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5461. Lese-, Lehr- und Hilfsbuch für Gewerbeschulen - S. 5

1905 - Schwerin i. M. : Bärensprung
  • Hrsg.: ,
  • Sammlung: Realienbuecher Kaiserreich
  • Schulbuchtyp (WdK): Lesebuch, Lehrbuch, Hilfsbuch
  • Schultypen (WdK): Gewerbeschule
  • Bildungsstufen (OPAC): Berufliche Bildungsgänge, alle Lernstufen
  • Schulformen (OPAC): Gewerbeschule
  • Inhalt Raum/Thema: Berufsbildung
Einleitung. 5 Fehlende Schüler holen die versäumte Aufgabe nicht nach, sondern gehen weiter. Die verbleibende Lücke ist später ein guter Nachweis für die Art und Weise des Schulbesuches. Die Anfertigung von Konzepten ist möglichst zu vermeiden. Die Arbeiten sollen direkt in das Arbeitsheft eingetragen und der Schüler dabei an sorgfältige, vorsichtige Arbeit gewöhnt werden. Es ist nicht der Zweck der Arbeiten, dem Publikum bei der Ausstellung oder der Gesellen-Prüfungskommission fehlerlose, glatte Arbeiten vorzuführen, sondern es ist für die mühevolle Arbeit der Lehrer viel bezeichnender, wenn man in den Arbeiten des Schülers nach und nach seine Ent- wickelung und den allmählichen Erfolg des Unterrichts verfolgen kann. Dabei ist nicht ausgeschlossen, daß gelegentlich auch einmal eine geeignete Aufgabe, etwa eine Eingabe re., sauber in Abschrift durch- geführt wird. Ist die Anfertigung eines Konzeptes nicht zu umgehen, so darf doch dieses nicht vom Lehrer korrigiert und dann ins Reine geschrieben werden. Für den Schüler aber ist es wertvoll, daß er sich an korrektes Arbeiten gewöhnt, und daß er später sieht, was er war, und was er durch die Schule geworden ist. Daneben wird ein Diarium benutzt, damit es eventuell zur Auf- nahme kurzer Notizen und Dispositionen diene. Die fertigen Arbeiten sind vom Lehrer durchzusehen und mit roter Tinte zu korrigieren. Fehler werden in der nächsten Stunde durchgesprochen, schriftliche Ver- besserungen aber nicht gemacht. Es wird dahin gestrebt, die Hefte wie auch die Zeichnungen später bei den Gesellenprüfungen vorzulegen, und es muß schon aus diesem Grunde, sowie auch aus der anderen Erwägung, daß der Schüler die Hefte später als Ratgeber mit ins Leben hinausnehmen soll, auf eine sorgfältige Korrektur gehalten werden. Jede Arbeit ist mit einer Nummer (1 bis 5) nad) der Weise der Abgangszeugnisse zu bewerten. Zwischennummern wie 2—3 2c. sind zu vermeiden. Finden sich im Laufe des Unterrichts Lücken im Rechnen, in der Orthographie, so sind sie durch entsprechende Beispiele auszufüllen, wozu der letzte Abschnitt des Lehrbuchs Material bietet. Auf diese Weise wird für alle Gewerbeschulen ein gleichmäßiger dreistufiger Aufbau, entsprechend der durchschnittlich drei- jährigen Lehrzeit, geschaffen. Kleine zweiklassige Schulen werden, je nach der Schülerzahl, entweder die Unter- und Mittelstufe, besser aber die Mittel- und Oberstufe kombinieren. Die großen Schulen führen zunächst ebenfalls den dreistufigen Unterricht, eventuell mit entsprechenden Parallelklassen, durch. Die besseren Schüler werden die Unter- und Mittelstufe in je einem Semester absolvieren, für die Oberstufe sind 2 Semester nötig, in denen die besten die beiden Arbeitshefte 1 und 1 a (Buchführung) nebeneinander, in den Stunden wechselnd, durcharbeiten. Diese besseren Schüler brauchen allo nur 4 Semester für die Absolvierung des Stoffes der
  • TM Hauptwörter (50): [T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer], T39: [Jahr Million Geld Mark Arbeiter Arbeit Zeit Summe Staat Thaler]]
  • TM Hauptwörter (100): [T45: [Kind Lehrer Wort Schüler Buch Unterricht Schule Frage Buchstabe Zeit], T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele]]
  • TM Hauptwörter (200): [T183: [Kind Lehrer Schüler Unterricht Schule Frage Stoff Aufgabe Zeit Geschichte]]
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  • Strukturtyp: Monograph, Introduction
  • ntokens: 483
  • nsentences: 21
  • Seiten-ID: 3948_00000017

5462. Lese-, Lehr- und Hilfsbuch für Gewerbeschulen - S. 6

1905 - Schwerin i. M. : Bärensprung
  • Hrsg.: ,
  • Sammlung: Realienbuecher Kaiserreich
  • Schulbuchtyp (WdK): Lesebuch, Lehrbuch, Hilfsbuch
  • Schultypen (WdK): Gewerbeschule
  • Bildungsstufen (OPAC): Berufliche Bildungsgänge, alle Lernstufen
  • Schulformen (OPAC): Gewerbeschule
  • Inhalt Raum/Thema: Berufsbildung
6 Einleitung. allgemeinen gewerblichen Fortbildungsschule; sie haben dann noch mindestens 2 Semester für ihre weitere Ausbildung übrig und treiben in dieser Zeit: 4 Std. Fortsetzung des Fachzeichnens, 2 S t d. spezielle Fachkunde ihres Berufes mit Fortsetzung der Übungen in der Preisberechnung und in der Buchführung, 2 S t d. je nach Beruf Mathematik, Naturkunde, Modellieren und kunstgewerbliches Zeichnen. Da nur die besseren Schüler in diese Ober-Abteilung (gewerbliche Fachschule) hineinkommen, so können sie tüchtig gefördert werden, damit sie später bessere Stellen in ihrem Beruf auszufüllen vermögen. Alle Durchschnittsschüler und alle schwächeren Schüler bleiben in den unteren Abteilungen hängen. Da ihnen aber hier etwas Abgeschlossenes geboten wird mit dem Endziel: „Ablegung der Gesellenprüfung", und da sie nun nicht durch Sachen abgelenkt werden, die über ihre Fasfungsgabe hinausgehen, so werden auch sie den denkbar größten Nutzen von der neuen Einrichtung haben. Im übrigen sprechen das vorliegende Buch und die anschließenden Arbeitshefte für sich selbst, darum frisch au's Werk! Wir sind vor eine neue, große Aufgabe gestellt, aber die sachgemäße Ausnutzung des hier geboteneu Stoffes wird die Arbeit wesentlich erleichtern! Martens.
  • TM Hauptwörter (50): [T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer]]
  • TM Hauptwörter (100): [T45: [Kind Lehrer Wort Schüler Buch Unterricht Schule Frage Buchstabe Zeit], T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele]]
  • TM Hauptwörter (200): [T183: [Kind Lehrer Schüler Unterricht Schule Frage Stoff Aufgabe Zeit Geschichte]]
  • Extrahierte Personennamen: Martens
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  • Strukturtyp: Monograph, Introduction
  • ntokens: 206
  • nsentences: 9
  • Seiten-ID: 3948_00000018
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TM Hauptwörter (50) ‐ 50

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TM Hauptwörter (100) ‐ 100

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TM Hauptwörter (200) ‐ 200

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