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Vorwort zur dritten Auflage.
wenigstens wieder näher zu bringen, — wiewohl bei einem
Buche historischen Inhalts die stets durch fortgesetzte
Forschungen und Aufhellungen sich selbst berichtigende
und erneuernde Geschichte eine stereotypen-gleiche Aus-
fertigung am wenigsten je zulasten wird.
Dem mir von Seiten mehrerer Schulmänner (dar-
unter auch Schulreferenten) kund gegebenen Wunsche,
daß ich diesem Leitfaden auch ein ausführlicheres Lehr-
buch (für Lehrer und vorgerücktere Schüler, so wie
auch für andere Bildungsbegierige) zum Begleiter ge-
den möchte, will ich, wenn mir anders Gott Kraft und
Gesundheit dazu schenkt, nachzukommen suchen. Nur
mögen die lieben und verehrten Männer, die mir diesen
Wunsch zu erkennen gaben, bedenken, daß mir die Zeit
zu einer solchen Arbeit sehr spärlich und abgerissen zu-
gemessen ist, und sich daher gedulden, wenn die Er-
scheinung derselben zögert. Indessen möge das vor-
liegende Werkchen auch fernerhin von dem Segen be-
gleitet seyn, dessen es sich bisher zu erfreuen hatte!
Grünstadt in der bayr. Pfalz, den 17. Juni 1844.
TM Hauptwörter (50): [T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer], T37: [Gott Mensch Herr Herz Leben Wort Welt Himmel Tag Hand]]
TM Hauptwörter (100): [T45: [Kind Lehrer Wort Schüler Buch Unterricht Schule Frage Buchstabe Zeit], T17: [Gott Herr Mensch Wort Leben Herz Welt Hand Vater Himmel], T25: [Wissenschaft Kunst Zeit Sprache Geschichte Schrift Buch Werk Jahrhundert Erfindung], T12: [Wasser Luft Erde Höhe Körper Fuß Dampf Bewegung Druck Gewicht]]
TM Hauptwörter (200): [T183: [Kind Lehrer Schüler Unterricht Schule Frage Stoff Aufgabe Zeit Geschichte], T100: [Gott Herr Herz Wort Leben Hand Himmel Vater Kind Mensch], T175: [Mensch Leben Natur Körper Seele Tier Thiere Arbeit Erde Pflanze], T29: [Geschichte Geographie Nr. Erdkunde Lesebuch Bild Iii allgemein Lehrbuch deutsch]]
Vorwort zur ersten Auslage.
Der Grund, welcher mich jüngsthin zur Herausgabe einer Be-
arbeitung der deutschen Geschichte nach ihren wesentlichen
Grundzügen in einem übersichtlichen Zusammenhänge *)
bestimmte, trieb mich auch zur Abfassung des vorliegenden Grund-
risses der allgemeinen Weltgeschichte, in so fern ein solcher
allenthalben in unfern öffentlichen Schulen vor dem weitern Eingehen
in die Hallen der Geschichte mitgetheilt wird, um gleichsam erst die
Grundpfeiler und das Hauptfachwerk des Baues hinzustellcn, welches
dann der erläuternde mündliche Unterricht da und dort mehr ausführen
und darauf der Fortgang des Studiums auf hohem Stufen voll-
enden soll.
Auch ich bin der Ansicht, daß der Geschichte in dieser Form eine
Vorschule vorausgehen müsse, in welcher der Geist und das Herz der
Jugend durch die Bekanntschaft mit dem genaueren Bilde wichtiger
historischer Individuen und der sie tragenden Begebenheiten zu dem
Interesse für Geschichte erst angeregt und dadurch in dem Alter, in
welchem sich die Zugend so gerne dem Einzelnen und Besonderen und
darum für sie Leibhafteren und Lebendigeren zuwendet, — zur Auf-
fassung eines großem Ganzen, so wie zur Erhebung in das mehr
Allgemeine befähigt werde.
Zu einer solchen Vorschule dient uns an der öffentlichen Anstalt,
welche ich leite, die biblische Geschichte A. T., die als Theil des
*) Von dieser ist seitdem eine zweite verbesserte, größtentheils umgear-
beitete und vermehrte Auflage (1843) in derselben Verlagshandlung erschienen.
