korn.) Was wird mit dem Korn in der Mühle gemacht? — Was
backt man aus dem Mehl? — Manch Körnlein sprang auf den
Hof hinaus; warum kam's dem Bauer darauf nicht an? — Ihr
könnt euch schon denken, was nun geschah! — Wie waren die
Drescher gegen die kleinen Singvögel, weil sie ihnen so manches
Körnlein gönnten? Mitleidig, barmherzig. Wie müssen auch wir
im Winter gegen die Vögel sein? Mitleidig. Wie könnt ihr den
Vögeln in ihrer Not helfen? —
Nun aber zu unseren Dreschern zurück. Wie lange müssen sie
auf die Ähren (Halme) schlagen (dreschen)? Bis sie leer sind. Wie
nennt man die ausgedroschenen Halme? Stroh. Das Stroh bleibt
nicht auf der Tenne liegen. Was wird damit gemacht? Zusammen-
gebunden und in die Scheune gelegt, aber an eine besondere Stelle.
Was ist Quf der Tenne liegen geblieben? Körner. Das ausgedroschene
Korn wird auf der anderen Seite der Tenne zu einem großen Haufen
zusammengeschaufelt. Dann gehen die Drescher in das Fach (auf
den Boden), wo noch viel Getreide liegt, werfen Garben herunter,
breiten sie auf der Tenne aus und fangen wieder an zu dreschen.
Iii. Wie das Getreide gereinigt wird. Ich zerreibe zwischen
meinen Händen einige Ähren. Was siehst du zwischen den Körnern?
Schalen, — Spreu. Was ist auch zwischen den ausgedroschenen
Körnern? Schalen, leere Ähren, zerschlagene Grannen und Halme,
Staub usw. Das Korn ist also nicht rein. So kann^es der Müller
nicht gebrauchen. Was muß mit dem Getreide gemacht werden?
Gereinigt werden. Wenn die Drescher einen großen Haufen Korn
ausgedroschen haben, setzt sich einer derselben dabei und nimmt eine
solche Schaufel in die Hand, — Wurfschaufel. (Anzeichnen!) Da-
mit wirft er das unreine Korn nach vorn (wo das Brett steht).
Wir sagen: Das Korn wird geworfelt. Erfragen! — Wie weit
werden die schweren Körner fliegen? Bis vorn an das Brett. Wie
weit die leichte Spreu? Wir wollen probieren, ob es wahr ist.
Wirf dieses Korn nach jener Wand! Nun dieses Stückchen von
einer Ähre! Was seht ihr? — So ist es auch in der Scheune. Die
Körner liegen vorn am Brette und die Spreu in der Mitte der
Scheune. Die Spreu wird zusammengefegt und das Korn auf einen
6. Handbuch für den Anschauungsunterricht und die Heimatskunde
- S. 112
1892 -
Berlin
: Wreden
112
ist es aber sehr unrein, Staub und Spreu finden sich zwischen ihm.
Haben die Drescher ihre Arbeit vollendet, so wird das Korn auf der
Tenne gereinigt. Ein Arbeiter nimmt die kleine Schaufel (Wurfschaufel),
die vor der Scheune am Siebe steht; er setzt sich neben dem Kornhaufen
auf jene kleine Bank und wirft das Korn mit der Schaufel über die
Tenne. Das schwere Korn fliegt weithin, die leichtere Spreu dagegen
fliegt nicht soweit und fällt vor dem Korne nieder. Nun ist beides von
einander getrennt. Das Korn wird zusammengeschaufelt und noch ein-
mal mit dem großen Siebe gereinigt. Das Sieb ist rund. Es hat
einen hölzernen Rahmen. Sein Boden ist von geflochtenem Eisendraht
gemacht. Wenn das Korn vollständig gereinigt ist, so wird es in Säcke
geschüttet und auf den Kornboden getragen. Von hier kommt es nach der
Mühle; ein Teil des Kornes wird vom Bauersmann nach der Stadt
gefahren und hier verkauft. Er löst wohl manches schöne Geldstück daraus.
Rückblick! Am Eingänge der Tenne ist ein Brett aufgerichtet; das soll
die Körner zurückhalten, die beim Dreschen in den Hof fliegen wollen.
Manches Körnchen springt aber doch heraus; da stellen sich nun ver-
schiedene Gäste ein, die sich's hier gut schmecken lassen. Wie heißen diese
Gäste? Die Vögel suchen nach Körnern und picken sie eifrig auf. Am
besten schmecken sie ihnen aber, wenn es im Winter io recht kalt ist und
der Schnee alles zugedeckt hat. Die Menschen können ihnen die Körner
schon gönnen; sie behalten das meiste ja doch für sich.
Aufgabe. Vergleiche das Wohnhaus mit der Scheune!
Ähnlichkeiten: Beide sind Gebäude. Sie sind vom Zimmermann,
Maurer, Dachdecker und anderen Handwerkern gebaut. Sie haben Grund,
Mauer, Wände und Dach. Beide haben Thüren. Sie haben im Innern
mehrere Räume.
Verschiedenheiten: Das Wohnhaus dient zur Wohnung der"
Menschen, die Scheune zur Aufbewahrung des Kornes und Heues. In
das Wohnhaus geht man durch die Hausthür, in die Scheune durch den
Thorweg. Das Wohnhaus hat zwei Fenster, die Scheune nicht. In dem
Wohnhause sind Stuben, Kammern, Küche u. s. w.
Zugabe a. Vögel vor der Scheune.
Im Felde draußen da giebt's nichts mehr,
Der Schnee deckt alles weit umher.
Da hörten wir euren Drescherschlag
Und zogen dem lieben Klange nach.
Manch Körnlein springt wohl aus den Tennen,
Das könnt ihr uns armen Vöglein gönnen!
Die Drescher drin schlugen nach dem Takt,
Manch Scheffel Korn ward eingesackt:
Das gab wohl Brot genug fürs Haus.
Manch Körnlein sprang auf den Hof hinaus,
Das ließen die Vögel auch nicht liegen,
Sie holten es schnell mit Hüpfen und Fliegen.
(Hey.)
7. Bd. 2
- S. 21
1912 -
Braunschweig
: Appelhans
— 21 —
sieht es aus. Man nennt es Flegel, — Dreschflegel. Was habe ich
zuerst vom Flegel gezeichnet? Den Stiel. Der ist so lang und so
dick wie ein Besenstiel. Hier oben am Stiele ist ein vierkantiges Stück
Holz befestigt, das ist so lang und so dick (zeigen!). Das Holz heißt
der Schlegel. Aus welchen beiden Teilen besteht also ein Dresch-
flegel? — Der Schlegel ist mit dicken Lederriemen am Stiele be-
festigt, er kann sich deshalb nach allen Seiten drehen. Womit wird
also das Getreide ausgedroschen? Mit dem Dreschflegel. (Wie nennt
man die Leute, welche dreschen? Drescher. Welche mähen? Mäher.)
Was tun die Börner, wenn die Drescher mit dem Flegel auf die
Ähren schlagen? Springen heraus. Die Drescher dürfen aber mit
ihren Dreschflegeln nicht alle zu gleicher Zeit auf die Ähren schlagen.
Weshalb nicht? Ein Flegel könnte leicht auf den andern schlagen und
einem der Drescher an den Kopf fliegen. Wie müssen sie schlagein?
Einer nach dem andern, hübsch im Takt. Robert, Rudolf und Erich
sollen uns vormachen, wie die Drescher zuschlagen müssen. Ich
gebe jedem ein Lineal (einen Stock) und lege einige Strohhalme
auf den Tisch. Nun schlagt hübsch im Takte auf die Halme! Wie
klingt das? Klipp, klapp, klapp; klipp, klapp, klapp. (Nun sollen
zwei Kinder dreschen. Wie klingt das? Klipp, klapp; klipp, klapp.
Wieviel Mann dreschen demnach, wenn es klingt: Klipp, klapp,
klapp? Drei. Wenn es klingt: Klipp, klapp? Zwei.) Die Drescher
sind fleißige Leute. Wenn ihr noch in eurem Bettchen liegt, sind
sie schon bei ihrer Arbeit, und weithin (im ganzen Dorfe) hört man
ihre lauten Schläge. Was tun die Körner, wenn die Drescher auf die
Ähren schlagen? Springen heraus. Was seht ihr hier am Eingange
der Scheune? Brett. Weshalb mögen die Drescher dieses Brett
hier aufgerichtet haben? Damit die Körner nicht fortspringen. Ein-
zelne Körner springen aber doch über das Brett hinweg auf den
Hof. Dort bleiben sie aber nicht lange liegen, denn sehr bald stellt
sich eine Schar kleiner Gäste vor der Tenne ein. Was für Gäste
meine ich? Vögel. Auch auf unserem Bilde haben sich mehrere
Vögel vor der Tenne eingefunden. Zeige sie! Was für Vögel sind
es? Drei Hühner, zwei Sperlinge. Zwei Sperlinge kommen noch
herbeigeflogen. Vielleicht sind es auch ein paar Haubenlerchen.
Was wollen sie hier? Körner suchen. Weshalb? Sind hungrig.
Wo halten sich die Lerchen und andere Vögel sonst auf? Auf dem
Felde. Warum sind sie nicht im Felde geblieben? Sie finden dort
kein Futter mehr, alles ist zugeschneit (mit Schnee bedeckt). Da
haben sie gewiß die lauten Schläge der Drescher gehört. Und was
haben sie da getan? — Nun sind sie da. Wenn sie sprechen könnten,
würden sie sagen:
Im Felde draußen da gibt's nichts mehr,
Der Schnee deckt alles weit umher.