TM Hauptwörter (50): [T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer], T1: [Geschichte Dichter Zeit Buch Werk Jahr Gedicht Nr. Bild Geographie]]
TM Hauptwörter (100): [T45: [Kind Lehrer Wort Schüler Buch Unterricht Schule Frage Buchstabe Zeit], T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele], T66: [Geschichte Iii Vgl Nr. Aufl Gesch Lesebuch Bild fig deutsch]]
TM Hauptwörter (200): [T183: [Kind Lehrer Schüler Unterricht Schule Frage Stoff Aufgabe Zeit Geschichte], T29: [Geschichte Geographie Nr. Erdkunde Lesebuch Bild Iii allgemein Lehrbuch deutsch], T91: [Geschichte Krieg Zeit Zeitalter Mittelalter Revolution Reformation deutsch Jahrhundert Ende], T177: [Volk Recht Gesetz Freiheit Land Strafe Mensch Gewalt Leben Staat]]
Vi
Vorwort zur ersten Auflage.
Religionsunterrichts in einem dreijährigen Cursus der profanen Ge-
schichte vorausgeht, und zwar mit allen der Jugend vom neunten bis
zum zwölften Jahre irgend mittheilbaren Einzelnheiten und in der
unnachahmlichen lebendigen und kräftigen Weise, wie die Quelle
der heiligen Geschichte selbst sie darbietet.
In dieser Geschichte aller Geschichten, welche vom biographischen
Elemente ausgehend zur Familiengeschichte fortschreitet , dann in die
Volks- und von da in die Völkergeschichte übergeht, bekommt das
jugendliche Gemüth alle nur irgend nöthige einleitende Vorbe-
reitung zur darauffolgenden allgemeinen Auffassung der übrigen
Völkergeschichten und ihrer Verbindung zum großen Ganzen.
Das vierte Jahr des Unterrichts in unserer Schule füllet sodann
die allgemeine Weltgeschichte in einer Übersicht aus, die, wenn
sich der Leitfaden bei aller Allgemeinheit nur von lähmender und
langweilender Trockenheit entfernt zu halten sucht, und eine frische
mündliche Erläuterung ihn begleitet, den jugendlichen Sinn anzu-
sprechen nicht ermangeln wird.
Im darauffolgenden Jahre wird alsdann die deutsche Ge-
schichte besonders vorgeführt und mit ihr zugleich diejenige Schul-
stufe geschlossen, auf welcher sich der künftige Beruf des Jünglings
fest zu entscheiden Pflegt. Diejenigen Schüler, welche in das bürger-
liche Leben übergehen, was an unserer Anstalt in der Regel mit dem
fünfzehnten, auch sechszehnten Lebensjahre geschieht, haben an dem
bis dahin genossenen Geschichtsunterrichte einen hinlänglichen Grund
bekommen zum selbstthätigen Weiterschreiten mittels zweckmäßiger
Lectüre, in der sie sich dann eben durch jene erhalteneüber-
sicht leichter und besser werden zurecht finden. Und der
Jünglinge dieser Gattung sind auf gelehrten Schulen, deren untere
und mittlere Klassen zu gleicher Zeit den Zweck einer Realanstalt
mit verbinden, bei weitem die größere Zahl, indem im Durchschnitte
TM Hauptwörter (50): [T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer]]
TM Hauptwörter (100): [T45: [Kind Lehrer Wort Schüler Buch Unterricht Schule Frage Buchstabe Zeit], T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele], T52: [Mensch Leben Volk Gott Geist Zeit Religion Mann Glaube Herz], T42: [Körper Wasser Luft Blut Mensch Pflanze Haut Tier Speise Stoff], T30: [Periode Abschnitt erster zweiter Zeitraum dritter Jahr Kapitel Sonne Planet]]
TM Hauptwörter (200): [T183: [Kind Lehrer Schüler Unterricht Schule Frage Stoff Aufgabe Zeit Geschichte], T81: [Herz Himmel Gott Welt Lied Leben Auge Erde Land Nacht]]
Vorwort zur ersten Auflage.