Da hörten wir euern Drescherschlag
Und zogen dem lieben Klange nach.
Manch Körnlein springt wohl aus der Tennen,
Das könnt ihr uns armen Vöglein gönnen.
8. Darstellender Anschauungsunterricht
- S. 262
1914 -
Langensalza
: Kortkamp
— 262 —
als wenn ein Wasser wogt. — Nach dem Blühen entwickeln sich in
der Ähre die Körner. (Eine Ähre zerlegen und die Körner zählen
lassen!) Diese sind zuerst weich und weiß. Die Sonne macht sie
aber bald hart und gelb und färbt die Halme und Blätter gelblich-
weiß. Dann ist der Roggen reif.
6. Wie der Roggen geerntet wird.
Am frühen Morgen gehen die Schnitter auf das Roggenfeld.
Sie mähen mit ihren scharfen Sensen die Halme ab. Die Sense wird
aber vom vielen Kornschneiden bald stumpf. Da schärft sie der Mäher
mit einem Wetzsteine. (Sense und Wetzstein näher betrachten?) —
Die Mägde raffen die abgemähten Halme zusammen und binden
sie zu Garben. Die Garben werden in Haufen (Stiegen, Mandeln,
Puppen) aufgestellt, damit die Sonne sie noch tüchtig trocknet. Was
liegen geblieben ist, wird zusammengeharkt und in Haufen gebracht.
Arme Leute dürfen sich die Ähren auflesen, die liegen geblieben sind.
(Zu erwähnen die Ruhepause auf dem Felde, in der die Schnitter
ihren Hunger und Durst stillen und sich ausruhen.) — Nach einigen
Tagen kommt der Landmann mit einem großen Leiterwagen (Ernte-
wagen) auf das Feld. Die Garben werden mit einer Gabel auf-
geladen und in die Scheune gefahren. Unter den Mandeln sind
viele Löcher in der Erde. Diese haben die Mäuse gegraben und sich
Körner hineingetragen für den Winter.
7. Wie der Landmann für den Erntesegen
dankt.
Wenn der Landmann alles Getreide eingefahren hat, dann dankt
er Gott für den Erntesegen (Erntedankfest). Den Leuten, die ihm
geholfen haben, gibt er ein Erntefest. Dabei geht es fröhlich her.
(Daran erinnern, wodurch dem Landmann feine Erntehoffnung ver-
nichtet werden konnte.)
8. Wie der Roggen gedroschen wird.
Die Garben werden in zwei Reihen auf die Tenne gelegt. Die
Drescher schlagen mit den Dreschflegeln so lange auf die Ähren und
Halme, bis alle Körner heraus sind. — Die Halme sind durch das
viele Schlagen ganz weich geworden. Die Drescher binden sie zu
großen Garben, die nennt man Strohbündel. Die Körner werden
auf einen Haufen geschüttet. Der Roggen wird auch oft von Maschinen
gedroschen. Die werden in der Scheune oder auf dem Felde auf-
gestellt. (Vorteil des Dreschens auf dem Felde.)
9. Bd. 2
- S. 20
1912 -
Braunschweig
: Appelhans
— 20 —
einandergepackt? Im Kreise, die Ähren waren alle in der Mitte.
Einen solchen Getreidehaufen nennt man eine Dieme. Erfragen!
Welche Form hat die Dieme oben? Spitz. Weshalb hat man sie
mit Stroh gedeckt? Damit das Regenwasser abläuft. Strohdach.
In unseren Nachbardörfern haben ganz alte Häuser manchmal ein
Strohdach. Ich habe euch auch das rote Schild an der Dieme ge-
zeigt. Was bedeutet das? —
Weshalb baut der Landmann so viel Getreide? Er will das
Korn (die Eetreidekörner) haben. Was macht er mit dem Korn? —
Wo sitzen die Eetreidekörner? In der Ähre. Hier zeige ich euch
eine Ähre. Du hast gewiß schon einmal die Körner einer Roggen-
oder Weizenähre gegessen. Du hast aber gewiß nicht ein Korn
nach denl anderen aus der Ähre herausgezogen! Nein, ich habe die
Ähren zwischen den Händen gerieben und die Schalen fortgeblasen.
Die Schalen nennt man die Spreu. Ich zerreibe diese Ähre. Was
tue ich jetzt? Blasen die Spreu fort. Weshalb läßt sich die Spreu
so leicht fortblasen? Leicht. Weshalb fliegen die Körner nicht fort?
Schwer. Der Bauer hat in seiner Scheune viele tausend Ähren liegen.
Ob er die auch zwischen den Händen zerreibt, wenn er das Korn
haben will? Nein, das Korn wird herausgeschlagen. Wir sagen:
das Getreide wird gedroschen. Der Bauer drischt das Getreide.
Wo geschieht das? — In der Scheune wird das Getreide aufbe-
wahrt und gedroschen.
Ii. Wie das Getreide allsgedroschen wird. Wenn der Landmann
sein Getreide eingefahren hat, muß er auf dem Felde noch viele Ar-
beiten verrichten. Welche? Er muß pflügen, säen, Kartoffeln roden,
Rüben roden usw. Wer muß bei diesen Arbeiten helfen? Knechte,
Mädchen. Der Bauer kann deshalb gar nicht daran denken, sein Ge-
treide gleich nach dem Einfahren auszudreschen. Er hat gar keine
Zeit dazu. Wann kann er aber auf dem Felde keine Arbeiten ver-
richten? Winter. Weshalb nicht? — Was tut der Landmann im
Winter? Er drischt sein Getreide aus. Auf diesem Bilde seht ihr,
wie das Getreide ausgedroschen wird. Ihr wißt schon, in welchem
Gebäude das geschieht! In der Scheune. Zeige auf diesem Bilde
die Scheune! — Woran erkennst du sie gleich? — Weshalb können
wir in die Scheune hineinsehen? Zeige die Tenne! — Wieviel
Männer siehst du auf der Tenne? — Es sind gewiß drei Knechte
(Oder: Der Bauer, sein Sohn und ein Knecht). Was machen die
Männer auf der Tenne? Dreschen Getreide aus. Die Knechte haben
eine Anzahl (vielleicht 20) Garben aus dem Fache geholt, die
Strohseile gelöst und das Getreide auf der Tenne ausgebreitet. Die
Halme liegen in zwei Reihen, alle Ähren in der Mitte. So! (An-
zeichnen!) Warum haben sie die Ähren in der Mitte zusammen-
gelegt? — Nun sollen die Körner herausgeschlagen werden. Dazu
können die Männer aber keinen Stock gebrauchen, damit würden
sie die Ähren nicht gut treffen. Ich will euch das Gerät, welches
die Männer beim Dreschen gebrauchen, an die Tafel zeichnen. So
10. Das zweite Schuljahr
- S. 206
1910 -
Langensalza
: H. Beyer (Beyer & Mann), Herzögl. Sächs. Hofbuchh.
206
B. Praktischer Teil.
b) Heimatkunde.
Die Mühle und die Bäckerei.
Vorbereitung. Speisung der 5000 Manu. Auch heute noch erhält
der liebe Gott von Tag zu Tag viele, viele Millionen Menschen. Er läßt
das Gras auf den Wiesen wachsen als Nahrung für das Vieh; er läßt die
Früchte an den Bäumen reifen, die Früchte des Gartens gedeihen und das
Getreide auf dem Felde. Aus dem Getreide wird das Mehl gemahlen,
woraus der Bäcker Brot bäckt.
Darbietung. 1. Wie das Getreide ausgedroschen wird!
Die Bauern haben im Sommer das Getreide in die Scheune gefahren
und aufgespeichert. Im Winter nun, wenn sie draußen auf dem Felde nichts
mehr tun können, dreschen sie das Getreide aus. Die Garben werden auf-
gebunden und aus der Tenne ausgebreitet. Die Tenne ist sehr hart und
aus Lehm hergestellt; es ist eine Lehmdrele. Dann nehmen die Bauern
einen Dreschflegel in die Hand, schwingen ihn und lassen ihn im Takte auf
die Ähren niederfallen: sie dreschen. Reiche Bauern dagegen, die viel Ge-
treide haben, lassen es mit der Dampfmaschine dreschen.
2. Wozu der Bauer das Stroh braucht!
Beim Dreschen springen die Körner heraus. Die Garben werden leer;
es bleibt das Stroh übrig; das bindet der Bauer in Bündel. Er kann es
sehr gut gebrauchen. Das glatte, lange Stroh legt er besonders, das kurze
und verwirrte dagegen dient den Pferden, Kühen und Ziegen zur Lagerstatt.
Einiges schneidet oder hackt er zu Häcksel und vermengt es mit Hafer; so
ist es nun den Pferden ein Leckerbissen. Das andere, das lange und glatte
Stroh, hebt er auf zu Bändern für die Garben im nächsten Jahre. Auch
zum Flechten von Abtretern und Matten wird es benutzt.
3. Wie die Körner gereinigt werden!
Nach dem Dreschen liegen viele Tausende von Körnern unter dem Stroh
auf der Tenne; sie sind aber vermengt mit den Fruchthüllen (Spreu) und
mit Staub. Davon werden sie mit einem Siebe und mit einer Maschine
(Klapper) befreit. Der gereinigte Roggen wird in Säcke geschüttet und nach
der Wasser-, Wind- oder Dampfmühle gebracht.