Vii
von hundert Schülern kaum zehn die für den Staatsdienst vor-
geschriebene wissenschaftliche Bahn durchlaufen, indeß die übrigen
neun Zehntheile in dem angegebenen Alter ihre Schulbahn schließen,
etwa mit Ausnahme derer, welche in höhere technische Anstalten über-
gehen.— Für das Bedürfniß des historischen Wissens derjenigen aber,
welche die wissenschaftliche Bildung weiter verfolgen, sorgen die nun
eintretenden höhern Klassenstufen durch Mittheilung eines reichern
Materials und durch größere Enthüllung des in demselben sich offen-
barenden Geistes, — ein Bedürfniß, welches neuerlichst durch einige
vortreffliche Lehrbücher befriedigt worden ist.
Den hier mitgetheilten Grundriß habe ich nach gleichen Grund-
sätzen und in gleicher Form abgefaßt, wie die obberührte deutsche
Geschichte, und wenn dieser Leitfaden Lehrern, die ein gleiches Be-
dürfniß fühlen, einige Hülfe gewähren kann, so werden mich die
daran verwandten Stunden der mir knapp zugemessenen Erholungs-
zeit nicht gereuen.
Was die Eintheilung in zwei durch die christliche Zeitrechnung
geschiedene Hälften betrifft, so haben schon Andere vor mir dieselbe
angewendet; was aber die Aushebung und Grupp irung,
so wie die B eh and l un g des Stoffs für den mir gesetzten Zweck
betrifft, so glaubte ich den Erfahrungen folgen zu dürfen, die ich im
vieljährigen Umgänge mit der Jugend gemacht habe, ohne damit den
andersartigen Erfahrungen Anderer ihren Werth benehmen zu wollen.
Wird nur vom Wesentlichsten nichts vermißt, so wird das, was
ein genaueres Eingehen wünschenswert!) macht, theils vom Lehrer
mündlich, theils auch durch ein historisches Lesebuch*), das der Lehrer
oder die Schulbibliothek dm Schülern verabreicht, oder das etwa
*) Wie z. B. durch C. L. Roth's „Lesebuch zur Einleitung in die Ge-
schichte, nach den Quellen bearbeitet," (Nürnb. 1839) das zugleich als eine
historische Vorschule treffliche Dienste leistet.
TM Hauptwörter (50): [T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer], T1: [Geschichte Dichter Zeit Buch Werk Jahr Gedicht Nr. Bild Geographie]]
TM Hauptwörter (100): [T45: [Kind Lehrer Wort Schüler Buch Unterricht Schule Frage Buchstabe Zeit], T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele], T66: [Geschichte Iii Vgl Nr. Aufl Gesch Lesebuch Bild fig deutsch], T46: [Universität Berlin Jahr Schule Wissenschaft Leipzig Professor Akademie Hochschule Gymnasium], T32: [Tag Jahr Monat Mai Juli März Juni April Ende Oktober]]
TM Hauptwörter (200): [T183: [Kind Lehrer Schüler Unterricht Schule Frage Stoff Aufgabe Zeit Geschichte], T29: [Geschichte Geographie Nr. Erdkunde Lesebuch Bild Iii allgemein Lehrbuch deutsch], T175: [Mensch Leben Natur Körper Seele Tier Thiere Arbeit Erde Pflanze], T110: [Tag Jahr Stunde Nacht Monat Uhr Zeit Winter Sommer Juni]]
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•bvitiüwy) Ls
Aus dem Vorwort zur zweiten Auslage.
Aaß das Bedürfniß einer zweiten Auflage dieser Weltgeschichte
so bald cingetreten ist, freut mich vorzüglich darum, weil ich dadurch
Gelegenheit bekomme, den theuern Männern, welche dieses (zwischen
einem Compendium und einem Lesebuche die Mitte haltende) Lehrbuch
freundlich ausgenommen und empfohlen, zum Theil auch in den ihnen
untergebenen Schulen eingeführt haben, meinen herzlichen Dank da-
durch zu erkennen zu geben, daß ich mich nach Vermögen bemühte,
die Unvollkommenheiten der ersten Ausgabe, so weit ich sie bis jetzt
erkannt, für diese gegenwärtige Ausgabe zu heben.
Wenn demnach bemerkt werden sollte, daß da und dort Manches
genauer gefaßt oder näher bezeichnet, Manches ergänzt oder mehr
begründet worden ist, ohne doch der leichten Übersicht, die das Buch
der im ersten Vorwort angegebenen Unterrichtsstufe gewähren soll,
Eintrag zu thun: so mag daraus nicht nur die verehrte hohe Stimme,
die mir hiefür verschiedene Winke zu geben sich gütig herabließ, son-
dern auch Jeder, der bei der Wahl dieses Lehrbuchs über das ihm
darin im Allgemeinen Zusagende gerne die einzelnen Unvollkommen-
heiten übersah, meinen ernstbereiten Willen erkennen, mit dem ich
mich bemüht habe, diese Arbeit ihrer gewünschten Vervollkommnung
etwas näher zu bringen.
Was vielleicht auch künftig noch zu diesem Zwecke mag geschehen
können, wird von der fernern Aufnahme abhängen, deren das Buch
TM Hauptwörter (50): [T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer]]
TM Hauptwörter (100): [T45: [Kind Lehrer Wort Schüler Buch Unterricht Schule Frage Buchstabe Zeit], T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele], T3: [Lage Karte Land Europa Geographie Klima Größe Verhältnis Grenze Gliederung], T39: [Kind Vater Mutter Frau Mann Haus Jahr Eltern Sohn Knabe], T30: [Periode Abschnitt erster zweiter Zeitraum dritter Jahr Kapitel Sonne Planet]]
TM Hauptwörter (200): [T183: [Kind Lehrer Schüler Unterricht Schule Frage Stoff Aufgabe Zeit Geschichte], T136: [Leben Mensch Geist Natur Zeit Volk Welt Kunst Sinn Wesen], T111: [Kind Mutter Vater Eltern Frau Jahr Knabe Schule Haus Mann], T8: [Abschnitt erster Periode zweiter Zeitraum dritter Kap Buch Kapitel vierter], T74: [Zeit Wissenschaft Philosophie Geschichte Philosoph Werk Lehrer Schrift Sokrat Schüler]]
Inhalt.
Erste Abtheilung.
Geschichte -er Welt vor Christus.
I. Die Urzeit und die ältesten Völker.
1. Pas früheste Menschengeschlecht.................
1. Das erste Menschenpaar ......
2. Die Kainiten und Sethitcn..............
3. Die Sündfluth und die Noachiten...........
4. Die Entstehung des Heidenthums . . .
2. Die ältesten Staaten des Keidenthums ....
L. Das Zendvolk . . . .
2. Die Inder.................................
3 Die Äthiopen................................
4. Die Ägyptier..............................
S Die Chaldäer oder Alt-Babylonier.....
6. Die Alt-Assyrer...........................
7. Die Alt-Meder.............................
8. Die Perser ........
N. Die Phönizier .............................
Ii. Das „auserwählte" Volk.
1. Israel als Familie oder die Patriarchenzeit .
2. Israels Ausbildung zu einem Volk und ein^r Kirche.
1. Israels Auszug aus Ägypten ....
2. Der Zug durch die Wüste . ....
3. Die Eroberung Kanaans . ....
4. Israel unter den Richtern . ....
3. Israel als theokratische Monarchie ....
1. König Saul.................................
2. König David...............................
3 König Salomo................................
4. Israels Verfall.................................
1. Die Theilung des Reichs .......
Seite.
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59
TM Hauptwörter (50): [T11: [Reich König Land Stadt Jerusalem Jahr Syrien Sohn Aegypten Zeit]]
TM Hauptwörter (100): [T26: [Gott Christus Christ Volk Herr Jahr Kirche Land Zeit Jude], T43: [Zeit Volk Jahrhundert Geschichte Reich Staat Leben Kultur Deutschland Mittelalter], T95: [Bewohner Sprache Volk Land Bevölkerung deutsche Stamm Religion Neger Einwohner]]
TM Hauptwörter (200): [T189: [König Reich Land Volk Israel Zeit Jahr Stadt Babylon Sohn], T127: [Volk Sprache Land Zeit Sitte Kultur Bildung Geschichte Bewohner Stamm]]
Extrahierte Personennamen: Christus Israel Israels Israels Israel David Israels
Druckfehler.
S. 38, Z. 7 v. u. anstatt Elma — lies: Elam.
„ 45, Z. 1 v. u. „ Seine Gerechtigkeit — lies: die Gerechtigke>
„ 61, Z. 2 v. u. „ Phrophetenamtes — lies: Prophetenamtes.
„ 69, Z. 2 v. u. „ 478 — lies: 458.
„ 71, Z. 5 v. u. „ hatte — lies: hatten.
„ 77, Z. 8 v. u. „ Dodona —lies: Dodöna.