4. Wie der Müller aus den Körnern Mehl macht!
Neulich machten wir wieder einen schönen Spaziergang und kamen
auch zu einer Mühle. Schon von ferne hörten wir das Rauschen des
Wassers und das Geklapper der Mahlkasten. Wir baten unsern Herr
Lehrer, er möchte mit dem Müller einmal reden und fragen, ob wir nicht
die Mühle ansehen könnten. Wir waren recht neugierig. Der Müller war
ein guter Mann und erlaubte es uns. Wir gingen also hinein in die
Mühle und sahen uns alles an. Wie staunten wir da über die vielen
Kasten, Siebe. Räder, Säcke mit Getreide und Mehl! Ein paar Treppen
führten hinauf. Da sahen wir, wie Getreide in einen großen, hölzernen
Trichter geschüttet wurde. Aus diesem fällt es in den Mahlkasten und
kommt zwischen zwei Mühlsteine. Zwischen diesen Steinen wird es zer-
rieben und zermahlen. Dann kommt es auf Siebe, wird geschüttelt, daß
11. 40 ausgeführte Lektionen nebst Zeichnungen
- S. 105
1913 -
Weinheim [u.a.]
: Ackermann
— 105 —
L.: Wer hat schon gesehen, wie der Bauer drischt?
Erzählet mir, wie es dabei zugeht!
Sch.: Aus dem Barn werden einige Garben in die Tenne
geworfen.
Sch.- Die Garben werden aufgebunden und auseinander gemacht.
L.: Wie wird das Getreide ausgebreitet?
Sch.: Das Korn wird ganz dünn ausgebreitet, daß die Ähren
in der Mitte beisammen liegen.
Sch.: Die Drescher schlagen mit den Dreschflegeln auf das
Getreide.
L.: Wieviele Drescher sind mindestens (wenigstens) beisammen?
Sch.: Es sind zwei, drei oder vier Drescher.
L.: Womit schlagen die Drescher auf das Getreide?
Sch.: Mit Dreschflegeln schlagen sie drauf.
L.: Wie viele Teile hat ein Dreschflegel? Beschreibe ihn!
Sch.: Der Dreschflegel hat einen langen Stiel, daran ist ein kurzes
dickes Holz.
Sch.: Das ist der Holm, Flegel, Schlägel.
L.: Womit ist dieser am Dreschflegelstiel befestigt?
Sch.: Mit einem Lederriemen ist er festgemacht.
Sch.: Der Stiel hat oben einen Ring (Hut) aus Eisen; dort
ist der Flegel mit dem Lederriemen festgebunden.
L.: Schlagen alle Drescher zugleich drauf?
Sch.: Zuerst schlägt der eine Drescher hin. Wenn der seinen
Dreschflegel wieder in die Höhe hebt, schlägt der zweite
Drescher drauf, dann der dritte usw.
L.: Das kann man weithin hören.
Sch.: Es schallt im Tackt: klipp, klapp, klapp, klipp, klapp,
klapp!---
Der Lehrer wird das nachahmen lassen, indem er die Schüler
mit der linken flachen Hand laut auf die Bank schlagen und
hierauf zwei leichtere Schläge mit der rechten Hand folgen läßt.
Vormachen!
Was tun die Drescher, wenn sie alles Getreide, das in der
Tenne ausgebreitet liegt, einmal gedroschen haben?
Sch.: Das Getreide wird herumgedreht (umgewendet).
Sch.: Dann fangen die Dreschen wieder von vorn an.
L.: Endlich sind alle Körnlein aus den Ähren herausgeschlagen!
Sch.: Das Stroh wird sauber ausgeschüttelt, daß keine Körnlein
darinnen bleiben.
Sch.: Dann wird das Stroh zusammengebunden und in der
Scheune aufgehoben.
L.: Was machen die Drescher mit den Körnern?
Sch.: Die Körner werden auf einen Haufen geschoben (geschaufelt).
L.: Da ist aber noch viel Staub, Spreu und Strohabfall dabei?
Sch.: Es wird mit der Windmühle geputzt. (Beschreiben!)
12. 40 ausgeführte Lektionen nebst Zeichnungen
- S. 104
1913 -
Weinheim [u.a.]
: Ackermann
— 104 —
2.: Was ist gewöhnlich an der einen Seite der Tenne anfgebaut?
Sch.: Das ist der Stall.
L.: Was ist auf der anderen Seite der Tenne?
Sch.: Das ist der Barn für das Getreide.
L.: An der Stallwand sind Löcher wie kleine Fenster — aber
ohne Glas!
Sch.: Das sind die Futterlöcher (Stalläden).
L.: Warum sind die Futterlöcher angebracht?