„ 83, Z. 2 v. n. „ Arcopag — lies: Areopag.
„ 84, Z. 4 v. u. „ giechische — lies: griechische.
„ 97, Z.17v. o. „ ; — setze ein Komma.
„ 130, Z. 15 v. u. „ Volktribunen — lies: Volkstribunen.
„142, Z.ll v. o. „ die Schlacht —lies: Schlacht.
„ 154, Z. 13 v. 0. „ Pharsalus —lies: Pharsalus.
„ „ Z. 13 v. u. „ Ptolomäus — lies: Ptolemäus.
„ 155, Z. 4 v. u. „ Reiterbefehls b aber — Reiterbefehlshaber.
„ 238, Z. 9 v. u. „ Balboa — lies: Balböa.
„264, 3.10 0. o. „ Vassi — lies: Vassp.
„323, 3.14 0. 0. „ Tuilerien — lies T u i l l e r i e n.
TM Hauptwörter (50): [T14: [Athen Stadt Athener Sparta Spartaner Griechenland Krieg Perser Flotte König], T11: [Reich König Land Stadt Jerusalem Jahr Syrien Sohn Aegypten Zeit], T26: [Recht König Stadt Staat Bauer Gesetz Beamter Adel Land Bürger]]
TM Hauptwörter (100): [T14: [König Reich Alexander Perser Stadt Sohn Land Cyrus Babylon Syrien], T63: [Jahr Senat Plebejer Gesetz Volk Recht Staat Bürger Gewalt Rom], T2: [Athen Stadt Sparta Griechenland Insel Krieg Korinth Peloponnes Theben Staat], T45: [Kind Lehrer Wort Schüler Buch Unterricht Schule Frage Buchstabe Zeit], T26: [Gott Christus Christ Volk Herr Jahr Kirche Land Zeit Jude]]
TM Hauptwörter (200): [T23: [Stadt König Jason Delphi Berg Meer Orakel Sohn Gebirge Land], T62: [Gericht Recht Gesetz Richter Jahr Volksversammlung Senat Plebejer Beamter König], T189: [König Reich Land Volk Israel Zeit Jahr Stadt Babylon Sohn], T3: [Hebel Last Brief Ende Gewicht Rolle Gleichgewicht Punkt Seite Fig], T85: [König Alexander Reich Sohn Perser Tod Syrien Darius Cyrus Provinz]]
Geschichte der Welt
vor Christus.
I. Die Urzeit und die ältesten Völker.
1. Daö früheste Menschengeschlecht.
(1. Mos. 1-11.)
1. Das erste Menschenpaar.
§. 1. „Jm Anfang schuf Gott Himmel und Erde" oder die
unsichtbare und die sichtbare Welt.
Unter den Geschöpfen der sichtbaren Welt zeichnete Gott
Adam, den ersten Menschen, dadurch aus, daß er ihn
nach Seinem Bilde mit vollkommener Gerechtigkeit und
Heiligkeit schuf, ihn zum Herrn der Erde bestimmte und in
den Genuß eines nach Leib, Seele und G e i st vollkom-
menen, seligen Zustandes versetzte. Doch beschränkte er
diesen Genuß durch das Verbot „zu essen vom Baume der
Erkenntniß des Guten und Bösen", und setzte auf die Über-
tretung dieses Verbotes den Tod.
Das Sehnen des Einsamen nach einer Gehülfin stillte
Gott durch die Bildung des Weibes aus der Seite des
Mannes: daher jedes zum andern sich als Hälfte verhalten
und Beide Ein ungetheiltes Ganzes ausmachen sollten.
Aber der „Versucher", die Schlange (Ioh. 8, 44. Off.
12, 9. Off. 20, 2.) beneidete den Menschen um seine Se-
TM Hauptwörter (50): [T37: [Gott Mensch Herr Herz Leben Wort Welt Himmel Tag Hand]]
TM Hauptwörter (100): [T17: [Gott Herr Mensch Wort Leben Herz Welt Hand Vater Himmel], T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele], T26: [Gott Christus Christ Volk Herr Jahr Kirche Land Zeit Jude]]
TM Hauptwörter (200): [T179: [Gott Mensch Wort Welt Erde Glaube Herr Sünde Himmel Satz], T175: [Mensch Leben Natur Körper Seele Tier Thiere Arbeit Erde Pflanze]]