Sch.: Durch die Futterlöcher schiebt man Heu und Klee in die
Raufe.
L.: Durch die Futterlöcher zieht aber im Winter die Kälte in
den Stall!
Sch.: An den Futterlöchern sind kleine Läden (Stalläden).
L.: Wie macht der Bauer in der Scheune das Futter für das
Vieh zurecht?
Sch.: Mit der Häckselmaschine schneidet er Heu und Stroh zu
Häcksel.
L.: Die Tenne ist breit und eben wie ein Weg. Ist sie wohl
auch so hart?
Sch.: Die Tenne ist nicht gepflastert.
Sch.: In der Tenne liegen keine Steine.
L.: Woraus ist die Tenne gemacht?
Sch.: Aus Lehm ist die Tenne fest und eben gemacht worden.
L.: Warum darf die Tenne nicht gepflastert oder gedielt sein?
Sch.: Man könnte nicht darauf dreschen.
Sch.: Die Dreschflegel würden zerspringen.
L.: Was wird in der Tenne gedroschen?
Sch.: Das Getreide wird gedroschen.
L.: Wenn der Bauer viel Getreide hat, drischt er es nicht mit
dem Dreschflegel!
Sch.: Er nimmt die Dreschmaschine.
L.: Welches Getreide drischt aber der Bauer immer mit dem
Dreschflegel?
Sch.: Das Korn wird mit dem Dreschflegel gedroschen.
L.: Warum nimmt er hierzu nicht auch die Dreschmaschine?
Sch.: Das Stroh würde zu arg zerrissen.
L.: Warum will der Bauer das Kornstroh schön lang und
glatt haben?
Sch.: Ans dem Kornstroh macht er sich die Seile.
L.: Wozu gebraucht der Bauer die Seile?
Sch.: Damit bindet er das Getreide und Stroh zusammen.
L.: Mancher Bauer verkauft
auch ganz schönes Kornstroh!
Sch.: Aus dem Kornstroh werden
Näpfe, Körbe, Strohdecken...
gemacht.
13. Heimatkunde fürs 2. Schuljahr
- S. 32
1911 -
Rappenau
: Selbstverl. des Verf.
— 32 —
pflügen stecken (setzen) wachsen hacken (feigen) häufeln
ausmachen auflesen einschütten zubinden heimführen abladen
lagern aufbewahren kochen essen schmecken (gut) verkaufen
einnehmen Kraut verbrennen rösten braten
rot weiß gelb blau grün braun dürr reif faul mehlig-
mehlreich hart weich.
15. Getreidernte.
Juli August Sommer Feld Acker Getreide: Weizen
Roggen (Korn) Dinkel (Spelz Frucht) Hafer Gerste Einkorn.
Stroh Halm Knoten Ähren Grannen Spelzen Körner Sense
(Reff) Sichel „Sammeten" Strohband Binduagel Bund Garbe
Stoppeln Ährenlesen Wagen Gabel Wiesbaum Winde Sperr-
Hölzer Scheuer Rädchen Scheuerseil Haken (Vorsicht) Tenne
Flegel Drescher Dreschmaschine Windmühle Säcke Mahlmühle
(Müller) Mehl 33rot. Nahrungsmittel.
aufstehen (früh) hinausgehen abmähen hinlegen scheinen
trocknen essen trinken aufnehmen sammeln einlegen zubinden
aufstellen aufladen gabeln zuspannen heimführen schwanken
abladen schwitzen dreschen (hin-)ansziehen (hernnter-)werfen
putzen einfüllen verkaufen mahlen backen.
14. Umständlichere Erzählung der wichtigeren Begebenheiten aus der allgemeinen Weltgeschichte
- S. 38
1806 -
Altona
: Hammerich
Zk
re Thiere darüber hinlauft», daß sie das Kor» ansträ-
Icn. Da es nun nicht verhindert werden konnte, daß
der dreschende Ochse zuweilen von der Tenne einige Aeh-
ven aufnahm und fraß, mancher habsüchtige Herr aber
wohl dies seinem Thiere durch allerhand grausame Mit-
tel mogte zu wehren suchen; so verbietet Moses den In-
den in seinen Gesetzen, im 5 Buch 25 Kaff., 4 V.:
„Du sollt dem Ochsen, der da drischst, nicht das Maul
verbinden." — Eine andere Dreschmaschine haben die
Türken: Sie machen ein Paar dicke Bretter durch Stei-
ne oder Eisen scharf, nach Art einer Feile geriffelt; und
ziehen diese, wohl noch mit einer Last beschwert, über
das Getreide mehreremal hin und her. — In China
rollt man unpolirten Marmor über die Aehren. —- Der
bei uns gewöhnliche Dreschflegel ist keinesweges
durch ganz Europa im Gebrauch. In Italien und
Frankreich bedient man sich an mehreren Orten einer Art
Karren oder Schlitten zum Dreschen. Auch scheint un-
ser Dreschflegel keinesweges das passendste und vollkom-
menste Werkzeug, um die Körner von den Aehren zu
sondern: die Arbeit ist äußerst langweilig und erfodert
so viel Zeit. Dennoch finde ich unter unsern Landwir-
then äußerst selten Bekanntschaft mit den neuesten Er-
findungen um die Arbeit des Dreschens abzukürzen; und
noch seltener die Neigung, Gebrauch davon zumachen.
So gab ein Herr Vogt 1700 eine Dreschmaschine an,
womit 3 Menschen so viel ausdreschen konnten, als 18
in eben der Zeit mit Dreschflegeln. Und 1786 mach-
te Hr. Planaza in Paris eine Dreschmaschine bekannt,
mir welcher 2 Arbeiter so viel dreschen können, als 64
in gleicher Zeit mit Dreschflegeln. Alle diese Erfindun-
gen kennt man nicht, oder benutzt sie nicht. Drum
wiederhvhle ich es euch: Nehmet die guten und voll-
kommenen Gaben, die der Himmel euch zu Theil wer-
den laßt, brauchbare und nützliche Erfindungen, die
/ um
15. Materialien für den Anschauungsunterricht
- S. 127
1883 -
Langensalza
: Schulbuchh. Greßler
127
Teile: a) Wände: Balken mit Bretter beschlagen (manchmal
auch ausgemauert u. s. w.). Großes Thor zum
Einfahren der Wagen (Ernte). Kleinere Thür
für Personen.
Dach: Stroh, Schindeln, auch Ziegeln. Große
schräge Wände, hohe Giebelwände. First,
b) Tenne: Lehmboden, Dreschen.
Baren. An den Seiten der Tenne.
Balken: Räume unter dem Dache. In der Regel
zwei Balken (Etagen) über einander. Senk-
rechte Leiter. Balkenloch.
Stoff: Wie bei Nr. 72.
Handwerker: Wie bei Nr. 72.
Zweck: Aufbewahren des Heus, Grummets, Getreides bis
zum Dreschen, Stroh. — Im Sommer Gras, Klee.
Futterbank, Futterschneidemaschine, Dreschflegel, Dresch-
maschine.
Regel: Nicht die Leiter emporsteigen. Warum?
83. Das Bauernhaus.
Name: Bauernhaus. (Oft nur eine Hütte.)
Ort: An der Vorderseite des Hofes, au der Straße, im Hofe.
Gestalt: Viereckig.
Teile: a) Vergleiche Nr. 44. Was für ein Dach?
b) Wohnstube mit einfachen, rohen Möbeln, großer
Ofen. Schmutziger Fußboden mit Sand bestreut.
Fenster ohne Vorhänge. Küche mit offenem
Herd. Rauchig, schwarz, ffnster (kleines Fenster).
Hausflur mit Tenne, zwei Thürflügeln, aber
einen oberen und einen unteren. Stallung für
das Vieh.
Stoff: Wie Nr. 42.
Handwerker: Wie Nr. 42.
16. Von der französischen Staatsumwälzung bis zur Gegenwart
- S. 10
1909 -
Leipzig
: Hirt
10
Landwirtschaft.
14.Pflügender Bauer. Unser Bild zeigt einen alten, schwerfälligen Pflug, der nur mühsam in geringe Tiefen eindringen kann. Ersetzt wurden diese hölzernen Pflüge durch eiserne, die leichter zu handhaben sind und bessere Resultate geben. Bei größeren Feldern und solchen, die tieferm Pflügen Schwierigkeiten bereiten, verwendet man jetzt Dampfpflüge (s. das Bild gegenüber).
15. Dreschen. Nach der Ernte, zum Teil erst im Winter, wird das Getreide auf der Tenne ausgedroschen. — Mehr und mehr aber weicht das Dreschen mit der Hand dem Dreschen durch Maschinenkrast. Auf die Arbeit der Hände ist vorzugsweise der kleine Besitzer angewiesen.
17. Die Zeit der Umwälzungen
- S. 10
1909 -
Leipzig
: Hirt
10
Landwirtschaft.
%W,
14.Pflgender Bauer. Unser Bild zeigt einen alten, schwerflligen Pflug, der nur mhsam in geringe Tiefen einbringen kann. Ersetzt wurden diese hlzernen Pflge durch eiserne, die leichter zu handhaben sind und bessere Resultate geben. Bei greren Feldern und solchen, die tieferm Pflgen Schwierigkeiten bereiten, verwendet man jetzt Dampfpflge (f. das Bild gegenber).
15. Dreschen. Nach der Ernte, zum Teil erst im Winter, wird das Getreide auf der Tenne ausgedroschen. Mehr und mehr aber weicht das Dreschen mit der Hand dem Dreschen durch Maschinenkrast. Auf die Arbeit der Hnde ist vorzugsweise der kleine Besitzer angewiesen.
18. Das Zeitalter der Französischen Revolution und Napoleons, Die Zeit vom zweiten Pariser Frieden bis zur Gegenwart
- S. 6
1910 -
Breslau
: Hirt
6
Landwirtschaft.
9. Pflgender Bauer. Unser Bild zeigt einen alten, schwerflligen Pflug, der nur mhsam in geringe Tiefen eindringen kann. Ersetzt wurden diese hlzernen Pflge durch eiserne, die leichter zu handhaben sind und bessere Resultate geben. Bei greren Feibern und solchen, die tieferm Pflgen Schwierigkeiten bereiten, verwenbet man jetzt Dampfpflge (s. das Bild gegenber).
10. Dreschen. Nach der Ernte, zum Teil erst im Winter, wird das Getreide auf der Tenne ausgedroschen. Mehr und mehr aber weicht das Dreschen mit der Hand dem Dreschen durch Maschinenkrast. Auf die Arbeit der Hnde ist vorzugsweise der kleine Besitzer angewiesen.
19. Preußische und deutsche Geschichte vom Regierungsantritt Friedrichs des Großen bis zur Gegenwart
- S. 6
1910 -
Breslau
: Hirt
6
Landwirtschaft.
9. Pflgender Bauer. Unser Bild zeigt einen alten, schwerflligen Pflug, der nur mhsam in geringe Tiefen eindringen kann. Ersetzt wurden diese hlzernen Pflge durch eiserne, die leichter zu handhaben sind und bessere Resultate geben. Bei greren Feldern und solchen, die tiefem Pflgen Schwierigkeiten bereiten, verwendet man jetzt Dampfpflge (s. das Bild gegenber).
10. Dreschen. Nach der Ernte, zum ^eil erst im Winter, wird das Getreide auf der Tenne ausgedroschen. Mehr und mehr aber weicht das Dreschen mit der Hand dem Dreschen durch Maschinenkrast. Auf die Arbeit der Hnde ist vorzugsweise der kleine Besitzer angewiesen.
20. Teil 1
- S. 188
1909 -
Karlsruhe
: Braun
188
von seinem Überfluß und läßt sie ans seinem Acker die abgefallenen
Ähren zwischen den Stoppeln auflesen.
Hast du genug und Überfluß,
Denk auch an den, der darben muß.
Gott war ja gegen den Landmann auch gütig. Er ließ ihm die
Saat wachsen, sandte den Halmen den Regen lind den Körnern den
Sonnenschein zur Reife. Die Menschen danken ihrem gütigen Vater
für diesen reichen Erntesegen; denn nun hat ihnen Gott Brot in Fülle
geschenkt.
Sie wallen gur Kirche und feiern ihm dort ein Fest mit Beten
und Singen. Ernte- und Dankfest. Traurig ist aber der Landmann,
wenn die Frucht nicht gedeiht und der Erntesegen ausbleibt. Mißernte!
Da fehlt es dann an Brot; das Brot wird darum teuer, der Arme
kann das teure Brot nicht kaufen und leidet bitteren Hunger.
Brich dem Hungrigen dein Brot.
b. Drescher.
Eine neue Arbeit beginnt nach der Ernte. Die Tenne (Lehmdiele)
wird gefegt, und die Garben werden auf ihr reihenweise ausge-
breitet. Der Bauer und sein Sohn nehmen den Dreschflegel zur Hand
(Bild oder Zeichnung eines Dreschflegels); sie schwingen ihn im Takt
ans und ab und lassen ihn dabei abwechselnd auf die Ähren nieder-
fallen. Die Körner springen dadurch aus den Ähren heraus,
und was übrig bleibt, ist leeres Stroh. Das wird tu Bündel ge-
bunden und in der Scheune aufbewahrt. Das Kind erhält davon ein
warmes Bett (Bettstroh) und das Vieh ein weiches Lager. Streu.
Einiges wird auch klein geschnitten zu Häcksel und dem Vieh unter das
Futter gemengt. Was der Bauer an Stroh entbehren kann, bringt er
in die Stadt auf den Markt zum Verkauf. Sowie das gedroschene
Stroh von der Tenne weggeräumt wird, werden viele tausend Körner
sichtbar. Diese steckten alle in den Ähren und wurden mit dem Flegel
ausgeklopft.
e. Mühle.
Die Körner werden sorgfältig mittels eines Siebes vom Staub
befreit, in einen Sack geschüttet und in die Wasser-, Wind- oder Damps-
mühle gebracht. In der Mühle liegen zwei große, runde Steine
(Mühlsteine) übereinander. Das Mühlrad setzt diese zwei großen